基于IO面向全校師生的手機(jī)課表和事務(wù)查詢的實(shí)現(xiàn)

林彬

摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和進(jìn)步，其已經(jīng)在教學(xué)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，可以有效支持信息化教學(xué)，完成教學(xué)管理任務(wù)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)機(jī)制，并且能夠進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化。因此構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的手機(jī)課表和事務(wù)查詢關(guān)鍵系統(tǒng)，能夠有效地統(tǒng)計(jì)教學(xué)信息，具有非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫；教學(xué)管理；信息

中圖分類號(hào)：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2017）02-0200-01

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，社會(huì)開始了移動(dòng)學(xué)習(xí)（M—learning）的研究。移動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在地理空間流動(dòng)性和彈性時(shí)間下使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式[1]。移動(dòng)學(xué)習(xí)是結(jié)合了數(shù)字化學(xué)習(xí)（M—learning）與移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)而發(fā)展成的一種新型的學(xué)習(xí)方式，它可以讓學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地的去學(xué)習(xí)，消除了傳統(tǒng)教學(xué)方式的乏味和單調(diào)。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求更加嚴(yán)格，教育體制也必須要隨之進(jìn)步和發(fā)展，研制新型的教育體系是十分必要的，移動(dòng)教育也就應(yīng)運(yùn)而生了。本次設(shè)計(jì)開發(fā)的是基于IO系統(tǒng)的智能手機(jī)的教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)。

1 需求分析

1.1 數(shù)據(jù)需求

班級(jí)事務(wù)管理系統(tǒng)包括五個(gè)關(guān)鍵功能，相關(guān)的功能描述如下：①學(xué)生基本信息管理。學(xué)生基本信息包括學(xué)號(hào)信息、學(xué)生姓名信息、學(xué)生擔(dān)任的職務(wù)信息，學(xué)生基本信息管理可以實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息的添加管理、查詢管理、修改管理、刪除管理。②學(xué)生成績信息管理。學(xué)生成績信息管理可以實(shí)現(xiàn)課程輸入、學(xué)號(hào)輸入、成績分?jǐn)?shù)輸入等，實(shí)現(xiàn)這些信息的添加管理、修改管理、查詢管理、刪除管理等。③課程信息管理。課程信息管理功能可以實(shí)現(xiàn)課程名稱、課程號(hào)、教課老師、課程學(xué)分等信息的輸入、修改、刪除和查詢。④班費(fèi)信息管理。班費(fèi)信息管理可以實(shí)現(xiàn)班費(fèi)的添加、修改、查詢和刪除功能。

1.2 事物需求

（1）管理員可以對(duì)學(xué)生事務(wù)信息進(jìn)行管理，具體的事務(wù)管理要求包括以下三個(gè)方面：1）管理員可以根據(jù)需求查詢學(xué)生的相關(guān)信息，包括基本信息、課程信息、成績分?jǐn)?shù)信息。2）管理員可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生相關(guān)的信息進(jìn)行輸入管理、修改管理和刪除管理。3）管理員可以添加、修改、刪除和查詢學(xué)生的成績信息。

（2）生活委員管理班費(fèi)信息的要求包括以下幾個(gè)方面：1）生活委員可以查詢相關(guān)班費(fèi)信息。2）生活委員可以操作班費(fèi)信息，包括添加信息、修改信息、刪除信息。

3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

（1）管理員登陸界面如圖1所示。

（2）管理員查詢、添加、修改、刪除學(xué)生基本信息表如圖2所示。

（3）管理員重置學(xué)生信息運(yùn)行截圖如圖3所示。

（4）學(xué)生詳細(xì)信息的查詢、添加、刪除如圖4所示。

（5）普通用戶登錄界面如圖6所示。

（6）個(gè)人事務(wù)管理登錄界面如圖7所示。

參考文獻(xiàn)

[1]高靜，段會(huì)川.JSON數(shù)據(jù)傳輸效率研究[J].計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)，2011（07）.

[2]李云云.淺析B/S和C/S體系結(jié)構(gòu)[J].科學(xué)之友，2011（01）.