關注青春期孩子的心理健康

李紅云

【摘 要】在我國，當前仍然有好多家庭是獨生子女，青春期是人的身體發育完成的時期。面對青春發育所引起的各種變化，他們心理壓力相對增大，產生了許多特殊的心理衛生問題。而做父母的如何幫扶孩子，讓孩子走出青春期困惑，便是孩子求學路上很關鍵的一環，直接影響到孩子將來走咋樣的路，該如何走健康人生路的問題。

【關鍵詞】青春期；心理健康；教育措施

在我國，當前仍然有好多家庭是獨生子女。日月如梭，時代在前進，社會在進步，社會對人才的需求標準也越來越高，面對激烈的人才選拔競爭，每一個家庭對孩子的教育只許成功，不許失敗，而家庭教育作為基礎教育環境中的重要一環，它的成功與否直接影響到孩子的一生前途，為此做父母的是看在眼力，急在心里，如何讓孩子成才，這是天下父母最關心的急需解決的問題，可面對孩子青春期發育所出現的種種心理問題導致不愿讀書、不安心讀書的現象，該如何疏導才能達到理想的教育效果？我說一點自己粗淺的體會。

青春期是人的身體發育完成的時期。研究表明，在人的一生中，身體生長迅速、身體各部分的比例產生顯著變化的階段有兩個，一個是在產前期與出生后的最初半年，另一個則是青春期。步入中學的孩子也就是青春發育期的孩子，面對青春發育所引起的各種變化，他們心理壓力相對增大，產生了許多特殊的心理衛生問題。而做父母的如何幫扶孩子，讓孩子走出青春期困惑，便是孩子求學路上很關鍵的一環，直接影響到孩子將來走咋樣的路，該如何走健康人生路的問題。

不妨先看一個例子：

甲乙兩個天真活潑可愛的小女孩，同住一個院落，父母都有工作，年齡相差不到一歲，同時進了一家教育環境比較好的公立小學，在平行年級由同一位老師任教同一科目。在小學老師精細的管理和嚴格的督促下，使甲乙兩人順利畢業，以相差無幾的學習成績和良好的精神狀態走進同一初中。進入初中，教師對學生的管理不同于小學，課堂學習之后，學生有了自己的課余時間，初中年齡段的孩子開始進入青春發育期，思想上有了各種各樣奇異的想法，這時甲的家長順應孩子自然生長發育的規律，及時和孩子溝通，疏導孩子的情緒，提供青春期發育的科普書籍給孩子，讓孩子通過閱讀科普讀物了解到青春期的身心變化與發展規律，從而客觀分析和把握自身的身心變化，消除了焦慮的等不良情緒，正確認識了小大人自我。由此甲覺得性別發育沒什么新奇，只是男孩和女孩在外形上有了明顯的區別，但在學習及做人上還是一樣的，要有一個明確的奮斗目標；誰更勤快，誰做的更好，誰將來就會有更好的發展空間，生活會過得更好。而乙的父母忙于做生意賺錢，把孩子交給目不識丁的70歲老母親照看孩子的飲食起居，卻忽略了孩子心理問題的疏導，乙在青春期階段出現的困惑、苦悶和焦慮，及逆反心理和行為得不到家長及時有效的正確疏導。使孩子在學習空閑時間結交了社會上行為不良的少年，慢慢的孩子的思想變得消極，行為變得被動，不思進取，主觀上只圖享受，經常找借口給奶奶撒謊不去學校上課，而與社會閑散人員混在一起上網，吃吃喝喝，尋求刺激，偏離了一個初中生應有的正常學習軌跡。初中畢業，乙未考上高中，雖經家長幾番努力上了高中，卻因自由散漫思想作怪，受不了學校的紀律約束，上學沒幾天就退學回家。

乙本身是一個好孩子，天性活潑可愛，善良上進，卻僅因家長的疏于管理而染上壞行為毀掉了一個孩子正常的求學生活，過早走上社會。我們試想一下，如果家長不要把錢看得高于一切，而付出一點時間、付出一點心思，去關注一下青春期孩子的心理健康問題，了解孩子的苦悶、困惑、焦慮等問題，及時有效地給予引導和幫助，消除他的不良情緒，讓他對人的生長發育過程有一個正確客觀的認識，從而在正常的學習生活軌跡上不懈前行，愿意讀書、喜歡讀書，就不會是讓家長事后追悔莫及的畫面，而孩子也是一個遵紀守法、蹦蹦跳跳行走在上學路上的快樂天使形象。在一定的意義上說，順應孩子的自然生長發育規律，有效地疏導解決孩子青春發育期所遇到的各種問題，讓孩子在了解認識自我的基礎上不懈地朝著自己的奮斗目標前行，在他長身體長知識的年齡階段做他該做的事，就是家長的成功。

讓每個孩子健康成長是為人父母的期盼，關注青春期孩子心理健康是每個教育者的職責，孩子進入青春期后，父母要讓孩子感覺父母不僅僅是父母還是朋友，對孩子給予尊重理解和支持，經常和孩子聊天談心溝通，并杜絕他和社會上的不良青年來往，在看到孩子健康成長時，及時給予肯定和鼓勵，從而解決青春期孩子的心理問題，有效促進孩子健康成長。

上面所說僅是孩子成長過程中的一個細節問題，卻是一個不可忽視的心理健康問題。一個孩子的成才是方方面面的因素所鑄就，但作為家長給孩子一個正面積極向上的影響是孩子成才必不可少的因素，愿千千萬萬的孩子在親人精心呵護中幸福成長，長成參天大樹。