情感類韓劇對女大學生戀愛觀的影響分析

【摘要】本文概括分析了當前女大學生在熱播情感類韓劇影響下戀愛觀存在的問題，同時就如何解決這些問題，糾正她們錯誤的戀愛觀闡述了幾點個人意見。

【關鍵詞】情感類韓劇；女大學生；戀愛觀

大學時期是大學生價值觀迅速發展變化并最終定型的重要時期。在這一時期，女大學生會形成自己的戀愛觀，但是由于尚未深入接觸社會，所以仍然相對單純。同時，女生的情感比較細膩，較容易受到感性思維的影響，對戀愛充滿了美好的向往和憧憬。而近年來熱播的情感類韓劇，如《繼承者們》、《來自星星的你》和《太陽的后裔》等，無一不充滿著浪漫主義情懷，對于滿懷激情但是心智尚未完全成熟的女大學生來說，很容易受到故事情節、人物的影響，有的女生為了追劇，已經達到了廢寢忘食的地步。在這種影響下，一旦情感受到創傷，而自己又無法及時調整，就很容易效仿韓劇中的愛情。為了解情感類韓劇對女大學生戀愛觀的影響，幫助她們樹立正確的戀愛觀，本文從問題和對策兩方面進行如下具體分析。

一、存在問題

1、對愛情充滿幻想

通過分析近幾年熱播的韓劇發現，其中的男主角都具有外形帥氣、家庭富有且情感專一等共同特點，堪稱完美戀人。每播完一部韓劇，就會誕生一個大受追捧的“國民老公”，迎合了女大學生的擇偶標準。受到此類韓劇的影響，女大學生也渴望經歷浪漫的愛情，所以她們的戀愛觀就會趨向于追求類似韓劇男主角的戀人，審美觀念也會趨向于劇中的人物形象，堅持愛情至上的唯美主義，沉浸在童話式的戀愛幻想中，向往經歷劇中契約式戀愛等情節。但是，須知這種屏幕上用來表演的戀愛故事和情節是經過夸大處理的，是影視欣賞文化的一部分。王爾德曾經說過，不是藝術模仿生活，而是生活模仿藝術。劇中虛幻的愛情故事與完美戀人，對女大學生現實生活中的戀人形象和戀愛模式的選擇產生了較大影響，使她們的戀愛觀呈現出幻想化特點，具體表現為：有的將韓劇男主角作為擇偶標準，有的則沉浸在甜言蜜語中，甚至不分對象、時間和場所。

2、易受物質因素影響

韓劇中有很多高端、奢華的場景，人物的裝扮也比較華麗和精致。很多女生受到影響，對豪宅別墅、珠寶首飾以及精美的服飾產生向往，導致她們會不自覺地模仿劇中女演員的穿衣風格、打扮、生活方式，甚至是語言習慣。《來自星星的你》播出之后，炸雞和啤酒一下子成為經典搭配。每一部熱播韓劇，都會帶領一股消費熱潮，劇中的服裝、首飾就會成為女生模仿的對象，成為“爆款”。但這種追隨和模仿需要一定的物質條件來支撐，所以不少女生選擇戀愛對象時，物質條件成為一種必須的優先考慮因素。在這種風氣的影響下，大學校園怪象叢生，男生比誰的女朋友漂亮（炫色），女生比誰的男朋友有錢（炫富）……高富帥和白富美的組合是人人向往的，但實際生活中卻不多見，尤其是在校園里。重物質而輕精神、情感，實形成一股逆流，在高等學府里悄然盛行。

