高校科研成果轉化力整合問題研究

孟靜

（吉林鐵道職業技術學院，吉林吉林132200）

高校科研成果轉化力整合問題研究

孟靜

（吉林鐵道職業技術學院，吉林吉林132200）

在教育教學改革飛速發展的現代化社會大環境下，高校具有先進的高層次人才團隊和先進的技術研發團隊，如何將跨領域、多領域、通領域的高端人才與技術進行轉化力整合，將有利于促進科研成果轉化力的實現，最終的科研成果是要以社會生產力的需求來體現價值，用科技手段服務于社會的多重表現形式之一。目前而言，各高校科技成果轉化率較低，研發與社會需求難以對接，就科研成果對接與研發整合與孵化過程的培育可以有效促進成果轉化成功率。

科研成果；轉化；整合；研究

高等職業教育具有四大基本職能，即人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承。這四項職能是一個有機整體，相輔相成，應該齊頭并進。對于高職院校來說，科學研究有助于做好人才培養這項核心工作，人才培養要通過科學研究、服務社會、文化傳承創新來實現。其中，科學研究轉化出來的成果最終亦用于服務社會，體現文化傳承創新和人才培養的作用。高職院校以培養技術技能型人才為培養目標，對教師的教學標準也不可同日而語，不僅要掌握扎實的理論學識基礎，還要有豐富的社會實踐經驗，在邊做、邊教、邊學、邊反思中不斷提高。教學與科研是相輔相成的，科研是為了更好的服務于教學工作。

高校科研工作目前狀況都存在科研成果轉化率低下，研發與企業需求脫節現象，高校教師雖然具有扎實的理論基礎，但缺乏現場實踐與社會需求信息。普遍教研項目多于科技項目，理論研究多于成果研發項目。教師的主要精力集中于教學設計，現場實踐可操作程序較少，在短期實踐中難以發現企業生產環節中的細微攻關難題，結合企業技師參與項目研發過程，可以有效解決實踐性應用問題的研究。如何將科研成果與企業需求進行對接？通過科技服務信息平臺，能夠獲取大量供需信息，極大程度上改善了轉化過程。高校與企業需搭建友好的信息互通平臺，組建完備的研發團隊，依托科研項目與科技信息機構，取得良好的研發環境。在科研創新研發領域中，樹立具有特色的創新團隊。

1 高校科研成果轉化力整合的主要途徑

（1）堅持理論基礎，依托企業實踐。教師不僅能上好課，還需要激發參與科研工作的熱情。研發項目與社會需求相關聯，真正的實現理實結合。依托企業的實踐應用，不斷探索不同方式的優、缺點，分析對比應用原理、現象原因、解決方法。通過現場實踐發現問題，研究多重解決方案。高校通過組建職教集團、創建大學科技園、校企合作聯盟等多種途徑，施以鼓勵政策激勵教師、學生的科研熱情，營造良好的科研成果轉化與孵化氛圍。

（2）研發團隊整合，促進轉化效力。高校具有高端人才儲備、科研設備優勢。有效整合跨領域、跨學科、全方位涵蓋企業高級技師參與的研發團隊，不僅有來自各領域的專家，也注入了企業的新鮮動力。有利于理論與實踐的融入與契合。擁有專業領域專家作為帶頭人，在青年骨干教師的積極參與下，共同探究科研領域的創新方式與途徑。實現多團體共同協作的研發氛圍。

（3）發揮平臺優勢，搭建供需途徑。現代化信息社會，網絡優勢已融入各行各業，通過網絡平臺，搭建研發團隊與企業需求的服務平臺，結合大數據分析對比，不斷更新、改進、擴充或刪減技術服務信息。科研服務平臺應是雙向的，不僅有企業的需求，也可實現掛牌服務，即研發團隊針對企業通性問題的優化方案。

（4）校企融合共建，綠色通道保障。高校與企業共建，通過系列有利政策，各自納入規劃方案，營建多種綠色通道，快速、高效的解決問題，搭建互利平臺。應用完備的制約方法、互惠方案、監督體系。高校給予企業新技術、新理念、新規范，企業給予教師、學生實習實踐機遇，在實踐中提煉轉化方案，切實解決生產應用中的細、微、小環節的改進方案。

（5）基于項目研發，理論聯系實踐。依托企業發現問題，整合力量解決問題。基于項目的研究，不僅是研究1加1等于幾，而是研究1加1還等于幾，即集思廣益，攻關克難。可建立橫向課題的基礎上，共同以學術研究的形式，提供更多的研究過程與結論。

2 結語

現代化高等職業教育以培養具有技術技能型人才為己任，融產、學、研為一體，服務社會，秉承文化的傳播者。高校教師不僅是育人的灌溉者，也是科技動力的助燃體。高校教師的科技研發能力也是提高教學質量、促進內涵建設、服務社會能力的集中體現。

［1］張丹，林紫，李長征.高校科研成果轉化為現實生產力的過程中存在的法律問題及對策［J］.黑龍江科技信息，2016，（4）.

［2］申軼男，張超，朱國峰，等.高校科技成果轉化存在的問題、成因及解決辦法［J］.中國高校科技，2016，（3）.

［3］張曉東.論推進高校知識產權管理和科技成果轉化工作的切入點［J］.中國高校科技，2016，（4）.

［4］李娜娜.高校科技成果轉化系統動力研究［D］.太原：山西財經大學，2015，（6）.

Research on the Transformation of Scientific Research Achievements in Universities

MENG Jing
（Jilin Railway Vocational and Technical College，Jilin，Jilin 132200，China）

In modern environment of the rapid development of education and teaching reform，the university has advanced high-level talent team and advanced technology research and development team.How to integrate the high-end talents and technology in the field will help to promote the transformation of scientific research achievements，and the final scientific research is to be measured by the needs of social productive forces，which is one of the multiple manifestations of society to reflect the value of scientific and technological means.At present，the transformation rate of scientific and technological achievements in colleges and universities is low，and R&D and social demand are difficult to dock，and the cultivation of scientific research results docking and R&D integration and incubation process can effectively promote the success rate.

scientific research achievement；transformation；integration；research

G644

A

2095-980X（2017）03-0221-01

2017-02-24

孟靜，女，碩士，講師。