淺析思想政治教育

摘要：高校思想政治教育的根本任務(wù)是立德樹人，做好高校周日晚點(diǎn)名主題教育是落實(shí)思想政治教育的主要途徑，也是培養(yǎng)政治素養(yǎng)過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的未來建設(shè)者與接班人的需要。本文從探討周日晚點(diǎn)名主題教育內(nèi)涵入手，對(duì)高校開展周日晚點(diǎn)名主題教育必要性進(jìn)行分析，并從采取多種措施、提高教育質(zhì)量、構(gòu)建多重保障的角度，探索高校周日晚點(diǎn)名思想政治教育的創(chuàng)新舉措。

關(guān)鍵詞：周日晚點(diǎn)名；思想政治教育；舉措

G711

當(dāng)前，在高校中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治已成為高校開展學(xué)生教育工作的主要內(nèi)容，而如何建立合理的、常態(tài)的、高效的思想政治教育體系，促進(jìn)高校學(xué)生工作的開展，這對(duì)提高培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)合格和專業(yè)的人才，具有重要的作用。當(dāng)前全國(guó)大部分高校，特別是獨(dú)立學(xué)院，為了更有效的開展對(duì)學(xué)生的教育和管理，紛紛推行周日晚點(diǎn)名思想政治教育活動(dòng)。高校周日晚點(diǎn)評(píng)思想政治教育建設(shè)理論和實(shí)踐研究，是一個(gè)系統(tǒng)工程。通過研究周日晚點(diǎn)評(píng)思想教育的內(nèi)容，探討周日晚點(diǎn)名思想政治教育意義、必要性以及途徑具有重要的價(jià)值。

一、開展周日晚點(diǎn)名主題教育教育活動(dòng)必要性

1.是黨的教育根本任務(wù)的目標(biāo)要求

周日晚點(diǎn)名主題教育是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方式之一，以貫徹落實(shí)黨的教育根本任務(wù)為目標(biāo)。在黨的十八大報(bào)告中明確提出，立德樹人是教育的根本任務(wù)，而對(duì)于培養(yǎng)后備人才的主陣地——高校來說，更應(yīng)當(dāng)貫徹和實(shí)施這一教育根本任務(wù)。高校在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不能只重視專業(yè)素質(zhì)教育，更應(yīng)該把對(duì)學(xué)生的思想教育提至重要位置，兩手都要抓，兩手都重要。要將愛國(guó)主義教育、理想信念教育、社會(huì)道德教育、遵紀(jì)守法教育等作為開展思想教育的核心內(nèi)容，定期通過主題教育活動(dòng)的形式，傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和思想觀，樹立崇高的人生理想，有效進(jìn)行職業(yè)定位。

2.是高校開展思想教育建設(shè)的總體需要

周日晚點(diǎn)名主題教育符合高校開展思想政治教育的總體需要，對(duì)于學(xué)校思想教育具有重要的推動(dòng)作用。高校所開展的思想教育活動(dòng)，主要包括兩個(gè)途徑：一個(gè)是思想政治理論課程的教育，另一個(gè)是日常的思想動(dòng)態(tài)的交流與把握，兩者統(tǒng)一服務(wù)于高校的思想教育建設(shè)。

3.是高校提高管理、運(yùn)轉(zhuǎn)成效的需要

周日晚點(diǎn)名主題教育是高校提高管理效率、保持良性運(yùn)轉(zhuǎn)的需要。高校作為教書育人的主陣地，學(xué)生數(shù)量龐大，是人群大量聚集的場(chǎng)所，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)管理和安全保衛(wèi)工作提出了較高的要求?？梢哉f，對(duì)學(xué)生管理成效的好壞關(guān)系到學(xué)校的秩序穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系著教學(xué)活動(dòng)的順利開展，更關(guān)系到全體學(xué)生的人身安全，是一個(gè)非常復(fù)雜和嚴(yán)峻的問題。而周日晚點(diǎn)名主題教育則為高校的管理提供了一個(gè)便利、有效的途徑，通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，能夠提高他們的遵紀(jì)守法意識(shí)和安全意識(shí)，模仿遵守學(xué)校的各項(xiàng)故規(guī)章制度，配合教師完成教學(xué)任務(wù)。

二、創(chuàng)新舉措，推進(jìn)周日晚點(diǎn)名思想政治教育的效果

1.開拓思路，采取多種舉措

高校在推進(jìn)思想教育活動(dòng)的過程中，開拓思路，創(chuàng)新方式方法，采取了多種措施，保障了周日晚點(diǎn)名主題教育的效果實(shí)現(xiàn)。首先，明確晚點(diǎn)名主題教育教學(xué)大綱，主題教育內(nèi)容，構(gòu)建了以專題教育為主導(dǎo)的教育體系，可以把周日晚點(diǎn)名對(duì)學(xué)生的主題教育作為每個(gè)在校大學(xué)生的一門必修課，確保學(xué)生參與。其次高校周日晚點(diǎn)名主題教育應(yīng)從本校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和性格特點(diǎn)而制定的。從學(xué)生入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，不同學(xué)期對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容各有不同的側(cè)重點(diǎn)。例如，新生則主要圍繞適應(yīng)教育，生涯規(guī)劃教育、行為養(yǎng)成教育進(jìn)行，二、三年級(jí)則主要圍繞學(xué)生個(gè)性發(fā)展教育、綜合技能培養(yǎng)教育及情感教育來展開，畢業(yè)班學(xué)生則主要圍繞創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、職業(yè)道德及社會(huì)公德這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開。

