高職院校機械專業教學方法存在的問題及對策

郭永鳳

（陜西國防工業職業技術學院，陜西 西安 710300）

1 高職院校機械專業教學中存在的問題

近年來，隨著新課程教學改革的發展和進步，高職院校的機械教學工作取得了較大的進步，但是在其發展過程中，還存在有較多的問題。首先教學課程設置比較落后，進入21世紀以后，我國經濟高速發展，科技也在不斷發展和進步，機械技術相較于過去來說，也取得了較大的發展，而高職院校由于教師大部分長期在學校擔任教學工作，對于新型技術的了解和認識并不是十分的深刻，因此，在進行課程設置的時候，致使部分課程的設置比較落后，在教學中難以滿足學生的學習和發展需要。而且科技的進步，也推動了教學技術的發展和進步，一些新型技術被應用到教學領域中，豐富了教學內容和方法，然而在機械專業的教學中，筆者發現在許多教師的教學方法和觀念還是比較傳統的，沒有跟上時代發展的步伐，知識系統比較陳舊。其次，機械專業教學不能僅僅只是理論知識的學習，學生還需要進行大量的實踐操作，才能靈活的應用各種理論知識。但是，由于高職院校所開設的專業比較多，而教學資金有限，因此，導致機械專業的教學實訓設備不足，難以滿足實訓課程教學需要，學生在學習的時候缺乏實踐，動手能力差。最后，師資力量嚴重不足，教師是學生學習路上的引路人，對于學生的成長及發展有著較為重要的影響，盡管進入到高職院校之后，學生已經是成年人了，但是他們在學習的時候，依然需要教師為其答疑解惑，這樣學生才能更好地成長和發展。但是，在當前的高職院校中，機械專業的部分教師缺乏一線工作經驗，在教學中綜合素質不是很高，難以滿足學生的學習和發展需要，致使學生的能力難以得到有效地提升，教學質量受到了一定的影響，難以培養出專業的機械技能型人才。

2 高職院校機械專業教學問題解決的對策

（1）及時更新知識系統。在開展機械專業教學工作的時候，由于受到了傳統教學模式等一系列原因的影響，高職院校所教授的知識存在有嚴重的滯后現象，與當前社會的一些新興技術相脫節，教學工作開展的并不是很理想，學生所學習的一些知識技能難以滿足用人單位的需要。基于這樣的原因，筆者認為在當前的高職院校開展機械專業教學工作，必須要更新知識系統，學校教師在教學知識的時候不要一味的固步自封，而是應當積極學習新技術和新知識。在開展教學工作的時候，大部分教師由于長期在學待在學校里，對于機械操作方面的技術了解可能并不如處在一線的工人，這樣在教學中也難以做好相應的教學工作。所以說，教師在教學的時候，要及時更新自己的知識系統，要充分了解各種新的知識和技能，將專業知識與實際生活聯系在一起，給予學生充分的時間及空間，給他們創造學習的機會，使他們能夠感受到機械知識學習的魅力所在，積極配合教師的教學工作。

（2）完善教學設備。機械專業是一門對于實踐要求比較高的學科，學生所掌握的理論知識必須要經過大量的實踐，才能靈活的運用。而在當前的高職院校教學中，實訓條件差，難以跟上時代發展的需要是一個極為嚴重的問題。基于這樣的原因，筆者認為在教學的時候，還需要完善教學設備，針對高職院校資金有限，教學設備不完善的問題，可以采取校企合作的模式，實行“訂單式”人才培養，企業為學校提供資金和先進的技術，而高校則為企業提供專業的技能型人才，這樣能夠實現合作共贏，不僅能夠滿足學校完善教學設備的要求，還能解決學生的就業問題，為企業提供專業的技術人才。

（3）提升機械教師的綜合素養。教師是學生學習知識的傳授者和引導者，他們對于學生的成長及發展有著極為重要的幫助。因此，要做好機械專業教學，筆者認為還需要提升機械教師的綜合素養，可以針對教師的教學能力差異，定期開展一些培訓課程，提高教師招聘的門檻。同時，還可以嘗試與企業進行合作，將企業一線機械工作人員特聘到學校授課，打造一支高素質的教師隊伍，滿足學生的學習發展需要。

總之，機械專業是高職院校教育中極為重要的部分，也是提升我國制造業水平的重要影響因素，為了進一步促進我國經濟的發展，提升制造業的水平，高職院校必須要學會抓住時代發展的機遇，積極改革傳統落后的教學方法，解決當前教學中存在的種種問題，做好教學改革工作，提升學生的專業水平，為社會培養出更多機械專業技能型人才，促進國家的發展和進步。

［1］葉霞云.高職院校機械加工制造專業實踐情境的創設研究［J］.現代制造技術與裝備，2015，（6）.

［2］牟影.提高高職機械加工專業基礎課程教學環節質量的探討［J］.科技經濟市場，2015，（1）.