初中心理健康教育的問題分析與策略研究

郝艷華

摘要：隨著我國經濟的發展與進步，這樣在一定的程度上使得我國人們心理健康問題也是受到了越來越多的關注。就以當前學校的發展情況來看，學生的心理健康問題已經成為了學校教育的首要任務。在初中階段的學生是世界觀與人生觀處于發展的良好的時期，在這個階段中，學校是需要格外注重學生的心理健康問題，加強對于他們的疏導，這樣在一定的程度上才能夠使得學生們的身心得到健康的發展。因而，本文主要就是筆者在我國初中階段心理健康教育的基礎來進行分析與研究的，提出相關的建議與措施，為了能夠使得學生更好的發展，保證他們的身心健康。

關鍵詞：初中心理 健康教育 問題分析

隨著時代的發展與進步，當前人們的生活節奏也是越來越快的，思想觀念上在不斷的更新，不僅要求只是滿足自身的生理上的需求，更多的是需要滿足自身的心理健康問題。而根據相關的實驗調查表明，在我國初中階段有著15%的學生是有著不同的心理上的問題，有3%的學生患有嚴重的心理疾病。初中階段的學生在心理健康問題上令人擔憂，他們作為祖國未來的希望，不僅需要過硬知識，同時還是需要健康的心理問題。在我國推崇素質教育的今天是需要越來越重視學生的心理健康問題。

一、初中生心理健康教育的現狀

（一）存在一定的目的性

學校就是教書育人的地方，在初中階段開設心理健康教育課程在一定的程度上主要就是為了能夠幫助學生更好的成長起來。教師應該要明白，我們不僅僅要教書育人，同時還是要幫助學生樹立更高的人生價值觀，這樣才能夠幫助學生更好的成長起來。隨著時代的發展與進步，很多的高校為了能夠影響心理健康教育的召喚，一般學校都是開設了心理健康教育咨詢室，但是很多學校即便開設了咨詢室，但是卻沒有很好的使用，一般都是會出現心理咨詢室沒有人或是學生提出的問題沒有辦法解決的現象。若是出現問題，就會互相推諉責任，導致學校的咨詢室最后也不知道誰來負責，這樣使得心理咨詢室成為了一種擺設，沒有起到了應有的作用。

（二）心理健康力度不同

當前家長一般都是把學校的升學率看做衡量這個學校優劣的直接因素，這樣在一定的程度上必然就會導致學校只是狠抓教育，對于其他方面的教學并不是很重視，對于心理健康教育問題上并沒有進行系統的教學。在心理健康教育上，一般就會把學生集中起來，進行枯燥的教育，這樣的教學方式會使得學生有著厭煩的情緒，簡單的說教在一定的程度上是很難能夠提高學生學習的積極性，這些綜合起來是難能夠讓學生接受到良好的心理健康教育，不利于學生心理的發展。

（三）心理條件簡陋

很多學校在心理咨詢室的建設上并不是很重視，一般就只是簡單的桌椅的擺放，健康的擺設一般可能會讓學生猶豫不決，影響學生身心健康的發展。

（四）與家長溝通力度不足

家長是十分注重學生在學校的情況，但是很多家長都是會有著一種攀比的心理，這樣更多的就會重視學生的學習成績的，導致學生回家與家長說他們上心理健康課程的時候，家長們并不是很重視也不理解，他們只是會孩子將全部精力投入到學習當中，這樣在一定的程度上阻礙了學生心理健康的發展。

二、相關的解決措施

（一）加強心理健康的重視程度

學校是一個教書育人的場所，一般情況下學校都是利用教書的質量來提高自身的知名度，但是育人也是同樣重要的。育人不僅僅教會學生的知識，同時還是需要關注學生的成長，這樣每一個學校都是需要加強對學生心理健康的重視程度，樹立學生心理健康的意識，這樣在一定的程度上能夠提高學生學習心理健康的興趣。學校在辦學的時候應該要明白，學生的成績再高，在社會中也不一定能夠充分的發揮出他們的價值，只有心智的發展才能夠使得學生真正的立足于社會，學校的領導應該要把學生的心理健康教育規劃到相關的日程當中。學校還應該要適當對教師進行培訓，讓教師掌握到正確的心理健康方式與技能，推動學生對于心理健康有著一定的正確認識。

（二）推動心理健康良好的發展

首先，學校應該要充分的認識到心理健康的重要性，充分的向學生滲透心理健康相關的知識，使得學生能夠樹立正確的人生觀與價值觀。之后，學校還是需要建設相關的心理咨詢室，對于心理健康的教師，學校還是需要進行定期的培訓，這樣在一定的程度上才能夠保證每一個教師具有專業的教育能力，進而很好的解決每一個學生出現的心理問題。另外，學校還應該要建立專門的心理咨詢熱線，這樣在一定的程度上能夠為學生的成長奠定基礎。最為重要一點也是學校應該要注重開設相關的心理課程，讓學生能夠在文化課與心理課相互教育中來成長，這樣在一定的程度上是可以使得學生在學校中獲得健康的教育。心理教師不僅集中在口頭上的教學，該是需要采用多種其他方式的教學，對于學生出現的各種問題要及時的解決與疏導。

三、結語

學校的全方面的發展不僅僅是指學校的文化課教學，同時還是需要關注學生心理健康教育的發展。初中階段的學生是處于學生成長的重要階段，在該階段中學校是要關注學生的全面發展，幫助學生更好的學習，使得學生能夠成為新世紀人才，在社會中充分的發揮其應有的作用。

參考文獻：

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（作者單位：銀川景博學校）