夏義陽
“小小少年很少煩惱,眼望四周陽光照;小小少年很少煩惱,但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑,小小少年在長高;隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了……”我用多媒體循環播放著1970年德國影片《英俊少年》中的插曲,由海因切演唱的《小小少年》。不少同學邊看字幕邊跟著哼唱起來,有的眼睛里還閃爍著晶瑩的淚花。看得出來,他們心靈被觸動了,或者說記憶被激活了。
這是一堂習作指導課。
我在大屏幕上展示出一句話:“大人們總說小孩子是最無憂無慮的。”教室里一下子就沸騰了,同學們紛紛提出反對意見:“誰說的?”“才不是這樣!”
屏幕上接著出現了第二句話:“殊不知我們也有許多成長的煩惱。”同學們紛紛應和:“對呀!”“就是嘛!”
屏幕上又出現了第三句話:“有的來自家庭的種種困擾,有的來自與同學之間交往的困惑……”教室里漸漸安靜下來了,同學們有的低頭沉思,有的側坐遐想;有的微笑,有的皺眉。
我深入引導:“英國哲學家培根說過,‘如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐,你將分掉一半憂愁。這句話告訴我們,歡樂要與人分享,煩惱要善于傾訴。有了煩惱,并不是一件可羞的事。生活中有陽光普照之日,當然也有陰云密布之時。讓我們打開心扉一吐為快,也許你心頭的陰云就會消散,心情像陽光一樣燦爛。”
陸婕同學率先發言:“我的個子矮,別人老叫我矮腳虎,還給我起個別名叫王英,因為《水滸傳》里有矮腳虎王英這個人。”秦可同學接著說:“我瘦,男同學都喊我排骨。”潘殿舉也舉手了,“我長得胖,大家都叫我肥肥。”話題打開了,有的因為近視而煩惱,有的因為皮膚黑而憂慮。沈雨桐同學說:“每次考試,我都提醒自己要細心,可還是犯老師說的低級錯誤,上次數學測驗單位用錯了,噸、千克和克搞混了,結果我的同學成了36噸重的超級胖子。”大家聽了都哈哈大笑起來。
看到一個個高高舉起的手掌,我說,如果把一顆顆珍珠串起來,就會變成一條光彩奪目的項鏈;如果我們把自己生活中遇到的煩惱一個個綴連起來,也會變成一篇別有情趣的美文。