思政教育在高職學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)中的作用探析

張墨

摘要：在高職院校學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)中，思想政治教育工作發(fā)揮著非常重要的作用。但是，我國目前高職院校思想政治教育工作在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神中還存在著許多的問題。針對這些問題，需要我們在今后的實踐工作中運用科學(xué)的方法加以解決。本文主要就思想政治教育在高職院校學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)中存在的問題及存在問題的解決方法兩個方面展開論述。

關(guān)鍵詞：思政教育 高職學(xué)生 職業(yè)精神培養(yǎng) 問題 解決方法

職業(yè)精神的培養(yǎng)主要包括職業(yè)技能的培養(yǎng)、職業(yè)道德的培養(yǎng)、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、職業(yè)個性的培養(yǎng)等。在市場競爭和多元化發(fā)展的今天，職業(yè)精神的作用已經(jīng)顯現(xiàn)出重要的價值。而在高職院校中，思想政治教育工作對于學(xué)生的職業(yè)精神培養(yǎng)具有重要的作用。但是，這種培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要思想政治教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗和實際情況，在今后的教學(xué)中認真地進行有針對性的方法實施才能培養(yǎng)出具有高素質(zhì)職業(yè)精神的人才。

一、在高職院校中思想政治教育工作對學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的問題

（一）主觀問題。首先，在高職院校中思想政治教育工作對學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的問題是使學(xué)生產(chǎn)生了主觀問題。其主要從以下兩點來體現(xiàn)。第一，許多高職院校的學(xué)生對進行職業(yè)精神教育的作用及意義認知不到位，沒有深刻的體會到職業(yè)精神的培養(yǎng)對自己未來的意義是什么。所以在這種意識下，許多學(xué)生的心理呈現(xiàn)出非常浮躁的狀態(tài)，沒有在日常的學(xué)習(xí)中努力的培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。第二，思想政治教育工作的不到位和缺乏有效的方法也使得其在學(xué)生狀態(tài)調(diào)解中的作用發(fā)揮不明顯。

（二）客觀問題。其次，在高職院校中思想政治教育工作對學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的問題是使學(xué)生產(chǎn)生了客觀的問題。主要的表現(xiàn)從下面三點得以體現(xiàn)。第一，目前我國思想政治教育工作的內(nèi)容存在著不少的缺陷。比如：許多的內(nèi)容具有明顯的政治化意識，更多的是關(guān)注國家的大政方針和學(xué)生高尚人格的養(yǎng)成，使學(xué)生樹立遠大的理想和積極的人生觀、價值觀等。第二，我國目前高校思想政治教育的課程嚴重的與時代脫節(jié)，沒有注重生活中實際例子的宣傳和應(yīng)用。第三，許多的教育內(nèi)容不具有對學(xué)生實際的精神觸動，讓廣大的學(xué)生從心理上的感受是這些內(nèi)容只是在喊口號，具有明顯的“假”“大”“空”特點。

二、在高職院校中思想政治教育工作對學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)產(chǎn)生問題的解決方法

（一）注重職業(yè)精神培養(yǎng)的意識。首先，在高職院校中思想政治教育工作對學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)產(chǎn)生問題的解決方法是在意識上要重視職業(yè)精神的培養(yǎng)。具體的來講，教師要更新觀念、全面的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。主要可以從兩個方面進行著手。第一，教師與學(xué)生對思想政治教育的目的進行重新的認識。其目的不僅是培養(yǎng)社會主義接班人，更重要的是使學(xué)生以這些具體的思想精神指導(dǎo)自己努力的進行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成積極樂觀、頑強奮斗的職業(yè)精神，在今后的學(xué)習(xí)與工作中憑借著專業(yè)的技術(shù)和具有的優(yōu)秀職業(yè)精神開創(chuàng)出一番屬于自己的新天地。第二，更新觀念、用科學(xué)的方法對學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)可以使思想政治教育發(fā)揮出更大的功效，讓廣大的學(xué)生不再認為其理論內(nèi)容非常的口號化，而確實與他們自己的實際學(xué)習(xí)具有很大的關(guān)系。

