多參數最大、最小值嵌套問題的研究

馮寅

摘要：函數的最大值、最小值問題是高中數學教學的重點，而含參數的最大值、最小值問題又是教學中的難點，解決這些問題需要分析討論，而在當前又出現了函數最大值和最小值交叉的問題，研究最大值的最小值和最小值的最大值，對這一類問題的研究將有利于我們更清楚的了解函數的最大、最小的定義，尋找到解決這類問題的一些辦法，并發現它可能的一些變化并加以處理.

關鍵詞：參數；最大值；最小值；嵌套