高職院校學生社團建設困境分析與對策研究

摘 要：高職院校加強和改進學生社團建設，對促進和諧校園建設、增強學生實踐能力、提高學生綜合素養等有積極的作用。本文分析當前高職院校學生社團建設的困境，探究社團建設的對策，對高職院校學生社團的健康持續發展具有深遠意義。

關鍵詞：高職院校；學生社團；困境分析；對策

隨著高職院校發展規模的不斷擴大，招生人數的持續增加，學生社團以其特有的影響力吸引越來越多的學生加入，這是滿足其自身能力開發和素質發展需要的有效途徑。豐富多彩的社團活動已成為高職院校和諧校園建設的重要組成部分，為學生實現“自我教育、自我管理、自我服務”提供了平臺。因此，本文系統全面地分析高職院校學生社團建設的困境，提出具有針對性的解決對策，對高職院校學生社團的蓬勃發展具有重要意義。

一、高職院校學生社團建設的必要性

1.學生社團建設豐富校園文化生活，促進和諧校園建設

和諧校園文化是衡量高職院校綜合實力的重要指標，是提高學生人文素養、增強就業競爭力和發展潛力的重要途徑。高職院校校園建設需落實到教育教學的方方面面，而多姿多彩的學生社團活動則是和諧校園文化建設的有機載體。文化科技、社會實踐、學術理論等內容新穎、號召力強的社團活動，既能豐富大學生豐富多彩的課余生活，又能營造健康向上的學習氛圍。實踐證明，學生社團活動的有效開展，能夠推動校園文化建設朝著多渠道、深層次、高水平的方向發展。充分發揮高職院校學生社團在和諧校園建設中的作用，是繁榮校園文化生活的客觀要求和必然選擇。

2.學生社團建設開拓社會實踐交流，增強學生動手能力

專業性強的社團活動，對學生的專業知識和實際操作能力都要求很高。學生課堂上學習的基礎理論知識，只有通過參加專業型社團活動才能得到更多的實踐和鍛煉，有利于進一步夯實職業技能，為將來步入職場、走向社會打下堅實的基礎。在淄博職業學院現有的129個學生社團中，專業技能類社團有62個，占社團總數的48%，如紅帆藝術團、英語協會、魯班之家、數控技術協會等。這些社團開展的活動在鞏固課堂理論學習成果的同時，也為學生提供接觸社會、實踐操作的機會，便于及時發現不足，調整知識結構，更好地充實完善自我。

3.學生社團建設推動素質教育發展，提高學生綜合素養

學生社團是教育教學第二課堂不可缺少的部分，是課堂教學的補充和延伸，是提高學生綜合素養的重要舞臺。學生社團活動具有較強的教育引導功能，為高職院校學生綜合素養和整體水平的提高創造了有效途徑，有利于充分調動學生提高自我、塑造自我的積極性和主動性。學生通過參加社團活動有利于提高人際交往水平，展現個性和風采；同時，也可以開闊其視野，查漏補缺，完善知識結構體系，全面夯實職業技能。除此之外，學生社團能夠激發學生的創造力和進取精神，在培養學生良好合作意識、形成穩定心理素質等方面具有不可替代的作用。

二、高職院校學生社團建設的困境分析

1.認識管理不到位，發展目標不明確

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16文）中明確提出了依托社團組織形式，開展大學生思想政治教育的必要性，《教育部、共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》（教社政[2004]16號文）則指明了大學生社團在校園文化建設中的重要作用，這些都充分說明了學生社團建設在高職院校改革發展中具有不可替代的作用。高職院校只有認識到位，才能盡可能地規避章程制度、管理程序不到位等情況的發生。目前，高職院校學生社團建設缺乏明確的發展目標、系統的規劃設計以及清晰的發展理念，這在一定程度上制約了社團活動的層次與質量，不利于社團的健康成長和良性循環。

2.發展不平衡，考核獎懲機制不健全

由于高職院校社團日常運行的管理者及參與者都是學生，隨著生源素質的逐年下降，社團的評先樹優、社團負責人的組織發展在具體落實方面得不到有效的保障，缺乏穩定性和延續性。社團在每年的換屆和納新過程中，都會出現不同程度的工作間斷，甚至是停滯的情況；加之考核獎懲機制不夠健全，社團發展缺乏監督杠桿，動力不足。開展的活動整體檔次偏低，質量有待進一步提高。部分專業社團也很少從本專業人才培養需求出發，開展體現高職教育特色的職業性、應用性、實踐性強的技能活動，而是以聯誼會、座談會等形式應付考核。這些原因導致部分社團建立之初熱鬧紅火，一段時間后便停滯不前，不能夠善始善終，影響社團建設的整體水平。