（二）思想政治教育課程的內(nèi)容要融合職業(yè)精神培養(yǎng)的元素。其次，在高職院校中思想政治教育工作對學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)產(chǎn)生問題的解決方法是進行思想政治教育時要融合進職業(yè)精神培養(yǎng)的元素。比如：第一，新穎、具有時代感的內(nèi)容有利于對學(xué)生進行深刻的思想政治教育。第二，新問題、新事物、新觀點補充進傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，會使其煥發(fā)出新的生機與活力。比如：職業(yè)教育理念的推廣和深入改變了過去人們那種死讀書的想法，使人們認識到掌握一門高超的技術(shù)和本領(lǐng)同樣對人生具有重要的意義。所以在今后職業(yè)院校的思想政治教育工作中教師要緊貼學(xué)生思想實際，更新教育的方式與內(nèi)容，完善教育的知識體系，全面的提高高職院校學(xué)生的職業(yè)精神水平。

（三）思想政治教育工作與職業(yè)精神培養(yǎng)要進行科學(xué)銜接。再次，在高職院校中思想政治教育工作對學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)產(chǎn)生問題的解決方法是進行思想政治教育工作與學(xué)生職業(yè)精神的科學(xué)鏈接。這種方法的應(yīng)用主要是通過進行教育方法與模式的創(chuàng)新來完成的。灌輸式的方法是目前我國高校進行思想政治教育工作的主要方法，具有明顯的閉塞性和空泛性特點，無法真正有效地對學(xué)生進行職業(yè)精神的培養(yǎng)。所以必須要進行教育方法與模式的創(chuàng)新，用啟發(fā)性的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們發(fā)揮出自己的主觀能動性，培養(yǎng)專業(yè)的理論知識素養(yǎng)和實際的專業(yè)技術(shù)操作能力，全面提升創(chuàng)造性能力。同時，注重學(xué)生理論知識的實踐化應(yīng)用，建立起專業(yè)實訓(xùn)化基地，讓學(xué)生一邊學(xué)理論一邊進行理論知識的運用。除此之外，教師還要對學(xué)生積極的進行思想指導(dǎo)，讓特們利用節(jié)假日到一些企業(yè)中進行專業(yè)知識的實習(xí)工作，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)技術(shù)水平和頑強奮斗、積極樂觀的專業(yè)精神，在工作中認識到自己的不足和出現(xiàn)的問題，便于自己回到學(xué)校后開展有針對性的學(xué)習(xí)與專業(yè)精神的培養(yǎng)。

（四）思想政治教育工作要體現(xiàn)出對職業(yè)精神培養(yǎng)的導(dǎo)向。最后，在高職院校中思想政治教育工作對學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)產(chǎn)生問題的解決方法是思想政治教育工作要體現(xiàn)出對職業(yè)精神培養(yǎng)的導(dǎo)向作用。比如：進行對學(xué)生思想政治教育工作考核方式的改革，可以有效地提高學(xué)生的職業(yè)精神素質(zhì)。其主要的內(nèi)容是進行平時課堂表現(xiàn)、實踐活動、期末考試成績的綜合性考核方法，用具體的案例、材料等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和理論知識的實踐應(yīng)用能力，最后全面提高學(xué)生的專業(yè)精神素養(yǎng)。通過這種考核方式的轉(zhuǎn)變，我們對于思想政治教育工作對學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)的導(dǎo)向就有了比較清晰的認識。

三、結(jié)語

思想政治教育工作對高職院校中學(xué)生專業(yè)精神的培養(yǎng)具有重要的作用。我們對于這個問題進行科學(xué)的研究，可以的指導(dǎo)我國高職院校中思想政治教育工作的展開和發(fā)展。

參考文獻：

[1]童志堅.發(fā)揮思政理論教育在培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)中的作用分析[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2013，（04）.

[2]趙后起.高職思政課在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的作用探析[J].學(xué)理論，2013，（24）.

[3]趙周娟.高職院校學(xué)生思想政治教育實效性研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué)，2015.

（作者單位：吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）