高校田徑運動開展現(xiàn)狀分析及對策研究

萬國臣

（吉林建筑大學(xué) 城建學(xué)院，吉林 長春 130000）

高校田徑運動開展現(xiàn)狀分析及對策研究

萬國臣

（吉林建筑大學(xué) 城建學(xué)院，吉林 長春 130000）

作為“運動之母”的田徑運動，在一定程度上代表著一個國家整體運動水平.高校體育不但推動我國競技體育的發(fā)展，而且直接影響決定著我國未來接班人的身心健康和綜合素質(zhì).本文首先概述了高校田徑運動的意義和價值，并介紹了高校開展田徑運動的途徑及手段，從田徑運動教學(xué)的發(fā)展情況、田徑運動隊的建設(shè)情況、開展田徑運動的情況分析了高校田徑運動開展現(xiàn)狀，并有針對性提出了改進措施和對策.

高校；田徑運動；現(xiàn)狀分析；對策研究

田徑運動擁有悠久深厚的歷史和文化，是經(jīng)過人類長期的社會實踐發(fā)展而來的體育運動，它是世界范圍內(nèi)開展最為廣泛的運動，人們均能認(rèn)可田徑運動的價值，田徑運動在各項比賽中占有重要地位，它的競技價值無可取代.在一定程度上，田徑運動的水平代表著一個國家整體運動水平.長期以來，田徑運動作為主要的高校體育運動，它全面有效地促進了大學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能的發(fā)展.但是，高校田徑運動僅限于評價競技水平和身體素質(zhì)達標(biāo)的層面上，嚴(yán)重地忽視健身興趣、習(xí)慣、意識的培養(yǎng).同時，受到新興的體育運動的流行，高校大學(xué)生較少地參與田徑運動，作為“運動之母”的田徑運動在高校面臨著不容樂觀的形勢.

1 高校田徑運動開展的意義

1.1 田徑運動的價值

作為擁有悠久歷史的運動，田徑運動在各類大型運動會中的地位舉足輕重，不但直接關(guān)系到參賽隊的總成績，同時也是一個國家人民體質(zhì)的重要反映.作為基礎(chǔ)性的運動項目，田徑運動涉及到走、跳、跑、投等運動的自然動作，有利于提高改善人體的器官機能、消化、呼吸、心血管、運動、神經(jīng)等系統(tǒng)功能，提高人體各項身體素質(zhì)和健康水平.

田徑運動能發(fā)揮塑造培養(yǎng)人格、陶冶情操的作用，有利于培養(yǎng)人的拼搏進取、頑強勇敢、吃苦耐勞的品質(zhì)，促進人格健全、個性形成、心理素質(zhì)的提高.同時，田徑運動比賽具有較高的觀賞性.田徑運動就是在不斷挑戰(zhàn)人類極限、提高自我的過程.要求運動員不斷開發(fā)自己的潛能，展示著勇敢頑強的意志、戰(zhàn)勝困難、鍥而不舍的精神，同時能夠?qū)崿F(xiàn)自我調(diào)節(jié)、善于應(yīng)變，比賽過程中時刻展示著田徑運動的競技精神.

最為重要的是，田徑運動是各項運動的基礎(chǔ).許多運動項目都是以田徑運動的走、跑、跳、投的動作為基礎(chǔ).另外，基于田徑運動多而全面的特點，只要科學(xué)合理地綜合田徑運動，就能全面有效地提高身體素質(zhì)，為各項運動打下基礎(chǔ).各類優(yōu)秀的運動員，都具有較高的田徑運動能力和水平，由此可見，田徑運動是各項運動的基礎(chǔ)，有利于促進其他運動成績的提高.

1.2 高校開展田徑運動的意義

高校在培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育價值觀、體育運動技能、健身鍛煉的習(xí)慣、終身體育意識等方面發(fā)揮著無可替代的作用，該事業(yè)直接影響決定著我國未來接班人的身心健康和綜合素質(zhì).縱觀體育強國的發(fā)展歷程，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)院化的競技體育是發(fā)展趨勢.基于體育資源的優(yōu)勢，高校成為競技體育事業(yè)發(fā)展沃土，承擔(dān)著體育人才培養(yǎng)和輸送的責(zé)任和使命.田徑運動理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀楦咝ｓw育不可或缺的組成部分.大力發(fā)展高校田徑運動，是高校實行素質(zhì)教育的體現(xiàn)，有利于學(xué)生提高綜合素質(zhì)和形成正確的體育價值觀，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ).同時，高校可以發(fā)掘并培養(yǎng)體育人才，為我國的田徑運動和競技體育事業(yè)提供充實的后備人才資源.

