以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃齽撔?/h1>
2017-03-31 10:45:06王林婷
青春歲月 2017年3期
【摘要】隨著社會經濟地不斷發展，我國高等?？平逃仓饾u地發展起來，以就業為導向已經逐漸地發展成為許多高等?？圃盒＝逃械母巨k學思想，也是高等專科院校教育發展的必然趨勢，高等?？圃盒Ｒ跃蜆I為指導方向的思政教育理念已經逐漸得到重視，以便于培養出符合社會需要的全方位人才。高等?？圃盒５慕逃呀洕u漸的邁向以就業為指導方向的全方位人才培養的模式轉變。本文針對以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃齽撔逻M行研究，提出合理舉措。
【關鍵詞】就業；高等專科院校；思政教育
根據教育部《關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》相關規定：“就業為導向，能力為本位”已經被確立為引領高職高專院校教育教學改革的指南。那么，如何建立以就業為導向的高等?？圃盒Ｕn程體系是未來高等?？圃盒＝逃母锏暮诵暮完P鍵。在高等?？圃盒Ｖ兴颊逃舱紦朔浅Ｖ卮蟮囊饬x，它能夠引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此，我們要高度重視高等專科院校思政教育的發展，堅持以就業為導向，滿足社會對人才的需求，促進高等?？圃盒５目沙掷m發展。
一、高等?？圃盒Ｋ颊逃跃蜆I為導向的必要性
高等?？圃盒ｉ_展思政教育的目的不僅是為了引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高學生的思想政治覺悟，向中國共產黨黨組織靠攏，還注重學生德智體美勞全面發展的培養，提高學生適應社會發展的能力。所以，在高等專科院校思政教育以就業為導向是非常必要的。
二、以就業為導向的高等專科院校思政教育中存在的問題
1、以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃粔蛑匾?/p>
受傳統應試教育的影響，很多高等?？茖W校仍然以傳統的教學模式對學生進行思政教育，一些學校從思想認識上對以就業為導向的思政教育不夠重視，忽略了其本質和價值，因而無法真正認識到以就業為導向的思政教育的重要意義。近年來，學生因承受不住就業壓力而選擇各種極端行為，如自殺等。由此可見，高等專科院校對以就業為導向的思政教育并沒有重視起來，沒有將學生的就業發展與思政教育緊密地結合起來，使得學生因面臨就業的壓力時心理壓力無法有效緩解，從而導致很多悲劇發生。
2、以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃狈撔?/p>
一些高等?？圃盒５乃颊逃€是單純地以思政課的形式為主，其教育形式和教育內容都過于沉重和老化，缺乏創新。這種單一地授課模式不利于學生接受，大部分學生也并不感興趣。因此，高等專科院校的思政教育效果一般，并沒有達到其培養目標。而以就業為導向的思政教育也僅僅是將就業教育加入了思政課中，缺乏創新，并沒有真正起到作用，同樣不利于學生接納吸收。
3、以就業為導向的高等專科院校思政教育缺乏實踐教育
很多高等?？圃盒Ｔ谝跃蜆I為導向的思政教育上過于注重進行抽象的理論教育，忽略了理論與實踐相結合的實踐教育，沒有注重對學生實踐能力的培養，使學生缺乏通過實踐驗證來掌握思政教育內涵與價值的經驗，無法將思政教育內容靈活的運用在生活與工作之中，導致以就業為導向的思政教育缺乏實效性。
三、以就業為導向的高等專科院校思政教育創新的策略
1、在具體的實踐教學中完善
