文/申榮堂
隨著我國經濟社會的不斷發展,我國廣播新聞傳播行業也得以高效發展推進。新時代對廣播新聞節目提出了更高要求,廣播新聞節目主持人是保障廣播新聞得以正常播出的重要支撐,他將直接影響廣播新聞節目的導向性和收聽率。在節目播出期間,常常會伴隨著各種突發事件的發生,要想將其進行快速有效的解決,就必須保證節目主持人具備應有的素質,對新聞節目有著絕對的把控能力與應變能力,保障新聞節目的正確導向,做好黨和政府的“喉舌”。
廣播新聞節目大都具有很強的政治性。這需要主持人具有正確的世界觀,較高的思想水平和理論水平,并能夠保持政治敏銳性,促進思辨能力的清晰,對黨和國家的大政方針,工作中心等進行深入的了解,這也是最根本的政治素質。與此同時,身為廣播新聞節目主持人,必須要能夠時刻以國家的利益為主,將服務社會,服務人民作為自己的責任,將黨和政府的方針政策融入到具體的工作過程中,為人們切身的感受進行出發,從而保證成為一名合格的廣播新聞主持人。
在廣播新聞工作中,其所涉及的業務主要為語言表達方面。需要其具有較為扎實的語言功底,不僅要口齒伶俐,而且要能夠清楚表達,同時還要注意掌握一些語言表達上的技能,如分寸、節奏、語氣、重音、停連等,這樣才能對語言駕馭自如,使語言表達富有自己的特色。針對一些篇幅較長的新聞稿,也要保證自身能夠將其行云流水,一氣呵成的朗讀出來,為聽眾帶來最佳的收聽體驗 。并要對語言表達的分寸和節奏進行準確把握,既不可語速過快,難以為聽眾清晰表達,也不可語速過慢,讓聽眾產生厭煩的心理。并且,廣播新聞主持人要保證自身親切近人,真誠隨和,與受眾之間產生共鳴,從而吸引更多的聽眾。加強業務素質是保證廣播新聞節目高質高效的重要途徑。
在新聞廣播節目直播中,隨時可能面臨眾多的突發事件。甚至可能要接受聽眾的大肆點評。這就需要節目主持人具有較強的心理素質,能夠時刻保持冷靜,以便于對突發事件進行有效處理。主持人的心理狀態如何,影響著他的主持行為,也就是說影響著節目的質量。要以穩定、健康的心理素質作為支撐,穩定的心理素質和良好的應變能力是節目成功的保證。如果感覺到自己緊張,可用語速的調節加以控制。未曾開口就已經緊張,可以深呼吸,接著放松面部,先做微笑狀,然后從容道來。除此之外,充分的案頭準備,目外的心理鍛煉等也都對主持時心理的平穩、心理素質的提高有幫助。在針對質疑和惡意點評時,則要保持一顆平常心,主持人在具有較強的心理素質的情況下,才能夠保證自己正確對待,將受眾的意見進行吸收,改正自身的不足,促進節目的正常播放,保證節目播出質量。這才是一個廣播新聞節目主持人該具備的基本素質[1]。
隨著互聯網技術的發展推進,我們迎來了全媒體時代。這就為廣播新聞事業的發展帶來了一定的挑戰與機遇,要想促進廣播新聞行業的長久發展,則還需要他們對新媒體進行積極的開發利用,將其廣播新聞的優勢進行吸收,促進新聞形式的創新與擴充。這就需要節目主持人具有較強的技術素質,能夠對節目進行加強[2]。例如:可以在新聞中加入互動環境,通過微信和微博與觀眾進行互動,并將觀眾提出的意見或是建議等進行匯總,將其中具有代表性的進行挑選,進而與聽眾進行深入討論,促進聽眾更加深入的了解政策,了解民生。從而延伸廣播新聞的播出時間,以提升廣播新聞節目的競爭力。
要想促進廣播新聞節目主持人素質的有效提升,首先需要明確其自身定位。加強節目主持人對自身的認識。全媒體時代新聞欄目更加注重與受眾的互動,傳播、分析,對相關新聞資訊或批評、或引導、或修正,以呈現傳統媒體的權威性與公信力。主持人在節目中起到核心引導作用,并不只是簡單播報聽眾對某一新聞事件的評論或反饋意見;或與嘉賓交流幾句,不痛不癢甚至不著邊際;或直接將微信語音等受眾反饋信息在節目中播放。主持人不是擺設,而是新聞節目的掌舵者,是“定海神針”。
提高主持人素質,培養記者型新聞節目主持人。在具體的工作過程中,需要采用多種形式對主持人進行定期的采編播業務培訓,并讓其積極的參與到新聞采訪一線中,通過進一步了解社會,積淀更深的新聞功底從而提高其敏銳、透徹的觀察和分析問題的能力。在新聞節目中因其豐富的理論和實踐做支撐,對公眾普遍關注的重大社會問題進行評論,并提出獨到的、具有預見性的見解,可謂是駕輕就熟,節目質量的提升也就不言而喻。此外還要對新媒體技術等新型專業知識和內容進行吸取,能夠學以致用,從而促進自身綜合素質的不斷提高。只有保證專業素質的不斷提高,能夠為行業的發展推進做出積極貢獻。
在對廣播新聞節目主持人基本素質要求和提高策略等問題展開研究的過程中,需要對其工作素質要求進行明確。從政治方面、業務方面、心理方面和技術方面等幾個角度進行入手,從而在實際工作過程中,促進其對角色的準確定位,加強專業技術素質,從而保證廣播新聞節目質量的穩步提升,促進廣播新聞事業的長效發展。
[1]林曉靜.略論廣播新聞節目主持人素質要求與提升策略[J].傳播力研究,2017,1(02):6-8+12.
[2]牛園.新媒體節目主持人品牌塑造研究[D].四川師范大學,2016.