探討藝術設計教學中應該側重設計思維還是設計表達

張影

（黑龍江林業職業技術學院，黑龍江 牡丹江 157000）

探討藝術設計教學中應該側重設計思維還是設計表達

張影

（黑龍江林業職業技術學院，黑龍江 牡丹江 157000）

該注重學生的設計思維培養還是設計表現技能的培養，教學過程中都有很大的爭議；渲染技術作為現階段設計表達的重要輔助手段其發展對整個藝術設計教學有重要的借鑒意義。

設計表達；設計思維；設計思維

在藝術設計教學中，是更應該注重學生的設計思維培養還是設計表現技能的培養，這在整個教學過程中都有很大的爭議；渲染技術作為現階段設計表達的重要輔助手段其發展對整個藝術設計教學有重要的借鑒意義。

1 設計思維OR設計表達

現階段的教學中普遍的把軟件看做了一種單純的表達工具。但從整體而言這樣看不全面。軟件在學生時代對學生來說不僅是一種表達工具，還是一種實踐工具。單說學習設計思維設計理論，如何實現？學習基本上都要經歷這樣一種過程：練習——獲得反饋——糾正——練習。舉例子：畫畫，腦子里裝著一堆理論是不能畫好畫的，一定要拿起筆不斷地去畫，不斷得到反饋糾錯，藝術設計也是如此。對學生來說最重要的是練習，把那些學到的理論上的條條框框、頭腦中模糊的想法等繁雜的信息組織起來，建立起一個完整的設計體系，在從這個東西中獲得反饋糾錯。最好的能夠得到真實反饋的當然是設計實現，但是成本過于高昂，學生時代顯然是不可能的。紙筆對于設計師，是一種前期階段高效的快速推演的工具。但是對于初學建筑的學生，想要從二維的紙張上建立起對整個立體空間的想象，根本沒有可能。并且紙筆所建立起來的二維圖像，顯然無法給予學生反饋。實體模型是一種很好的選擇，門檻低，更符合人類的空間直覺。但正因為是實體的，受到物理規律、實際空間和時間的限制，它有它自己的局限性。首先是在實際推敲中，實體模型的推敲階段受限。

實體模型無法保障一個設計從最初到最終推敲的連續性：因為受限操作尺度，隨著設計不斷深入，推敲的模型勢必分開斷裂成不同的比例，以便推敲不同的尺度。這樣在判斷上就出現尺度的斷裂，你可以做一個1:1的模型去判斷20mm的縫隙近看效果如何，卻無法這20mm的縫隙出現在整個設計立面分縫上時是一種什么樣的效果。實體模型也無法滿足推敲中不斷試錯的需求，受到物理世界的干擾，重力、碰撞、物體和物體之間的連接方式干擾，實體模型試錯勢必低效惱人。試想當拉長一下體塊就需要重新切割材料，體塊挑出需要粘接，溢出的膠水粘在手上，相信沒有哪個設計此刻還能優雅的思考設計。當設計越來越深化的時候，實體模型適合作為一種驗證方式，而不是推敲方式。實體模型受尺度和時間影響，無法反應真實的光影。誠然，實體模型能夠比軟件更好地反映空間感，但是受限于非真實的尺度，實體模型無法真實的還原光影。一個簡單的例子，看看當太陽把一棟樓的影子投到地面上時，那模糊且曖昧陰影邊界，和一根木棒的銳利陰影完全不是一回事兒。當建筑師知道光線在不同的時間在空間中會形成何種效果時，實體模型就難以實現這種驗證。所以設計軟件和渲染器能夠形成的作用，和實體模型可以相互補充。從現行社會實踐中，看那些精致的成品實體模型，基本都是在軟件中推敲完畢后制作的。建模軟件可以補全實體模型上述的缺點，實體模型更類似一種驗證方式，而不是推敲方式。

2 設計表達部分渲染技術的發展

早期使用的三維軟件是DOS系統狀態下運行的3D SR4，3D SR4當時的shader程序已經引入了光線追蹤處理這一概念，在當時的3D SR4平臺下可以模擬較為真實的反射與折射效果，就是Mental Ray引以為傲的光線追蹤。圖形學領域也涌現出來很多新技術和概念，比如光能傳遞、GI、FG、IBL、3S、焦散Vray的核心技術，即便是像arnold這樣純粹基于物理算法的渲染器，其架構設計也早在2000年前后就已經提出來了，可是這些技術的普及卻相對較晚，主要受限于硬件的發展速度無法較好的支持。3D Max自帶渲染器，也就是scanline渲染器，正如它的名字一樣，最早只支持掃描線渲染，這種技術只有一個優點，就是快，不用說桌面級的PC，就連SGI也不得不大量使用掃描線渲染，如Renderman，因為穩定和速度就意味著成本?？蛇@并不代表它們不自我發展，正如Max的scanline一樣，也曾努力嘗試融入光線追蹤，吸收lightscape的光能傳遞技術等由于3D Max平臺本身就是即是業內發展的奇跡，從企業運營成本上考慮，重寫一個新的渲染器要比改善舊的渲染器更省成本，企業考慮成本概念及算法是非常復雜的，而從企業運營而言最擅長的還是直接收購、整合，于是，scanline對于現在的3D Max來說，實用意義已經不大了，僅僅是一種象征性的情懷存在了。Vray和同時期的渲染器就渲染速度來說，如finalrender、brazil無疑有著更快的渲染速度，同時期比它快的只有lightscape，而和RM、MR等渲染器相比，價格上又無疑更加親民，因此獲得了很好的市場占有率，從而良好的市場回報，使其后期有能力自我迭代，Vray在后期無論是質量和穩定性的進步都是有目共睹的，最重要的是它成功的生存了下來。如果說到默認渲染器誰活的最好，應該是C4D的標準渲染器和Houdini的mantra，標配就很高檔了，XSI已經停止更新，所以MR的生存狀態很一般。說到底，掃描線渲染技術早已經跟不上時代的發展速度，或者說主流的發展方向已經不是掃描線渲染技術了。而如今的Vray也在經歷著新一輪技術革新的考驗，比如GPU渲染，比如實時渲染，如果邁不過與時俱進的門檻，新技術出現后，老技術的衰亡只是時間問題，強如RM又如何。

對于學生而言，設計表達是學習設計思維的重要手段，對于設計師使用者來說，把繁瑣封裝在暗箱當中的，操作簡單、快速、直觀是渲染軟件的發展趨勢。

［1］張亞麗.多媒體藝術設計［M］.北京：中國電力出版社，2007.

［2］陳念群.數字媒體創意藝術［M］.北京：中國廣播電視出版社，2006.

Exploring the Focus of Art Design Teaching，Design Thinking or Design Expression

ZHANG Ying
（Heilongjiang Forestry Vocational and Technical College，Mudanjiang，Heilongjiang 157000，China）

It is very controversial to pay attention to the cultivation of students'design thinking and the design and performance skills.The rendering technology is an important auxiliary means for the design and expression at present.Its development has important significance for the whole art design teaching.

design expression；design thinking；design thinking

J50-4

A

2095-980X（2017）04-0222-01

2017-03-07

張影（1981-），女，河北人，大學本科，講師，主要研究方向：美術、藝術設計。