網(wǎng)絡(luò)化和信息化在高職院校商務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式改革中的應(yīng)用

姚玉臣

（黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院，黑龍江牡丹江157011）

網(wǎng)絡(luò)化和信息化在高職院校商務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式改革中的應(yīng)用

姚玉臣

（黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院，黑龍江牡丹江157011）

職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式是目前探索出的一種適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人才需求人才培養(yǎng)新模式。而網(wǎng)絡(luò)化和信息化的教學(xué)手段是現(xiàn)代高職院校商務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式中的重要應(yīng)用環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)基地的教學(xué)模式下，有利于深入教學(xué)改革，有利于培養(yǎng)出合格的商務(wù)職業(yè)人才。因此，要充分利用高職教育平臺(tái)，深入挖掘校企合作資源，利用學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)各方面優(yōu)勢(shì)探索人才培養(yǎng)新模式，引領(lǐng)人才培養(yǎng)新思維，創(chuàng)造職業(yè)人才培養(yǎng)新方法。

網(wǎng)絡(luò)化；信息化；高職院校；人才培養(yǎng)

1 高職院校商務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式

高職院校商務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式是一種為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能綜合商務(wù)人才探索出的創(chuàng)新教學(xué)模式，這種教學(xué)模式的最大特點(diǎn)就是充分利用高等職業(yè)院校教學(xué)條件，深挖社會(huì)力量參與教學(xué)的資源。集中整合理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)環(huán)節(jié)，集中各方面優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能培養(yǎng)，頂崗實(shí)踐、上崗工作的順利完成。這種教學(xué)模式的改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是人才培養(yǎng)基地適應(yīng)人才培養(yǎng)要求，和企業(yè)接軌，讓社會(huì)參與辦學(xué)，讓基地成為人才培養(yǎng)的有效平臺(tái)，深入實(shí)現(xiàn)校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制等。

2 網(wǎng)絡(luò)化和信息化在教學(xué)模式改革中的應(yīng)用前景

進(jìn)入21世紀(jì)以來，以多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為主要標(biāo)志的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，已經(jīng)成為影響現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要因素。當(dāng)今高等職業(yè)教育在教育、教學(xué)理念和方法上也發(fā)生巨大的變化，目的就是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化和信息化社會(huì)。所以在很多教學(xué)改革中，融入了大量新內(nèi)容、新教法、新模式、新思想、新手段。職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式的出現(xiàn)也是為了滿足社會(huì)對(duì)現(xiàn)代專業(yè)人才的需求，在建設(shè)高職院校商務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)基地就要本著培養(yǎng)現(xiàn)代人才這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，而現(xiàn)代人才培養(yǎng)使用傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然不能適應(yīng)需要，網(wǎng)絡(luò)化和信息化的教學(xué)和管理手段必不可少。人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式需要把學(xué)校教學(xué)資源、企業(yè)實(shí)踐教學(xué)資源、學(xué)員、教師有機(jī)的聯(lián)合在一起。目的是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，校企合作，開展現(xiàn)代學(xué)徒制，但是模式建立和教學(xué)改革過程中也會(huì)面臨一些問題，例如，人才培養(yǎng)基地管理問題，職業(yè)人才培養(yǎng)集體必須和崗位接軌和社會(huì)接軌，最好方法是校合作，而合作過程中管理模式不同，信息不對(duì)等不公開。還有如何校企共同開發(fā)課程，課程如何實(shí)施，高校對(duì)學(xué)生管理，企業(yè)對(duì)員工管理是不同的利益取向，管理方法也是不同，如何實(shí)現(xiàn)同步和無縫連接等等。在高職院校商務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式改革中應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化和信息化技術(shù)可以有效解決上述問題。發(fā)揮職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式最大效果，培養(yǎng)具備現(xiàn)代人才素質(zhì)的商務(wù)人才。