以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃齽撔碌闹攸c就是堅持以就業為導向，創新傳統的思政教育模式，除了在教學中加入職業教育的元素，還要創建實踐教學的有效平臺。比如通過演講、辯論、情景模擬、拓展訓練等方式開展思政教育工作，通過使用豐富的教學形式，充分激發學生參與思政探討的積極性，增加對思政教育的了解，提高學習思政教育的熱情。高等?？圃盒？梢越M織思政知識講座、知識競賽、職業規劃設計大賽、模擬招聘、校園志愿者服務、社團活動。增強學生參與思政實踐教學的普遍性，使學生親身體驗、主動探究，同時還可以促進學生的個性發展。還可以通過一些具有社會意義的時間活動，來提高學生的道德素養，在潛移默化中實現思政教學，比如以社會調查、志愿者活動以及實習等形式來開展思政教育。以廣闊的社會實踐教學平臺，緊密結合高等專科院校思政教育理論教學與實踐教學，提高學生以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃^念。
2、豐富、優化教學內容
在進行高等?？圃盒Ｋ颊逃虒W創新時，教學內容的創新也是其中的一個重要方面。在當前環境下，高等?？茖W校思政教育以提高學生的就業能力為指導。作為高校思政教育工作者，在進行思政教育時，應該自覺不斷豐富和優化教學的內容。要將思政教育教學與就業能力的培養相融合。作為高校思政教育工作者應對學生定期開展心理健康方面的指導，培養學生健康的心理品質，增強學生的就業能力與社會適應能力。在思政教育的同時融入就業相關知識，分析相關就業形勢，有針對性的開展高等專科院校思政教育工作，引導學生樹立正確的就業觀，提高學生的就業能力。
3、不斷改進教學方法
以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃慕虒W方法是非常重要的，因為教學方法會直接影響思政教育教學的質量。因此，以就業為導向的思政教育應不斷創新教學方法。在思政教育教學過程中，教師應結合教材實際，充分運用信息技術化教學手段，通過圖片、聲音、視頻、動畫等資源，吸引學生的注意，激發學生的學習興趣，提高學生主動參與的積極性。然后，再通過模擬演練的形式，創設虛擬場景，不僅使思政教育實踐教學充滿活力，也使學生從中受到教育。充分利用專業實踐教學資源，進行現場教學。以就業為導向的高等專科院校思政教育教學應充分利用專業實踐教育資源，彌補思政教育在實踐教學中經費和場地設施等方面的不足。
四、小結
以就業為導向的高等?？圃盒５乃颊逃齽撔聲r非常迫切且十分必要的，面對其中存在的問題，有針對性地提出相應的策略，可以改善高等?？圃盒ζ渌颊逃闹匾暢潭龋晟埔跃蜆I為導向的高等專科院校思政教育的教學內容和教學方法，實現高等專科院校思政教育的創新。
【作者簡介】
王林婷（1989—），女，漢族，河南鄭州人，鄭州澍青醫學高等?？茖W校護理系助教，主要研究方向：思政教育。
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【關鍵詞】就業；高等專科院校；思政教育
根據教育部《關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》相關規定：“就業為導向，能力為本位”已經被確立為引領高職高專院校教育教學改革的指南。那么，如何建立以就業為導向的高等?？圃盒Ｕn程體系是未來高等?？圃盒＝逃母锏暮诵暮完P鍵。在高等?？圃盒Ｖ兴颊逃舱紦朔浅Ｖ卮蟮囊饬x，它能夠引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此，我們要高度重視高等專科院校思政教育的發展，堅持以就業為導向，滿足社會對人才的需求，促進高等?？圃盒５目沙掷m發展。
一、高等?？圃盒Ｋ颊逃跃蜆I為導向的必要性
高等?？圃盒ｉ_展思政教育的目的不僅是為了引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高學生的思想政治覺悟，向中國共產黨黨組織靠攏，還注重學生德智體美勞全面發展的培養，提高學生適應社會發展的能力。所以，在高等專科院校思政教育以就業為導向是非常必要的。
二、以就業為導向的高等專科院校思政教育中存在的問題
1、以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃粔蛑匾?/p>
