榜樣引領，技術支持，多渠道多手段推進教育信息化縱深發展

魏文琦

編者按：信息化條件下怎么辦教育？信息化條件下的課怎么上？2月15日，教育部科技司司長王延覺帶領教育部中小學教育信息化專題調研組來到廣東。在座談中，他表示，要讓所有老師動起來，讓教研系統動起來，逐步建立有切實效果的資源系統。當下真正要解決的是信息化條件下教學方法的問題，要顛覆、改革現有方法，使以教為主、以知識傳授為主，逐步變成以知識傳授和能力培養并重、以學生為中心，因材施教，促進人的自由和個性化發展。可以預見，海量的教育資源將快速地轉向支持學生自學、課堂討論、評價反饋等方面。網上教研系統的建立，能更有效地幫助邊遠地區、農村學校的教師開展教研，消除“信息貧困”，促進教育公平。

廣東要率先實現教育現代化，關鍵是要加快推進全省教育信息化，尤其是加快推進粵東西北地區教育信息化。我省已啟動實施了廣東教育信息化應用結對幫扶工程，以加快擴大現有優質教育資源的覆蓋面，提升薄弱學校、農村教學點的教學質量，促進教育公平，突出幫扶重點，創新幫扶形式，形成資源應用新模式。

榜樣引領與技術支持，是教育信息化的兩個重要因素。為展現先進榜樣和先進技術，本刊記者采訪了廣州市天河區教育局、華南師范大學網絡教育學院相關負責人。