淺談如何提高獨立學院學生學習的積極性和主動性

易川

摘 要：新的教育形勢對教學活動提出了新的要求。在教學中，必須將學生作為基本的出發點與落腳點，強調學生主動參與、獨立思考、實踐等能力的提升。近些年，獨立學院發展規模逐漸擴大，為社會輸送大量人才，對提高獨立學院學生學習的積極性與主動性具有十分重要的意義。獨立學院的教師需要結合新課程改革的重要理念，采取新穎的教學手段，激發學生學習興趣，提升學生學習的積極性。本文結合筆者自身的教學經驗，就如何提高獨立學院學生學習的積極性與主動性開展探討。

關鍵詞：獨立學院；學生學習；積極性；主動性

在新的教學背景下，教師需要轉變傳統的教學理念、教學方法，掌握有效的教學策略，貫徹以學生為本的發展理念，幫助學生轉變學習的方式方法，注重提升學生學習興趣，改變學生被動、機械的學習狀態，促進學生積極、主動、自主的學習。獨立學院學生的學習成績與學習能力本來就比較差，學生內心比較自卑，對學習提不起興趣。筆者認為需要從以下幾個方面提升獨立學院學生學習的積極性和主動性。

一、抓住教學的重點與難點

教師的主要職責就是上好每一節課，教師在教學中要從實際出發，深刻理解教材內容，抓住教學的重點與難點，讓學生學習有所得。教師教學要結合學生的認知特點與認識規律，由淺入深，一點點啟發學生的思維，促進學生的思維活動，讓學生自己思考問題、解決問題。如果教師不這樣做，學生在學習的時候，會感到疲憊，喪失學習的積極性。在課后訓練中，教師要為學生留下自由的時間與空間，讓學生學習到多少知識，就懂得多少知識，在學習新知識的時候，教師要抓住重點與難點，將枯燥的知識轉換為形象的知識，激發學生的學習興趣及參與課堂教學的積極性。

二、教師與學生之間加強情感交流

為提升學生學習的積極性與主動性，教師要貫徹以學生為本的理念，促進學生學習方式的轉變，關注學生在學習中表現出來的閃光點，挖掘學生的學習潛能；尊重每個學生，保護學生在學習中的自尊心與積極性，增強師生之間的交流，將教與學的情感融合在一起；創設教學情境，組織合作學習的活動，使學生之間相互幫助、相互學習，培養學生的合作精神，增強學生學習的凝聚力，提升學生的榮譽感。

三、激發學生的學習興趣，從而激發學生學習的積極性與主動性

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！贝罅康慕逃碚撆c教育實踐調查研究表明，興趣是調動學生學習積極性與主動性的關鍵因素。在多年的教學活動中，筆者根據獨立學院學生的認知規律、心理特點與學生的認知規律，通過興趣的調動提升學生學習的積極性與主動性，將苦學與厭學變為愛學、樂學，改變課堂教育教學的結構，提升教育教學質量。興趣是最好的老師，是開啟學生智慧的鑰匙。學生只有對某種知識感興趣，才會無止境地去學習、思考、探究與實踐。筆者在教學實踐中，深刻體會到學習興趣對激發學生學習欲望、提升學生學習水平具有十分重要的意義。因此，在提升學生學習積極性與主動地過程中，要激發學生的學習興趣，使學生產生學習的欲望。

四、運用多媒體教學手段，提升學習的積極性與主動性

隨著信息技術與科學技術的發展，計算機多媒體在教育教學中逐漸得到應用與普及，為教學工作帶來新鮮血液。多媒體教學手段有利于提高學生的學習效率，有利于開展創新教育。計算機教學突破傳統教育教學的界限，將聲音、圖片、文字、動畫集于一身，將靜態的語言文字轉換為動態，提升課堂教學的趣味性；讓學生在學習中能夠身臨其境，感受聲音、圖片、文字，發展觀察能力與記憶能力，充分調動學習的積極性與主動性。同時，多媒體教學有利于加快課堂教學的節奏，提升課堂教學的效率，為每個學生提供實踐的機會。教師需要注意，多媒體只是一種輔助的教學手段，并不能夠代替教師的作用，多媒體一旦使用過度，反而會壓制學生學習的積極性與主動性。

五、幫助學生樹立學習的信心

獨立學院的教師需要在觀念上引導學生，讓學生熱愛自己的學習內容，幫助學生樹立學習上的信心。獨立學院的學生因基礎較差，學習的時候常常會對自己產生懷疑，心理上一直會動搖，教師需要轉變教學觀念，對學生進行鼓勵，讓學生樹立學習信心，提升學生學習的積極性。

總之，獨立院校教師在教學中，必須轉變自身的角色，正確發揮自身作用，從學生學習的情況出發，采取有效的措施，創設良好的學習環境，創建學習共同體，不斷調動學生學習的積極性與主動性。

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