農業科研人才培養模式研究

金釗

摘要：中國是一個農業大國，作為三大產業之首的農業是國民經濟的基礎。科技興農是根本，科研人才是農業發展的堅實保障。如何建立起完善的、切實可行的農業科研人才培養之路具有十分重要的意義。文章通過對我國農業科研單位人才培養的現狀進行深入淺出的分析，借鑒國外農業科研人才培養模式的經驗，并就農業科研單位如何建立符合我國國情的人才培養模式提供了幾點建議。

關鍵詞：農業；科研人才；培養模式

一、農業科研人才培養模式研究的意義

科技興農是強國之本，農業科研人才的供給是農業振興的保障。如何培養和提高農業科研人才是我國現代化農業發展進程中的一大課題，是科技興農的重要環節。

從我國目前農業科研人才來看，主要有集中培養途徑，一是各大高校；二是各個科研研究院、研究所或其他科研單位；三是涉農企業等。其中農業科研單位的科研人才，在我國農業科技發展中占據重要的地位，是我國培養科研人才的重要生產基地。

但是，在發展中，普遍存在數量不足，程度不高等問題，因此，本文主要對農業科研單位人才的培養提供了參考建議，通過農業科研單位的科研人才培養，可以進一步提高科研單位的科研水平，提高農業科技水平，提高科技轉化為農業生產力的應用水平，從而進一步促進農業現代化和農業發展方式轉變，促進農業經濟的健康發展。

二、農業科研人才培養模式的現狀及存在的問題

隨著我國現代農業的迅速發展，國家重視農業科研人才的培養，農業科研單位借助政策、資金扶持等各方面條件，在人才培養上取得了長足的進步，科研環境、軟硬件都得以提升，以國家倡導的新農村建設為導向，培養專業人才，引進學科帶頭人，注重實踐能力的培養，培養了一批高素質農業科研人才，科研單位成為培養農業科研人員的一塊沃土。在取得成績的同時，我們也看到了不足。

農業科研單位的人才培養的不足主要表現在幾個方面：政府投入資金不足、缺乏優惠政策扶持、評價考核體系不完善、人才結構不合理等，導致了農業科研人才培養受阻。

（一）農業科研人才缺乏發展空間，儲備不足

我國農業科研單位在發展中，仍然受人才儲備不足的制約，農業科技不能很好的轉化為生產力，依然處于傳統農業模式之中，人才需要只是停留在宏觀層面，一方面對農業科研人才迫切需求，一方面農學專業的人才無法找到合適的工作崗位。加之，往往受到社會環境和熱門就業崗位的影響，農業科研人才紛紛轉行，造成人才空缺巨大。

（二）人才培養經費不足

農業科研人才的培養離不開經費的支持。我國很多農業科研單位對農業科研人才的投資嚴重不足，導致工作環境差，人才待遇差，很難吸引人，導致農業科研人才紛紛流失，人才培養停滯， 后備動力不足。

（三）缺乏有效的評估和考核體系

完善的考核和評估體系，是反映科研成果質量不可缺少的部分。在傳統的農業科研人才培養中，采取傳統的評價體系，過分注重成果，沒有有效的人才流入機制，缺乏明確的培養目標，人才缺乏獨立性、創新性，不符合應用型人才的標準，造成供需矛盾。

三、國外農業科研人才培養模式的經驗借鑒

歐美國家先進的人才培養模式為我國提供了借鑒，以加拿大為例，加拿大農業科研人才培養享受政府財政支持，提供充足的科研經費，保障基礎設施的建設。同時，以法律提供保障，開設各類培訓課程，配備現代教學設施，主張多層次培養人才。

德國的顯著特色是人才培養“雙元制”，是企業與學校聯合辦學的教育形式，學生在農業院校學習后直接進入企業實習，教學與實踐緊密結合，實踐內容在企業里完成，實現無縫銜接。這種培養方式，讓學生不但擁有很高的專業技能，尤其是培養學生的綜合能力，擁有更寬的知識面和良好的職業道德，與社會相適應。

亞洲模式以日本為代表，行業協會功不可沒，教育先從生產實踐開始，然后進入課堂學習，最后，兩者相結合同時展開，注重培養對農業勞作的認同感和團隊意識。

從以上國家在農業科研人才培養的過程中，我們可以得出幾點啟示。一是政府支持發揮了巨大的作用，對農業科研人才的培養十分重視，提供政策支持和資金支持，完善的法律保障作為后盾，農業科研人才培養得以有效實施，顯著效果，實現產業升級；二是實踐出真知，科研方向是實踐調研后的結果。農業科研單位的人才培養可以和高校聯合，一方面在學校講課，一方面通過科研單位貼近農業生產活動，使科研人才能迅速完成從理論到實際農業生產活動的轉化；三是培養方向根據市場需求實時調整，適應農業發展需求變化，確保每一個人都有用武之地，嚴格遵循人力資源的供需理論。

