健康教育對高脂血癥及高尿酸血癥的影響

牟 丹，薛佳芬

（中國人民解放軍第一四九醫院，江蘇 連云港 222042）

健康教育對高脂血癥及高尿酸血癥的影響

牟 丹，薛佳芬

（中國人民解放軍第一四九醫院，江蘇 連云港 222042）

目的 探究健康教育對高脂血癥及高尿酸血癥患者的影響。方法 選取2015年9月～2017年1月在我院進行高脂血癥及高尿酸血癥治療的患者110例作為研究對象，將其分為實驗組與對照組，各55例，實驗組患者實施健康教育，對照組患者實施常規護理干預，觀察兩組患者的依從性以及護理滿意度。結果 實驗組依從性高于對照組（t=2.236，P=0.027）；實驗組護理滿意度明顯優于對照組（x2=4.853，P=0.028）。結論 通過健康教育干預，患者的治療依從性明顯提高，從而使患者的臨床癥狀得到改善，應在臨床中積極推廣。

健康教育；高脂血癥；高尿酸血癥

隨著人們的生活水平不斷提高，人們的飲食結構、生活習慣都在發生改變，高脂血癥以及高尿酸血癥的發病率在逐年上升[1]。高脂血癥及高尿酸血癥容易引發多種疾病，對人們的日常生活會造成嚴重的影響[2]。本文主要探究健康教育對高脂血癥及高尿酸血癥的影響，為此，本研究對我院高脂血癥及高尿酸血癥患者110例作為研究對象，現將研究結果進行如下報道。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年9月～2017年1月在我院進行高脂血癥及高尿酸血癥治療的患者110例作為研究對象，將其分為實驗組與對照組，各55例。實驗組男25例，女30例；年齡30～68歲，平均（42.69±3.64）歲；對照組男29例，女26例；年齡31～68歲，平均（43.46±3.89）歲；兩組上述一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組患者采用常規的護理干預，對患者的血壓、血脂進行測量，同時對患者進行用藥指導。實驗組患者實施健康教育，首先，對患者的飲食進行指導，使患者將原來的不健康的飲食習慣以及生活習慣都改掉，督促患者能夠按照科學的方式生活，在教育的過程中幫助患者制定合理的飲食計劃，對于吸煙、喝酒的患者，應督促其戒掉，患者應多食用一些蔬菜、水果等維生素含量較高的食物，低脂、低糖、低膽固醇飲食，少食動物內臟，以減少脂類的攝入。其次，對患者進行運動干預，患者應每天都堅持鍛煉，可以選擇一些自己比較擅長和喜歡的運動，例如，有氧運動、羽毛球、太極等運動方式，具體的運動時間根據患者的耐受力進行調整，通過適當的運動，能夠使患者的脂肪減少。最后，對患者進行藥物干預，囑患者根據醫囑服藥，并定期會醫院進行檢查，得到醫生的允許后可以適當地減少藥量，患者不能夠私自停藥或者減少藥量。另外，還需要對患者建立健康檔案，將患者首次檢查的記錄以及復查記錄都記錄在其中，并對向患者下發健康手冊，使患者能夠對疾病的危害以及臨床癥狀等都有足夠地了解，使患者的健康意識有所提高。

1.3 觀察指標

觀察兩組患者的護理的滿意度以及依從性。

1.4 療效判定標準

患者依從性根據本院自制依從性測評表進行判斷，得分越高，患者的依從性越好。患者的護理滿意度分為滿意、不滿意以及非常滿意三個等級。

1.5 統計學方法

采用SPSS 18.0統計學軟件對數據進行處理，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 兩組患者護理滿意度比較

實驗組非常滿意34例，滿意20例，不滿意1例，對照組非常滿意20例，滿意28例，不滿意7例，實驗組患者的護理滿意度（98.18%）明顯優于對照組（87.27%），兩組比較差異有統計學意義（x2=4.853，P=0.028）。

2.2 兩組患者的依從性比較

實驗組患者的依從性評分為（80.36±5.36）分，對照組患者的依從性評分（75.46±5.14）分，實驗組患者的依從性評分明顯優于對照組，差異均有統計學意義（t=2.236，P=0.027）。

3 討 論

高脂血癥及高尿酸血癥，在發病初期對人體造成的損害不易發覺，臨床癥狀表現不明顯，通常情況下，其主要是由于生活方式不良引起的，這就需要實施健康教育對患者進行干預，能夠對控制患者的病情有所幫助[3-4]。通過健康干預，能夠對患者的飲食進行護理，幫助患者改掉生活中的不良習慣，并幫助患者制定合理的飲食計劃，從而使患者的血壓、血脂等指標得到有效地控制，同時，能夠督促患者進行運動，對降低患者的脂肪非常有幫助，同時，也能夠對患者進行用藥指導，使患者能夠嚴格按照醫囑進行服藥，提高患者服藥的依從性，從而使患者的治療效果得到提高[5-6]。本文主要探究健康教育對高脂血癥及高尿酸血癥患者的影響。

綜上所述，通過健康教育干預，患者的治療的依從性明顯提高，從而使患者的臨床癥狀得到改善，應在臨床中積極推廣。

[1]徐厚蘭,牟寶華,耿桂飛,等.健康教育干預降低高脂血癥及高尿酸血癥效果評價[J].護士進修雜志,2012,23(6):520-521.

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[3]楊世梅,彭 潔,鄧潤霞,等.多學科健康教育團隊對高尿酸血癥患者疾病防治知識及生活方式干預效果評價[J].中華現代護理雜志,2013,19(16):1888-1891..

[4]謝麗娟.健康教育對體檢中高脂血癥人群的干預效果[J].中國健康教育,2016,32(1):88-90.

[5]黃 萍,鄒遠娣,黎秋霞,等.健康教育對中年男性血脂異常患者的干預效果評價[J].中國健康教育,2016,32(1):84-87.

[6]段愛萍.強化健康教育對高尿酸血癥患者的效果分析[J].河北醫藥,2014,36(23):3668-3669.

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ISSN.2096-2479.2017.38.43.01

本文編輯：劉欣悅