2.重視教師隊(duì)伍培訓(xùn)，提高思想教育質(zhì)量

要構(gòu)建完善周日晚點(diǎn)名主題教育體系，必須要重視對(duì)師資的選拔和培養(yǎng)?？梢越M建了以黨政干部、思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任為主體的教師隊(duì)伍，讓大家積極參與。其中，黨政干部指學(xué)院（系）的領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記、組織部長(zhǎng)和宣傳部長(zhǎng)，他們是學(xué)校的管理層和領(lǐng)導(dǎo)層，是黨的思想、方針、政策的傳達(dá)者，對(duì)于學(xué)校思想教育活動(dòng)的開展方向具有明確的引導(dǎo)作用；思政課教師是對(duì)學(xué)生開展思想教育活動(dòng)的主要承擔(dān)者，肩負(fù)著傳遞思想，幫助學(xué)生在頭腦中構(gòu)建思想政治理論體系的任務(wù)，對(duì)思想教育課程建設(shè)具有基礎(chǔ)性的奠基作用；而輔導(dǎo)員或班主任是具體思想教育活動(dòng)的執(zhí)行者，他們與學(xué)生經(jīng)常接觸，對(duì)于學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及日?；顒?dòng)把握了解較多，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定具有可行性、有效性的思想教育方案，通過具有針對(duì)性的教育方式方法，收到切實(shí)有效的教育效果。

3.完善制度，構(gòu)建多重保障

高校周日晚點(diǎn)名思想政治是一個(gè)系統(tǒng)工程，在具體組織和實(shí)施過程中，要取得良好的教育效果，做到思想政治教育的有針對(duì)性、時(shí)效性，需要完備的制度做保障，構(gòu)建多重保障體系。只有建立了完善的周日晚點(diǎn)名教育制度、形成完備的監(jiān)督檢查制度、激勵(lì)制度，才能確保高校思想政治教育的質(zhì)量和效果。晚點(diǎn)名教育制度是高校對(duì)學(xué)生開展日常管理教育的重要形式，對(duì)于教育的主題、目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)體系等，這是教育教學(xué)制度的重要內(nèi)容，這些一旦形成制度，就必須要不折不扣地執(zhí)行，才能收到良好的效果；監(jiān)督檢查制度對(duì)晚點(diǎn)名主題教育具有監(jiān)督與促進(jìn)作用，合理、有效的監(jiān)督檢查制度，能夠有效的推進(jìn)和完成各項(xiàng)任務(wù)，真正督促各項(xiàng)工作的落實(shí)，保障思想教育活動(dòng)活動(dòng)全方位、高效率進(jìn)行；而激勵(lì)制度則是這項(xiàng)工作有效促進(jìn)方式的重要方式，當(dāng)激勵(lì)機(jī)制明確建立后，不論對(duì)教師還是學(xué)生，都會(huì)產(chǎn)生有效的激勵(lì)作用，幫助他們將精力和注意力集中至日常的教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而發(fā)揮教育與被教育者的主體能動(dòng)性，更加有效地推動(dòng)思想政治教育建設(shè)取得實(shí)效。再以武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院為例進(jìn)行分析，該高校自建立以來，便把對(duì)學(xué)生的思想教育作為中心工作來抓，尤其是一直貫徹實(shí)施了每周日晚點(diǎn)名主題教育活動(dòng)，將其作為一種制度長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)校針對(duì)活動(dòng)的實(shí)施，制定了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，健全完善了相關(guān)的管理制度和監(jiān)督機(jī)制，不僅重視主題內(nèi)容的選取和規(guī)劃，也重視對(duì)活動(dòng)開展成效的監(jiān)督和檢查，并通過定期開展輔導(dǎo)員或班主任主題教育競(jìng)賽活動(dòng)，以提高他們工作的積極性與主動(dòng)性，推動(dòng)了周日晚點(diǎn)評(píng)教育活動(dòng)的深入探討及規(guī)范化發(fā)展。

高校周日晚點(diǎn)名主題教育活動(dòng)為大學(xué)生的思想教育教學(xué)取得良好效果提供了全新的平臺(tái)與途徑，是高校提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)管理實(shí)效的重要手段。只有深入挖掘、開發(fā)和整合相關(guān)的教學(xué)資源，才能真正將周日晚點(diǎn)名主題教育落到實(shí)處，增強(qiáng)高校思想教育育人工作的效率和效果，最終推進(jìn)大學(xué)生的思想素質(zhì)提高與成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖文學(xué)，葉玉清高校輔導(dǎo)員工作課程化的實(shí)現(xiàn)途經(jīng)[J].遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（24）.

作者簡(jiǎn)介：楊豐銘（1982—），男，廣西百色人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。