3、“灰姑娘情結”比較嚴重

情感類韓劇中最常出現的故事情節就是“灰姑娘”情節，即男主人公家庭經濟條件不錯，卻對在貧苦家庭成長卻積極向上的女主人公一往情深，矢志不渝，兩個人經歷種種磨難，最后有情人終成眷屬。某高校對女大學生進行了一項調查，結果有超過2/3的女大學生表示，對情感類韓劇中的“灰姑娘”情節存在不同程度的期待，希望平凡的自己可以遇到多金而癡情的完美戀人，從而改變自身的生活狀態或者社會地位。調查還顯示，約1/2的女大學生都具有跨越世俗門第，面對愛情的勇氣。這種期待與勇氣漸漸在女大學生群體中形成了“灰姑娘情結”。此二項結果綜合反映出，具有嚴重灰姑娘情結的女大學生，敢于掙脫世俗偏見和門第不對等世俗觀念的束縛。然而，理性地想一想，生活中的“灰姑娘”能嫁給王子的又有幾人？即使再做好思想準備，機遇也不一定會青睞于你。再者，作為受過高等教育的女性，應該具有情感、經濟、思想方面的獨立性，不是靠自己的能力來成就一番事業，提升自己的社會地位，而是希望王子來拯救自己擺脫相對艱難的處境，這本身就是一種諷刺。

二、相關建議

1、樹立理性的戀愛觀

女大學生要培養健康的戀愛觀，需要不斷提高自身的素質。第一，要客觀對待情感類韓劇。應充分意識到，情感類韓劇只是普通電視劇的一種類型，其中渲染的浪漫愛情，都是展現影視藝術的一種形式，含有夸張、鋪陳的成分，大部分女大學生的生活、戀愛都不可能完全和情感類韓劇一樣。所以，女大學生應該理性看待，不過分向往和追求劇中的戀愛，分清楚虛擬電視劇和現實生活的差別，只是將情感類韓劇作為一種娛樂、休閑的方式。第二，糾正幻想化和過分物質化的戀愛觀。劇中的浪漫和奢華，都是為了強化視效，應該積極顯示高等教育的優勢，運用理性思維來看待情感類韓劇，糾正因為感性思維產生的幻想化、物質化的戀愛觀。同時，女大學生可以和年長者進行溝通，了解愛情在現實生活中的樣態，不沉醉于情感類韓劇展示的夢幻。即使欣賞電視劇時沉醉其中，也不要忘了理性的歸路。通過多閱讀蘊含正能量的書籍，保持積極向上的生活態度，不斷提高自身修養，樹立符合自身實際的戀愛觀。

2、加強學校的引導

學校在培養學生正確的戀愛觀中具有非常重要的指導作用。為了充分發揮這一作用，可采取如下措施：一方面，開設戀愛觀的第二課堂，豐富大學生的課余生活。學校要利用女大學生價值觀變化和不斷成熟的心理特點，引導她們樹立健康的戀愛觀。通過開設第二課堂，不僅可以了解女大學生的戀愛情況和戀愛心理，及時幫助和引導有問題的學生，還能夠讓她們積極參與到豐富多彩的課余活動中，充分認識到自身的能力、興趣愛好和自我價值，發現內心的向往，不癡迷于情感類韓劇而無法自拔。另一方面，學校還需加強校園影視文化建設。目前，我國很多高校都開展了影視文化建設，但是效果卻差強人意。通過加強影視文化建設，吸引女大學生的關注。學校可以定期開展“電影周”“電影節”免費觀影的活動，播放符合大學生心理，又能對其產生潛移默化影響，富有正能量和一定教育意義的影片。也可以鼓勵大學生拍攝微視頻、微電影，讓更多的女大學生參與了解拍攝的流程，認識到情感類韓劇是如何拍攝的，這也會幫助她們能更加理性地對待韓劇。

3、加強情感類韓劇市場的管理

首先，廣電總局和影視文化的相關管理部門要強化社會職能，加強對情感類韓劇的管理，凈化韓劇市場，嚴禁播放違背正常戀愛觀和價值觀的韓劇。有的情感類韓劇宣揚了一夜暴富或不勞而獲的戀愛思想，還有的透露了極端戀愛行為，這些都會對女大學生的戀愛觀產生負面影響。所以，在引進韓劇時，一定要加強審查。其次，明確我國的主流文化，不斷開發有助于培養女大學生正確戀愛觀的影視作品。挖掘崇尚真善美以及純真愛情的影視作品和文化題材，使女大學生減少對情感類韓劇的迷戀和依賴。

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【作者簡介】

孔祥靜（1974—），江蘇句容人，文學碩士，江蘇農林職業技術學院副教授，主要研究方向：影視、文學、藝術教育。