高職教育服務產業轉型升級路徑探析

黃金雙

（吉林鐵道職業技術學院，吉林 吉林 132200）

高職教育服務產業轉型升級路徑探析

黃金雙

（吉林鐵道職業技術學院，吉林 吉林 132200）

文章從人才保障、技術創新、員工培訓、信息咨詢、校企合作五方面闡述了高職教育服務產業轉型升級的基本路徑。

高職；服務；產業；轉型；路徑

1 高職教育服務產業轉型升級的關鍵在人才保障

人才是促進企業發展的第一資源，是實現產業轉型升級的智力支撐。實現產業轉型升級、促進企業發展必須走從低附加值轉向高附加值、從高能耗高污染轉向低能耗低污染、從粗放型轉向集約型的科學發展之路。在產業轉型升級過程中，企業對高素質高技術技能型人才的需求不斷增長和高職教育為企業提供高端人才的嚴重不足之間的矛盾在一定程度上已成為制約我國經濟社會可持續發展和影響產業轉型升級的嚴重瓶頸。因此，高職院校一定要大力加強內涵建設，不斷提升人才培養質量和水平，在促進產業升級、經濟發展和社會和諧中提供人才保障。

2 高職教育服務產業轉型升級的核心在技術創新

技術創新是實施創新驅動發展戰略的核心，是產業轉型升級的根本途徑。我國經濟發展新常態下，創新驅動產業轉型升級的主要問題是企業技術創新能力還比較薄弱。為此，通過不斷使用和推廣新技術、新工藝、新裝備、新材料、新流程，對現有企業生產設施、裝備、生產工藝條件進行改造，提高新產品研發能力和品牌培育能力，提升企業市場競爭力。因此，高職教育主動服務產業轉型升級的核心是加強技術創新型人才和技能人才隊伍的培養，用最先進的技術、工藝、理念造就一大批面向生產管理服務一線的技術創新人才，為產業轉型升級和企業技術革新提供技術支撐。

3 高職教育服務產業轉型升級的平臺在員工培訓

高素質高技能型員工是企業可持續發展的重要保障，是產業轉型升級的參與者與實現者。勞動者是影響生產力發展水平的決定因素，他們的素質如何、技術技能水平高低直接影響企業核心競爭力。因此，必須加大對在職員工的職業素質、職業技能定期培訓的力度，提高員工的知識、技術技能水平，為企業發展培育新動力。隨著傳統勞動密集產業轉型升級和高附加值技術密集型產業的快速興起，企業高新技術及先進儀器設備的廣泛應用，也需要進一步提高企業在崗員工的職業素質與技術技能水平。所以，高職院校必須加強職業技能培訓、職業資格鑒定工作，使員工更加了解和熟練掌握高新技術和先進設備的實際應用，為產業轉型升級提供良好的培訓支持平臺。

4 高職教育服務產業轉型升級的途徑在信息咨詢

信息咨詢是保證企業決策科學的重要因素，是產業轉型升級的可靠保證。“十三五”期間，我國面臨著經濟結構調整和產業轉型升級的重要戰略機遇期，對信息咨詢服務的需求將不斷增加，信息咨詢在產業轉型升級和企業健康發展方面將發揮著越來越重要的作用。高職院校在向企業提供信息咨詢服務方面有得天獨厚的人才優勢、資源優勢、行業優勢。通過信息咨詢可以使企業獲取新技術、新理念、新方案，最大限度地降低生產經營管理成本，找準市場定位，確定產業轉型升級的正確方向，為企業順利實現轉型升級提供可靠的信息保障。

5 高職教育服務產業轉型升級的模式在校企合作

實現企業發展是產業轉型升級的根本目的，是產業轉型升級的出發點和落腳點。通過共商、共建、共享的校企合作模式，不僅可以推動企業持續健康發展、產業轉型升級，也為高職教育科學發展贏得了更加有利的外部環境和內生動力，實現了校企合作上的互利雙贏。在校企合作過程中，一方面，高職院校充分發揮專業優勢，積極參與地方產業建設發展，通過產教結合，提升了職業院校的雙師素質，調動了學生學習主動性，解決了就業出口問題。另一方面，企業在與學校廣泛深入開展校企合作過程中也是直接的受益者，不僅保證了企業持續健康發展所必須的高素質高技術技能型人才，還使合作企業有了更加可靠的技術支持、信息咨詢，為企業產品更新換代、產業轉型升級提供了重要保障。

［1］黃漢權，盛朝迅.加快構建產業轉型升級的五大支柱［N］.經濟日報，2015-12-24.

［2］方兆平，郝炳金.積極開展校企校地合作 不斷提高社會服務能力［N］.中國教育報，2012-5-21.

［3］張斌.論高職教育在地方經濟社會發展中的作用，中國成人教育［J］.中國成人教育，2011，（9）.

［4］朱方鳴，黃華，陳華.高職院校在創新驅動、促進產業轉型升級中的作用［J］.南京工業職業技術學院學報》，2014，（3）.

［5］李世收.高職院校在經濟轉型升級中的助推作用——以江蘇省高職教育為例［J］.國家教育行政學院學報，2011，（9）.

本文系2015年吉林省教育廳研究課題“基于增強服務能力的高職教育發展對策研究——以吉林省為例”的階段性研究成果。（課題編號：吉教科文合字[2015]第445號）。

黃金雙（1966-），男，吉林吉林人，副教授，主要研究方向：馬克思主義理論及高職教育。