3.指導力度不足，建設深度不夠

教師的指導對于社團的整體發展、規范管理和活動質量都有非常重要的作用。但從當前高職院校學生社團建設的實際來看，指導教師的配備不到位，且缺乏行之有效的培訓與監督。社團指導教師隊伍主要由各級教師團干部和專業骨干教師組成。教師團干部往往還兼任學生常規管理及教學常規管理的相關工作。專業骨干教師的教學、課改及科研等任務繁重，社團指導工作多以應付為主。再加上學校沒有相應的制度、薪酬保障，指望指導教師拿出滿腔熱情和足夠精力參與到社團建設指導中來不現實。因此，相當一部分社團活動都是由學生自行策劃和設計，缺乏一定的高度和連貫性，這在一定程度上制約了社團文化建設的深度發展。

4.經費缺乏保障，硬件設施不到位

經費和場地是社團活動有效運行的重要支撐，資金是動力，場地是保障。目前，高職院校學生社團的活動經費主要有三種來源：一是從學校學生管理經費中劃撥。但在班級常規管理方方面面的費用都需經此經費列支的情況下，社團活動的費用難以得到有效保證。二是社團成員會費。這部分款項數額較小，大多數學校執行5元/人的會費標準，總額極其有限。三是社會企業贊助。這一來源變數較大，難以保證，且贊助形式多為實物，不利于解決實際困難。隨著高職院校生源規模逐年擴大，教學用地、實訓場所以及配套設施相對缺乏，專門用于社團活動的場地更是有限。“錢”和“地”的因素制約著社團活動的組織與開展。

三、高職院校學生社團發展的對策研究

1.強化社團地位，完善制度建設，做好發展規劃

高職院校學生社團活動是課堂理論知識的實踐和延伸，有助于發揮學生特長，培養創新思維和團隊合作精神，同時也是推動素質教育發展的重要陣地，這是校園文化建設不可或缺的部分。科學完善的管理體制是高職院校學生社團正常有序開展活動的保障，加強制度建設是改變目前學生社團建設困境的有效措施。高職院校建立申報審批制度，進一步明確社團成立的基礎條件、發展目標及活動方案等，注重社團的整體性、平衡性發展；完善民主管理機制，聽取會員的合理化建議，使全體成員充分享有民主參與管理社團的權利和義務，感受自己的主人翁地位。學校管理部門須充分認識社團建設的重要性，指導社團明確目標，做好發展規劃，為社團的健康持續發展指明方向。

2.加大考評力度，打造品牌活動，推動社團蓬勃發展

社團管理部門要對社團運行進行宏觀指導，對章程、制度及活動開展等提出具體要求。比如，各社團一年開展活動不少于4次；全面記錄社團成員參與活動情況，直接納入社會實踐課程學分認證體系；每月按時上報財務收支情況，對社團經費進行定期檢查等。社團聯合會作為學校團組織的重要學生機構，具體管理、監督、服務學生社團，全面負責社團的評價、考核工作，監督調控社團建設發展動態，形成考核體系。各社團要開展活動須提前一周向社團聯合會上報計劃與申請，經審批后組織開展；活動過程中，社團聯合會安排工作人員進行現場監督、考評；活動結束一周內上報活動項目書。年終進行社團考核評比，對優秀社團、明星社團進行資金等政策支持，而最差社團則取消注冊資格。這樣有利于增強社團的競爭意識和發展主動性，促使其走上特色化、精品化的道路。

3.加強指導力度，提高活動質量，發揮育人功能

社團的管理、運作關鍵在人。一支素質高、敬業愛崗的教師隊伍能給予學生專業的指導，不僅能提高社團活動質量，而且能形成核心，增強社團組織的凝聚力和號召力。因此，高職院校應充分利用校內外專兼職教師資源，建立操作性強的聘任、考評、激勵制度，選拔業務水平高、責任心強的社團指導教師，壯大指導力量，增強指導力度。制度的有效保障，能更好地調動指導教師的積極性，深入研究社團的特色與發展，進行有針對性的指導，逐步形成社團規模、精品活動的常態化，使社團建設朝著健康、持續、穩定的方向發展，充分發揮其在提高學生綜合素質工作中的積極作用。

4.領導重視，加大政策扶持，確保社團長久發展

社團建設是高職院校校園文化建設的有機載體，是維護校園和諧穩定的重要保證，學校要高度重視社團的發展，加大政策扶持。筆者建議在學生管理經費中劃出專款，用作社團活動經費，為活動的組織開展提供必要保障。同時，學校還需積極為社團引進校企合作資源，尋求社會贊助。另外，學校要最大限度地為社團提供辦公場所和活動場所，盡量免費或者收取少量合理的使用費用，為學生社團發展提供一個寬松的外部環境。

高職院校學生社團建設任重而道遠，其中的因素復雜多變。高校只有牢牢把握“一切為了學生，從學生需求出發”的原則，才能進一步深入分析社團建設困境，研究解決措施，經過長期不懈地探索與努力必將促進高職院校學生社團建設工作持續健康發展。

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課題來源：2015年度山東省藝術科學重點課題“互聯網背景下山東省高職院校學生社團文化作用研究”（批準號：1506545）階段性研究成果之一。

作者簡介：劉鳳（1982— ），女，碩士研究生，講師，研究方向：高職院校學生社團建設與管理。