校園文化與企業文化的融合對職業教育效果發展的分析研究

周 慶，盧 鐳

（江西應用技術職業學院，江西 贛州 341000）

校園文化與企業文化的融合對職業教育效果發展的分析研究

周 慶，盧 鐳

（江西應用技術職業學院，江西 贛州 341000）

校園文化與企業文化的融合，在一定程度上，不僅僅是校園文化自身發展的內在需要，還是為社會提供優秀員工的需求。文章通過區分校園文化與企業文化，分析之間的內在聯系，說明校園文化和企業文化融合的必要性，然后提出校園文化與企業文化融合的方法。校企文化的融合，將極大的豐富校園文化的內涵，使之區別于其他高校校園文化，體現出自身特有的職業文化特色。

校園文化；企業文化；融合；效果發展；分析研究

1 校園文化與企業文化的區別與聯系

校園文化是一種理念文化，是含蓄又內斂的，而企業文化則是一種實踐文化，是將我們從校園中學到的知識加以實踐與運用的文化。學校比較看重一個人的資歷與人際關系，但在企業中，往往更加關注業績，業績與晉升、收入掛鉤，反而對學歷和職稱并不是很看重。校園文化與企業文化的建設目標都是為了提高學生的自我能力，培養高素質人才，將學校學習的知識運用到實際領域中。因此校園文化融合企業文化，實現共同進步與發展。

2 校園文化與企業文化融合的必要性

當學校與企業建立長期的合作后，工學結合與交替的形式，能夠為所學知識提供理論與實際的依據。加強校園文化與企業文化的融合也是學校自身發展內在的需要。如今的社會，對企業的員工要求更高，傳統的書呆子類型已經不能適應這個社會，企業文化的融合，將有助于校園和社會現實之間的空缺。評判一個學校的好壞，往往是看這個學校所培養的人員在以后社會上的影響力與發展力。為了營造自己學校獨有的校園文化，吸引更多的考生報考，將優秀的企業文化與之相結合是增加校園文化、校園競爭力的一種手段。因此在辦學理念、專業設備等方面進行改革，讓企業的人員作培訓，直接或間接的促進學生與企業之間的聯系。

3 校園文化與企業文化融合后的發展

將企業文化與校園文化相融合，不僅能夠促進學生養成良好的職業道德和職業習慣，也能使得學生可以更加熟練的掌握專業技能，學會團隊合作意識。企業文化管理員工的模式，與我們在學校中自由散漫的學習方式也不一樣，企業文化與校園文化融合的過程，也是我們接受企業文化的管理模式，制度的過程。只有規范員工行為、凝聚員工力量，一個企業才會更加的成功。企業文化走進校園，也有利于突顯出高校的教學特色，可以提升高校的核心競爭力，還有利于拓展學校與企業之間的深度合作，如今不少的老師，同時也是企業的管理者，校企的合作，可以提高教師的教學內容和學生自主學習的主動性。通過針對性的培養教育，提高學生的創新能力，當然企業文化與校園文化相融合也為學生提供大量的學習平臺。最主要的一點是，校園文化與企業文化的融合，對學生將來融入社會，自我定位，有著良好的認知，可以實現和企業人才需求的無縫對接，切實建立起獨有的校園文化。

4 校園文化與企業文化融合的途徑

在校園文化中，我們應該廣泛的宣傳優秀的企業文化，在日常的耳濡目染中，潛移默化的改變。引導學生利用實習、實訓期間認真學習與理解企業文化。學生在企業中實習。學生作為企業的一員，如果是之前并沒有接觸過企業文化的同學，那么在這個實習過程中，就會如坐針氈，他缺少的正是磨合的這個過程，但企業不會給你磨合的時間，如果實習期間表現不好，就沒有機會了。學校還可以邀請優秀企業到學校做專業講座,全方面的引入企業文化，形成企業文化的校園氛圍。

深入拓展企業工作和校園學習的交替模式，在實際中體會。傳統的教學模式是先在學校內部學習專業知識，然后再去企業實習，分時間段進行。但是往往這樣踏上工作后，會出現各種不適應。因此提倡參加學習與工作交替的方式，讓學生在學習實踐中體會企業文化。通過學習與工作交替的方式，讓學生時時刻刻處在職場的氛圍中。

對口的專業與企業聯系，有助于企業能夠找到適合這個崗位的技術人才。與企業進行合作，專業與企業職位對接，還可以采用針對性的教育培訓，培養專業的技術性人才。當然學校內部也要向企業的管理模式靠攏，以學生作為主體，開展創業實踐活動，讓學生在實戰中歷練。

總而言之，校園文化與企業文化的融合，是校園提升自我競爭力的必要選擇。但融合不是說向校園文化中增加企業文化內容，如果不能真正的融合在一起，就沒有意義。校園文化與企業文化的融合中，需要互相借鑒，互相包容。長期的堅持下去，會大大的豐富校園文化的內涵，提升校園文化，體現校園文化特色。

［1］周平亮.高職院校校園文化建設的理性思考［J］.學校黨建與思想教育，2006，(10）.

江西應用技術職業學院校級人文社科類課題《論校園文化與企業文化的融合對職業教育效果發展的分析研究》

周慶（1981-），男，江西興國人，副教授，主要研究方向：計算機應用、教育管理。