《航空發動機基礎》課程在機務培訓中的重要性分析

程代姝

【摘 要】《航空發動機基礎課程》作為機務培訓中的基礎理論課程，在整個課程體系中具有十分重要的地位。學生通過課程的學習將對發動機的整個工作原理和結構部件有較為清晰的認識。課程首先可以為學生搭建全面的工科知識體系，并在此基礎上培養學生的全局思維及質量意識。基于以上分析，我們可以看到在機務培訓中《航空發動機基礎》是提升學生綜合能力的學習平臺，具有極為重要的地位。后的機務維修工作打下堅實的基礎。

【關鍵詞】航空發動機基礎；知識體系；全局思維；質量意識

隨著民航運輸行業的迅速發展，民航運輸總量每年均在快速 增加。同時，民航運輸飛機的保有量也在隨之增加。這使得民航業對于高質量民航機務維修人員的需求越來越大。航空業內將航空發動機稱為工業皇冠上的明珠。航空發動機是前沿工業技術高度密集的復雜系統。航空發動機對于流體力學、結構力學、材料學、控制原理以及熱學知識等多個學科均有較高的要求。

《航空發動機基礎課程》作為機務培訓中重要的理論基礎課程，在整個課程體系中具有十分重要的地位。學生通過課程的學習將對發動機的整個工作原理和結構部件有較為清晰的認識。作為基礎課程，《航空發動機基礎》課程在教授本課程知識，還是培養學生整體工科素養的重要方式。本文著重分析《航空發動機基礎》課程在機務培訓中的重要性。

1.全面的工科知識體系

航空發動機被稱為工業皇冠，是高技術密集的復雜工業系統。在《航空發動機基礎》課程的學習過程中，涉及到流體力學、熱力學、結構強度、材料學等諸多學科。因此，《航空發動機基礎》課程可以為學生搭建較為全面的工科知識體系。

航空發動機的流體力學設計是所有工業設備中最為復雜和精密的。為了更高的空氣性能，發動機的流道設計十分復雜。另一方面，許多先進的流動控制技術和設計方法都率先應用在航空發動機上。學生在課程的學習過程中，對流體力學的基本概念會有較為清晰的認識。

航空發動機是熱機的一種，具有高速、高溫的特點。對于航空發動機熱力學知識的學習，可以讓學生對熱力循環、燃燒組織、冷卻散熱等熱力學知識均有較為深入的認識。值得注意的是，航空發動機熱端部件在高溫環境內長期工作，是發動機中最容易發生問題的部分。特別是渦輪軸承、葉片等部件，由于燃燒或者工作不穩定均容易發生故障。因此，對于熱力學的學習在機務實際工作中具有十分重要的意義。

在結構強度方面，發動機工作轉速高、載荷大，對材料及結構都造成極大的挑戰。結構的損壞往往也是發動機出現實質損害的先兆，如出現裂紋、震動等情況。比如說在高度旋轉過程中，發動機的動平衡調教尤為重要。如果動平衡出現問題，輕則導致整機震動、工作不穩定等情況，重則導致整個發動機結構的不穩定。在航空發動機基礎課程的學習中，學生可以對結構設計和強度知識有較為深刻的了解，在實際工作中增強對問題的分析解決能力。

除此之外，發動機控制、附件等系統均具有較好的工科知識基礎。總之，航空發動機作為工業的集大成者，對于培養學生整體的工科知識基礎具有十分重要的作用。

2.全局思維的養成

機務工作過程中，問題往往都不是獨立的，而是相互耦合的。為了提高機務人員實際分析問題的能力，對機務的全局思維能力提出了更高的要求。系統的全局思維在機務工作中具有極為重要的作用。在遇到實際的維修問題時，出現的顯性因素并不一定是解決問題的辦法。實際的問題和原因需要通過機務人員通過系統的進行全局分析才能得知。

《航空發動機基礎》課程具有完整的知識體系和分析方法理論，在培養學生全局思維方面有著非常大的優勢。在發動機實際工作過程中，流體、固體、熱學、電學問題相互耦合，互相聯系。這就要求學生在學習航空發動機基礎的過程中，綜合的進行問題分析。通過對實際的航空發動機問題進行分析（如流動帶來的振動問題，熱學導致的結構問題等），學生在考慮問題時不再只是單純針對部件本身，而是依靠系統的全局思維進行分析。

3.質量意識培養

航空是目前公認最安全的出行方式，這主要得益于航空業整體對質量的不懈追求。對于航空從業者，特別是機務人員，進行質量意識培養十分必要。質量意識的培養作為虛擬的意識形態培養，需要實際的課程和活動作為培養載體。

《航空發動機基礎》課程是培養學生質量意識很好的載體，這主要是因為航空發動機設計過程極為嚴謹和縝密的設計態度。航空發動機工作環境極為惡劣，工作性能要求極高。因此航空發動機基礎課程的學習過程，也是一個質量意識教育的過程。

《航空發動機基礎》課程首先可以為學生搭建全面的工科知識體系，并在此基礎上培養學生的全局思維及質量意識。基于以上分析，我們可以看到在機務培訓中《航空發動機基礎》是提升學生綜合能力的學習平臺，具有極為重要的地位。

【參考文獻】

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