淺談業余射擊訓練中思想素質教育的幾點體會

張立軍

摘要：眾所周知一個人首先得具備良好的價值觀和人生觀，才能在自己的事業中不斷進取有所成就。一個國家體育運動的普及程度決定了這個國家體育運動的發展水平，要想帶動起一個國家的體育水平，首先需要建立一支高素質的優秀運動員隊伍。而合格的素質建設，除了技能訓練之外，還需要重視加強思想道德素質教育，良好的思想道德素質有利于優秀運動員的健康成長和競技體育可持續發展。對于運動員來說，進行思想品德教育不僅有利于規范其行為，培養其品德，更有利于推動其專項訓練達到更高水準，取得優異的比賽成績。一個優秀的運動員不僅具有出眾的專項技能，更具備良好的思想品德。加強對運動員的思想品德教育作為訓練中的重要部分，有利于提高運動員的專業成績。

關鍵詞： 體育教育；思想素質；教育

G871

思想品德素質作為一個人所有素質中最基本的一種素質，決定著做人的尊嚴、人生價值和成就大小。在一個人的青少年時期進行思想品德素質的培養最合適不過。在日常的體育教學訓練中，首先要培養出思想品德合格的人，才能以此為基礎培養出優秀的運動員，從青少年時代培養運動員樹立正確的人生觀和價值觀，才能使他們在此基礎上通過努力站上領獎臺。將德育教育融入日常的教學和訓練，不僅能鍛煉一名運動員的意志和信念，還能培養他們高度的愛國主義和集體主義精神，以及服從組織、遵守紀律規范性。這要求教練員要細心觀察運動員在學習和訓練中表現出來的情緒、性格等特點，把德育工作融入訓練教學過程中的每一步。并充分考慮到每一個運動員自身的特殊性，這要求教練員必須注重體育教育的"六個特點"，分別是：集體性、表現性、競爭性、規范性、實踐性以及交往性，在教學訓練過程中結合業余訓練的特點，進行系統完整的組織教學，發揚集體主義精神，將思想品德教育作為日常訓練的基礎。筆者根據多年的體育教學實踐，總結了以下幾點經驗，僅供廣大體育教練員參考。

一、集體性

由于當前我國的運動員大都是家中的獨生子女，從小在良好的生活條件下成長，并受到優質的教育，這促使他們養成活潑開朗、好勝心強的性格特征，然而獨生子女受到全家人的呵護也難免產生嬌生慣養，自我主義嚴重，獨來獨往的缺陷。這對運動員的全面發展十分不利，所以為克服這方面的不足，需要加強對運動員主人翁意識的培養，使他們具備團體意識，認識到自己是集體中的一份子，并把自己的生活學習訓練等各方面都融入到集體中去，形成熱愛集體，關心集體，積極參加集體活動，樹立高度的集體榮譽感。只有具備這種主體意識和群體意識，運動員在體育教學訓練中才能養成良好的隊風，使團隊成為一個思想作風優良的集體。要想培養這種意識，需要教練建立完整的制度，引導運動員以維護集體榮譽為榮，以損害集體利益為恥。還需要建立一定的獎懲制度，獎勵為集體爭光的運動員，批評教育破壞集體的不良行為。只有這些才能使運動員們弘揚集體主義精神，使團隊形成相互尊重、相互理解、相互配合的作風。

二、表現性

運動員在經歷系統專業的訓練之后大都變得自信和敢于表現自己，由于業余訓練較多且較為廣泛，所以很容易體現出心理狀態。通常經過訓練時對運動員的觀察就能看出一個運動員是積極向上，堅定不移，勇敢奮進，還是膽小懦弱，不求上進，知難而退。只有掌握每個運動員實際的內心狀況和心里特征，才能對癥下藥，對運動員進行有針對性的思想品德教育。

三、競爭性

一個運動員要想取得優異的競賽成績，并站上領獎臺，就必須具備敢于競爭、善于競爭的意識，在和對手較量的過程中，培養自信心積累比賽經驗。通常運動員為了達到更優異的比賽成績，在訓練中采用對抗的訓練方式， 這不僅能體現出比賽的競爭性，還能鍛煉運動員的實力和心理素質。要想做到這一點，在日常的教學和訓練中就得加強對運動員的意志品質、心理素質的培養，以思想品德教育為基礎進行專業訓練。一個心理素質合格的運動員必須是失敗時不灰心喪氣反而越挫越勇，成功時不驕傲自大反而精益求精。這需要在平常的教學訓練中以思想品德教育為基礎，進行教學和訓練緊。

四、規范性

每個人都有不同的成長經歷，也具有不同的性格，所以每位運動員都是特殊的，在日常訓練中認真觀察，掌握每位運動員的思想動態和心理狀態，在教學和訓練過程中加強培養規范性，在規范的基礎上培養紀律性和自覺性，對運動員教學訓練的形式有很多，但是如果沒有一定的規范性， 就難以把握每位運動員的生活習慣、競賽規則等，用規則作為教學和訓練的規范，有利于訓練課更為高效，這要求教練員制定規則并嚴格執行。

五、 實踐性

在業余訓練中運動員必須承受一定量的運動負荷，運動員學習和掌握每一個技術動作都要經歷長期艱苦的訓練過程，只有合格的意志品質才能支撐運動員達到高度的準確性、節奏性和協調性，從而做到我們要求的一致性和規范化。這要求教練員了解體育運動競技特征，在教學訓練過程中有目的地引導運動員，以優秀運動員作為榜樣樹立更高的目標。

六、交往性

對運動員來說尊師敬長、勤勞儉樸、自尊自愛等優良品格十分重要。運動員在日常生活中要勤儉節約，養成艱苦樸素的好作風，只有懂得珍惜的人才更懂得怎樣拼搏。運動員要珍惜自己的名譽，做到自尊自愛。在日常的教學訓練中，個人之間以及個人與集體之間的交往十分重要，運動員在教學和訓練中，要團結友愛，互相尊重，互相幫助， 虛心向對方學習，取長補短。 樹立上進、好學、友愛的交往觀念，在集體中共同進步。只有運動員具備優秀的專業技能，才能和隊友們平等的進行交往。

七、 結語

綜上所述， 在日常的體育教學訓練中，首先要培養出思想品德合格的人，才能以此為基礎培養出優秀的運動員， 以思想品德作為整個體育教學訓練的基礎， 在進行思想品德教育的同時增強運動員身體素質和心理素質，培養運動員獨立從事專項訓練和學習專業技能的能力， 投身于我國體育事業的發展。充分利用業余訓練的有利條件，將思想道德教育的豐富內容融入到生活和訓練中，使運動員在參加訓練和比賽的過程中，暴出良好的心態，勝不驕敗不餒，不斷增強體質和專業技能，教練多利用優秀運動員的光輝事跡去引導他們樹立良好的道德品格。這不僅對一名運動員的長遠發展十分重要，還決定了運動員專項訓練水平未來發展的高度。

參考文獻：

[1]彭亦兵. 優秀運動員思想道德素質教育研究[D].湖南師范大學，2005.

[2]張東軍. 中國當代運動員核心價值觀研究[D].華中師范大學，2013.

[3]孔祥瑞. 專業射擊運動員思想素質教育研究[J]. 經營管理者，2014，33：373.

[4]彭亦兵. 論優秀運動員的思想道德素質教育[J]. 湖南社會科學，2008，02：204-206.