四、農業科研人才培養模式的對策及建議

探索農業科研單位人才培養新模式，需要分析其影響因素和準確把握其基本原則，緊密結合農業科研人才培養的現狀，實行差別化管理，創新農業科研人才培養模式。

（一）農業科研人才培養的基本原則

農業科研人才培養是一個長期的工程，在培養過程中要明確目標，注重創新。人才創新是農業科技發展的生命力，科學探索有效的人才培養方式，以現代化農業的最新導向為指導，培養出過硬的人才隊伍。

同時，健全機制，根據農業科研單位不同類型有針對性地制定人才培養計劃。充分發揮各單位的優勢，最大程度地引入資金和優惠政策，鼓勵各方力量積極參與農業科研人才培養的工作中來。

農業科研人才的培養是為了應用到實際農業生產之中，為農業發展帶來先進生產力，只有人才開發與實現效果并重，才能使人才培養落到實處。

（二）農業科研人才培養的對策

農業科研人才培養是一項系統的，各因素相互作用，相互制約，如何從根本上解決人才培養的資金問題、農業人才培養模式的創新，農業科研單位的專業人才培養等都是亟待解決的問題。

1. 充分利用政策的支持

政府在農業科研人才培養中，發揮著主導作用，制定相關的法律法規，為科研人才的培養提供保障，營造良好的社會環境。

因此，各大農業科研單位應積極爭取國家政策方面的有關資金，優惠政策和高新項目的扶持資金等，加大對研發經費的投入，對農業科研人才培養提供經費保障，將人才培養放在首位，鼓勵并吸引在學術方面有造詣的科研人才投入到農業科研之中，為他們提供展示自我價值的平臺，同時建立良好的人才流動機制，借助現代化設施，利用互聯網提高人才的知識水平，確保農業科技人才培養的可持續發展。

2. 壯大農業科研人才隊伍

農業科研人才隊伍的培養尤為重要，是農業科研單位科技創新的主體，是推進農業科技改革的主導，是實現轉型的關鍵。

加強農業科研人才隊伍的建設，要加大人才培養的力度。根據各大農業科研單位的能力、人才結構、人才層次的不同，努力吸收各種人才，強化隊伍結構構成，培養一批素質高、業務強的科研人才，并通過培訓、再教育等方式壯大人才隊伍的力量，調動人才隊伍的積極性，加強農業科技和農業知識的研究和應用，同時，加強人才的交流合作，支持各大單位、院校、國內外進行學習、交流，互相學習先進的農業技術和農業理念，時刻保持與時俱進的學習態度，學習新的知識和技能，鍛煉創造性。

3. 建立科學合理的人才培養機制和評價機制

為了保證農業科研人才培養模式的高效暢通，建立健全完善的教育機制和評價機制勢在必行。各大農業科研單位要為農業科研人才培養提供保障，建立健全考核評價反饋機制，培養實用型人才。

農業科研單位的人才結構層次不同，學歷、崗位、課題參與及科研研究成果均有不同，不能一概而論，形成吃大鍋飯的屬性，這會打擊人才努力的積極性，因此要有針對性地出臺考核評價機制，調整培養機制，因地制宜地與日常的工作、科研貢獻等相匹配，對工作能力突出、對科技成果有突出貢獻的科研人才給予充分肯定，提供物質和精神獎勵，提高科研人才的工作積極性。

五、結語

本研究通過對農業科研人才培養模式進行研究和分析，初步了解農業科研單位在農業科研人才培養方面的現狀和存在問題，并針對這些問題進行分析并提出對策建議。

我們發現盡管我國農業科研單位在科研人才培養方面已經取得了長足的進步，還呈現了許多亮點，但隨著我國農業現代化的進程，現有的成績不足以滿足飛躍發展的農業科技進步，農業科研人才的市場空缺較大，高素質、高技能、高層次的農業科研人才仍然亟需，人才培養問題亟待解決。

因此，為了滿足農業科研人才的需求，探索農業科研人才發展模式，對國外先進模式進行借鑒，并提出符合國內農業科研單位發展現狀的幾點建議，包括利用政策扶持、構建龐大的科研人才隊伍、建立科學合理的人才培養機制和評價機制等，通過這些措施，實行全面的農業科研人才培養模式，為我國農業科研單位提高科研水平，促進我國農業的現代化轉型提供有力的人力資源儲備。

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（作者單位：遼寧省果樹科學研究所）