小學(xué)書法社團(tuán)創(chuàng)建的科學(xué)性實踐研究

【摘 要】書法文化已經(jīng)在我國的文化歷史長河中占據(jù)了非常重要的地位，它是我國文化藝術(shù)領(lǐng)域的一顆璀璨的明珠，是中華民族的瑰寶，書法是一門藝術(shù)，是一種能夠讓人修養(yǎng)身性的良好途徑。但遺憾的是，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛的今天，書法這門傳統(tǒng)的藝術(shù)文化正在被人們所淡忘，因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的寫字基礎(chǔ)和書法練習(xí)、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提高自己的審美能力、豐富自己的文化修養(yǎng)是十分重要的。

【關(guān)鍵詞】書法文化；教學(xué)目標(biāo)；基本任務(wù)

一、書法文化

書法是一門藝術(shù)，它能將世界上的文字以藝術(shù)的形式表達(dá)出來，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其中“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)， 學(xué)習(xí)書法對學(xué)生的多種能力培養(yǎng)都有很大幫助，書法練習(xí)首先就能鍛煉學(xué)生的觀察能力。學(xué)生在練習(xí)書法之前，應(yīng)該先觀察每個字的結(jié)構(gòu)特點，用筆方法，看看從何處下手，用心去寫，久而久之，學(xué)生的觀察事物能力會得到很大的幫助和提高。然后是對學(xué)生想象力的培養(yǎng)，在書法中很多筆畫的形態(tài)都是從我們的生活以及自然現(xiàn)象中悟出來的。學(xué)生學(xué)習(xí)書法不是一下子就能學(xué)成的，這需要的是學(xué)生的毅力和專注力。

二、書法社團(tuán)團(tuán)隊的創(chuàng)建

在社團(tuán)學(xué)生的招募上，我們采用師選和生選相結(jié)合的方式，打破原有班級的運(yùn)作模式，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與愛好重新組建新的集體。

（一）學(xué)生選擇社團(tuán)

在學(xué)校確定了本學(xué)期所開設(shè)的書法課程后，由班主任老師向?qū)W生們講解各個社團(tuán)所具有的特色，讓學(xué)生們根據(jù)自己的實際情況、興趣愛好選擇適合自己的社團(tuán)填寫意向表。

（二）老師選擇學(xué)生

書法社團(tuán)的輔導(dǎo)老師可以根據(jù)在教學(xué)中學(xué)生們的表現(xiàn)，對有書法特長、書法興趣的學(xué)生做到心中有數(shù)，對下一步的師生互選做準(zhǔn)備。

（三）雙向互動選擇

在學(xué)校團(tuán)委的組織下，讓書法輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的志愿表對學(xué)生進(jìn)行公開、公正、公平的選擇。這種雙向的選擇激發(fā)了學(xué)生們參加社團(tuán)活動的興趣，提高了社團(tuán)的活動效率。

三、書法社團(tuán)活動時間上的統(tǒng)一

每周星期二的下午作為全校書法社團(tuán)活動時間，所有書法社團(tuán)的學(xué)生到書法室參加社團(tuán)活動。另外，書法室每天中午開放，學(xué)生們可以根據(jù)自己的意愿練習(xí)，書法室每天中午值班老師也在練字，可以隨時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

四、豐富的社團(tuán)活動，實現(xiàn)手腦相結(jié)合

（一）首先讓學(xué)生們學(xué)會欣賞

藝術(shù)是用來欣賞的，書法的學(xué)習(xí)首先要學(xué)會欣賞。為了給學(xué)生創(chuàng)建一個濃郁的書法氛圍，我們學(xué)校的走廊以及教室墻壁上懸掛著許多名人字跡，介紹一些古代書法作家的作品、特點以及創(chuàng)作故事。書法室也懸掛著許多優(yōu)秀師生的書法作品，并且老師定期給學(xué)生上書法鑒賞課，提高學(xué)生們的欣賞能力，讓學(xué)生們了解書法藝術(shù)美在何處，激發(fā)學(xué)生們練習(xí)書法的興趣。

（二）其次，讓學(xué)生們學(xué)會臨摹

字帖的風(fēng)格迥異，在其結(jié)構(gòu)和筆法上也有其獨特的規(guī)律。要想臨摹的栩栩如生，就要反復(fù)地、不厭其煩地、認(rèn)真的觀察、琢磨、記憶，研究其紋理、走向、形態(tài)、輕重、質(zhì)感，體會每個字起筆、運(yùn)筆、收筆的過程。

在校期間，可以讓學(xué)生每天抽出1小時進(jìn)行臨摹，從筆法到構(gòu)造，然后在社團(tuán)活動時，輔導(dǎo)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生從弧度、長度、角度，從筆畫間的位置、遠(yuǎn)近、空間距離等方面與自己臨摹的字體相比較，找出不足，及時改正。通過不斷的堅持、重復(fù)的練習(xí)使字體由形似逐步達(dá)到神似。當(dāng)學(xué)生們臨摹的字體達(dá)到一定的水平之后，鼓勵學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)作，從而形成自己獨具特色的書寫風(fēng)格。

（三）豐富社團(tuán)活動

豐富的社團(tuán)活動可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。因此，社團(tuán)中要有一批底蘊(yùn)深厚的教師，要有堅實的基礎(chǔ)知識，可以聯(lián)合一些書法區(qū)的知名人士成立一個書法協(xié)會，借助書法協(xié)會來提高書法社團(tuán)的工作水平。書法協(xié)會的人員必須保證一周有一天到學(xué)校對教師和學(xué)生的書法技能進(jìn)行指導(dǎo)和評價；其次，可以邀請一些書法教育家到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)；最后，學(xué)校多組織教師和學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)，要吸取別處的書法教育經(jīng)驗。

五、創(chuàng)造一個濃厚的學(xué)習(xí)書法氛圍，提高學(xué)習(xí)效果

（一）校園處處應(yīng)該有書法。走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校的外墻上有名人名畫，有各個書法家的故事，走到學(xué)校里，抬頭就可以看見教學(xué)樓上的大字，道路兩旁的展示櫥內(nèi)展示著教師學(xué)生優(yōu)秀的書法作品，教學(xué)樓的走廊里懸掛著各個名家的作品，每個教室門前的書法展示欄里都展示著學(xué)生每周最優(yōu)秀的作品，這種書法氛圍，激發(fā)了師生們學(xué)習(xí)書法的興趣。

（二）每個學(xué)期可以舉辦一次現(xiàn)場的書法比賽活動，讓學(xué)生們即興發(fā)揮，內(nèi)容涵蓋楷、隸、行、軟筆等內(nèi)容，如寫一些春聯(lián)啊、即興作詩啊等，評選出十佳書法特長生，將優(yōu)秀的作品在校內(nèi)進(jìn)行展示，供大家學(xué)習(xí)觀摩，為學(xué)生們創(chuàng)建一個良好書香環(huán)境。這樣學(xué)生不僅能在活動中得到鍛煉、提高書法水平，還能走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)居民寫春聯(lián)、送祝福。

書法是我國的國粹，書法教育任重而道遠(yuǎn)，需要我們師生的共同努力，需要上級領(lǐng)導(dǎo)、專家更深入的指導(dǎo)。

作者簡介：陳明春（1970.10-），男，遼寧省本溪市實驗小學(xué)，書法教師，小學(xué)高級教師，研究方向：小學(xué)生書法教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》，中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會，2013年7月.

[2]《浙江省中小學(xué)書法教程》，金鑒才主編，2009年5月.