高校攜手幼兒園探玩具設計轉化之路

梁羨榮

高校攜手幼兒園探玩具設計轉化之路

GDUFE Joins Hands with Kindergarten to Explore the Commercialization of Toy Design

梁羨榮

廣東財經大學藝術學院產品設計系的同學們，最近與海軍廣州海韻幼兒園緊密合作，依托校內課程《電子電動玩具設計》，完成了幼兒園科學宮的電子電動類玩具教具的修復、升級與創新創作。這一次實戰式的教學方式，不但實現了課程創意設計價值的有效轉化與應用，也進一步探索高校玩具設計成果直接轉化的可能，成效顯著。

據悉，《電子電動玩具設計》是該校產品設計系本科三年級的專業選修課程，主要教學目的是讓同學們了解玩具以及產品電子電路結構與相關認知，學識玩具及產品的電子設計創意思維與執行方法，利用有效的手段落實設計概念中的玩具及電子產品，并進行樣品發布及嘗試市場推廣。

深入項目求實用成果

此次參與海韻幼兒園項目合作的是學院14級產品設計1、2班的同學們，合作經歷了雙方教學研討、課程執行、評價獎勵三大階段。在此之前，雙方已進行過《游戲項目開發》、《益智玩具設計》等課程的合作，有了前面課程的合作教學探索與鋪墊，深入到具體項目，產出實用成果成了本次課程的重點關注。

全班按主題共組成14個小團隊，歷時一個多月的實戰式設計創作，經歷了電子電動玩具設計基礎的學習—幼兒園實地考察調研—市場調研—初步設計方案成形—幼兒園實地提案與修改—市場材料選購并實施—創作成品發布，此外，每個創作小團隊還提供“產品”后期維護服務。

經過一周的創意醞釀，數據分析、圖文整合方案成型，各小組在幼兒園活動室完成對自己設計方案的提案匯報，展開了激烈的創意競賽。各提案在匯報中取得十分高的通過率。幼兒園各班班主任參與聽取了匯報，給出了專業的評價及修改建議，幼兒園成立專項創作資金，支持已通過的方案。

同學們觀察小朋友對玩具的喜好作為數據資料

學生制作玩具現場

設計成果發布

結合主題開發電子玩教具

設計概念獲得通過的小組以“海軍、海洋、廣州”文化特色為主題，進入為期一周的“開掛模式”創作。同學們按照方案的執行計劃采購材料、加工模型、開發電路、連接各種電子元器件，完成設計方案中的電子玩教具“產品”制作。此間，除了全程相伴給同學們解疑排惑外，導師們亦不時親自操作示范，保障了成果的高質高效產出。

經過一周緊張高能的創作，各小組陸續產出玩具成果并在海韻幼兒園進行成果發布會。幼兒園組織全園班主任參與發布會的點評與打分。

最后，所有項目成果悉數通過。幼兒園鄭園長與科學宮項目創新負責人鄭東來老師特意來到廣東財經大學，對14級產品設計的各創作小組進行表彰頒獎，以示對課程項目成果的高度肯定和獎勵。

梁羨榮，廣東財經大學藝術學院產品設計系講師，致力于玩具與游戲設計教學、研究與成果轉化，現擁有國家外觀專利3項，實用新型專利12項，其中2項專利已進行市場轉化。