受傳統應試教育的影響，很多高等?？茖W校仍然以傳統的教學模式對學生進行思政教育，一些學校從思想認識上對以就業為導向的思政教育不夠重視，忽略了其本質和價值，因而無法真正認識到以就業為導向的思政教育的重要意義。近年來，學生因承受不住就業壓力而選擇各種極端行為，如自殺等。由此可見，高等專科院校對以就業為導向的思政教育并沒有重視起來，沒有將學生的就業發展與思政教育緊密地結合起來，使得學生因面臨就業的壓力時心理壓力無法有效緩解，從而導致很多悲劇發生。
2、以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃狈撔?/p>
一些高等?？圃盒５乃颊逃€是單純地以思政課的形式為主，其教育形式和教育內容都過于沉重和老化，缺乏創新。這種單一地授課模式不利于學生接受，大部分學生也并不感興趣。因此，高等專科院校的思政教育效果一般，并沒有達到其培養目標。而以就業為導向的思政教育也僅僅是將就業教育加入了思政課中，缺乏創新，并沒有真正起到作用，同樣不利于學生接納吸收。
3、以就業為導向的高等專科院校思政教育缺乏實踐教育
很多高等?？圃盒Ｔ谝跃蜆I為導向的思政教育上過于注重進行抽象的理論教育，忽略了理論與實踐相結合的實踐教育，沒有注重對學生實踐能力的培養，使學生缺乏通過實踐驗證來掌握思政教育內涵與價值的經驗，無法將思政教育內容靈活的運用在生活與工作之中，導致以就業為導向的思政教育缺乏實效性。
三、以就業為導向的高等專科院校思政教育創新的策略
1、在具體的實踐教學中完善
以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃齽撔碌闹攸c就是堅持以就業為導向，創新傳統的思政教育模式，除了在教學中加入職業教育的元素，還要創建實踐教學的有效平臺。比如通過演講、辯論、情景模擬、拓展訓練等方式開展思政教育工作，通過使用豐富的教學形式，充分激發學生參與思政探討的積極性，增加對思政教育的了解，提高學習思政教育的熱情。高等?？圃盒？梢越M織思政知識講座、知識競賽、職業規劃設計大賽、模擬招聘、校園志愿者服務、社團活動。增強學生參與思政實踐教學的普遍性，使學生親身體驗、主動探究，同時還可以促進學生的個性發展。還可以通過一些具有社會意義的時間活動，來提高學生的道德素養，在潛移默化中實現思政教學，比如以社會調查、志愿者活動以及實習等形式來開展思政教育。以廣闊的社會實踐教學平臺，緊密結合高等專科院校思政教育理論教學與實踐教學，提高學生以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃^念。
2、豐富、優化教學內容
在進行高等?？圃盒Ｋ颊逃虒W創新時，教學內容的創新也是其中的一個重要方面。在當前環境下，高等?？茖W校思政教育以提高學生的就業能力為指導。作為高校思政教育工作者，在進行思政教育時，應該自覺不斷豐富和優化教學的內容。要將思政教育教學與就業能力的培養相融合。作為高校思政教育工作者應對學生定期開展心理健康方面的指導，培養學生健康的心理品質，增強學生的就業能力與社會適應能力。在思政教育的同時融入就業相關知識，分析相關就業形勢，有針對性的開展高等專科院校思政教育工作，引導學生樹立正確的就業觀，提高學生的就業能力。
3、不斷改進教學方法
以就業為導向的高等?？圃盒Ｋ颊逃慕虒W方法是非常重要的，因為教學方法會直接影響思政教育教學的質量。因此，以就業為導向的思政教育應不斷創新教學方法。在思政教育教學過程中，教師應結合教材實際，充分運用信息技術化教學手段，通過圖片、聲音、視頻、動畫等資源，吸引學生的注意，激發學生的學習興趣，提高學生主動參與的積極性。然后，再通過模擬演練的形式，創設虛擬場景，不僅使思政教育實踐教學充滿活力，也使學生從中受到教育。充分利用專業實踐教學資源，進行現場教學。以就業為導向的高等專科院校思政教育教學應充分利用專業實踐教育資源，彌補思政教育在實踐教學中經費和場地設施等方面的不足。
四、小結
以就業為導向的高等?？圃盒５乃颊逃齽撔聲r非常迫切且十分必要的，面對其中存在的問題，有針對性地提出相應的策略，可以改善高等?？圃盒ζ渌颊逃闹匾暢潭龋晟埔跃蜆I為導向的高等專科院校思政教育的教學內容和教學方法，實現高等專科院校思政教育的創新。
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