3 網(wǎng)絡(luò)化和信息化在教學(xué)模式改革中的應(yīng)用方法

（1）利用媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)建設(shè)課程開發(fā)平臺(tái)。利用媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)建設(shè)課程開發(fā)平臺(tái)，是現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)化、信息化技術(shù)在教育改革中應(yīng)用極其廣泛的手段，在商務(wù)人才培養(yǎng)中線上與線下、實(shí)務(wù)與模擬、定崗與實(shí)操都是必不可少的教學(xué)手段。利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體信息技術(shù)開發(fā)模擬教學(xué)情境，可以線上實(shí)操，在人才培養(yǎng)基地模式教學(xué)中可使課堂不收受地域和時(shí)間限制，是以實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、企業(yè)，甚至是客戶互動(dòng)?；诰W(wǎng)絡(luò)化、信息化平臺(tái)開發(fā)現(xiàn)代課程系統(tǒng)將成為課程改革和課程建設(shè)的潮流。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)化和信息化技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行管理和日常管理。利用網(wǎng)絡(luò)化和信息化技術(shù)建立人才培養(yǎng)基地學(xué)員管理系統(tǒng)，可以對(duì)學(xué)生的課程、出勤、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，崗位實(shí)操、作息情況等進(jìn)行管理，可以達(dá)到精確制導(dǎo)，實(shí)時(shí)管理，掌握人才培養(yǎng)過程中學(xué)生各方面的動(dòng)態(tài)?？梢越⒋髷?shù)據(jù)平臺(tái)，學(xué)生在校、實(shí)習(xí)、定崗都可納入平臺(tái)，達(dá)到人才培養(yǎng)過程中的全程監(jiān)控，質(zhì)量保證。目前國(guó)家推行的現(xiàn)代學(xué)徒制平臺(tái)和管理軟件以及課程開發(fā)就有這種趨勢(shì)。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)化和信息化技術(shù)創(chuàng)建人才評(píng)價(jià)系統(tǒng)。利用網(wǎng)絡(luò)化和信息化技術(shù)建立一個(gè)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的系統(tǒng)，以崗位能力作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)素養(yǎng)作為評(píng)價(jià)準(zhǔn)繩，科學(xué)、有效、公正的對(duì)商務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。

（4）實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)平臺(tái)教學(xué)信息評(píng)估。對(duì)職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問并解決問題。

4 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)化和信息化的教學(xué)手段是現(xiàn)代高職院校商務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)基地教學(xué)模式中重要的應(yīng)用環(huán)節(jié)，是傳統(tǒng)教學(xué)模式的有益補(bǔ)充。適應(yīng)現(xiàn)代高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)的融入現(xiàn)代化教學(xué)手段。在人才培養(yǎng)基地的教學(xué)模式下，有利于深入教學(xué)改革，有利于培養(yǎng)出合格的商務(wù)職業(yè)人才。因此，要充分利用高職教育平臺(tái)，實(shí)踐鍛煉，打造一流人才培養(yǎng)基地。深入挖掘校企合作資源，利用學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)各方面優(yōu)勢(shì)探索人才培養(yǎng)新模式，引領(lǐng)人才培養(yǎng)新思維，創(chuàng)造職業(yè)人才培養(yǎng)新方法。

Application of Network and Informatization in the Reform of Teaching Mode of Business Vocational Talents Training Base in Higher Vocational Colleges

YAO Yu-chen
（Heilongjiang Business Vocational College，Mudanjiang，Heilongjiang 157011，China）

The teaching mode of vocational talents training base is a new model to cultivate talents in modern society.The teaching method of network and informationization is an important application link in the teaching mode of modern vocational college talents training base.Under the teaching mode of talent cultivation base，it is advantageous to deepen the teaching reform, which is conducive to cultivating qualified business Professional talent.Therefore，we should make full use of the platform of higher vocational education，excavate the cooperation resources between schools and enterprises，and use the advantages of schools，society and enterprises to explore new ways of cultivating talents，and lead talents to cultivate new ideas and create new methods of cultivating professional talents.

network；informationization；vocational colleges；personnel training

G712.0

A

2095-980X（2017）03-0212-01

2017-02-20

黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題《基于網(wǎng)絡(luò)化和信息化的高職院校商務(wù)管理人才培養(yǎng)基地的教學(xué)模式改革》（編號(hào)：16G473）的研究成果。

姚玉臣（1980-），男，黑龍江海倫人，大學(xué)本科，講師，主要研究方向：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。