2 高校開展田徑運動的途徑及手段

2.1 開設(shè)田徑課程

基于田徑運動的性質(zhì)和特點，田徑教學(xué)一直是高校體育教學(xué)的基礎(chǔ)和重點.由于我國在一定程度上缺乏田徑傳統(tǒng)，大多數(shù)的學(xué)生極為有限地正確了解田徑運動.通過田徑課程的開設(shè)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識田徑運動，有利于提高學(xué)生進行田徑運動的興趣和激情.通過學(xué)習(xí)田徑課程，學(xué)生們能夠掌握健身和提高身體素質(zhì)的基本途徑，促進正確的鍛煉健身理念的形成.學(xué)生們不但可以增強體質(zhì)、提高身體素質(zhì)，而且有利于形成高尚情操、健全品質(zhì).

2.2 組建高水平田徑隊

高校作為國家高水平人才培養(yǎng)的重要基地，組建高水平運動隊也是高校教育、創(chuàng)辦高水平大學(xué)的重要組成部分，促進我國競技體育健康、可持續(xù)發(fā)展.自從我國高校組建高水平運動隊以來，大幅度地提高了高校運動競技水平，為國家輸送了大量優(yōu)秀的體育人才.在國家教育部和國家體育總局的指導(dǎo)下，高校不斷改進組建高水平運動隊的工作，在各級的大學(xué)生運動會和國際重大賽事中，高校高水平運動隊取得了一定的成績，為國家競技體育和奧運爭光事業(yè)不斷做出貢獻.

2.3 成立發(fā)展田徑社團

在“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想下，高校體育社團成為發(fā)展較為迅猛、影響力較大的社團.成立發(fā)展田徑社團也是高校發(fā)展田徑運動的途徑之一，學(xué)生通過自我組織、管理，在課余時間內(nèi)開展各項田徑運動.不同于運動訓(xùn)練隊和課外體育活動，田徑社團具有獨特的結(jié)構(gòu)特征，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，為學(xué)生提供了發(fā)揮體育特長、培養(yǎng)興趣、鍛煉身體的自由平臺，給學(xué)生創(chuàng)造了愉快、寬松的氛圍.田徑運動具有形式簡單、效果顯著的優(yōu)勢，在學(xué)生群體中廣受歡迎，因此，內(nèi)容專業(yè)豐富、環(huán)境寬松的田徑社團，一定程度上滿足了學(xué)生的需求，同時有利于普及和推廣全民健身體制.

3 高校田徑運動開展現(xiàn)狀分析

3.1 高校田徑運動教學(xué)的發(fā)展情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)高校的田徑運動教學(xué)呈現(xiàn)弱化的趨勢，高校體育開設(shè)田徑課程的較少.在體育選課過程中，大多數(shù)大學(xué)生不會選擇田徑課，導(dǎo)致大多數(shù)高校取消了田徑課，將田徑教學(xué)作為素質(zhì)練習(xí)而融入到其他體育教學(xué)中.田徑教學(xué)受到冷落，主要在于田徑運動的自身特點以及學(xué)生對于田徑運動認(rèn)識的局限性.在一定程度上說明，我國高校田徑教學(xué)嚴(yán)重偏離體育教學(xué)改革規(guī)劃，呈現(xiàn)非持續(xù)的畸形發(fā)展，高校田徑運動發(fā)展前景不容樂觀，這不利于繼承良好的田徑傳統(tǒng)，嚴(yán)重影響我國體育事業(yè)的發(fā)展.

此外，高校體育教師中，專職的田徑教師占比較小，部分田徑教師并非田徑專業(yè)畢業(yè)，缺乏專業(yè)知識、技能和業(yè)務(wù)水平，并且受到田徑運動在高校的冷落，高校更少地引進專業(yè)的田徑師資.田徑運動涉及的項目較多，運動所需的場地和器材較多，然而，目前高校普遍面臨著田徑運動資源和經(jīng)費投入不足等現(xiàn)狀.場地和器材的受限，在一定程度上影響著田徑運動的開展和學(xué)生田徑技能水平的提升.

3.2 高校田徑運動隊的建設(shè)情況

在硬件配套設(shè)施、人力資源等方面，高校擁有獨特的優(yōu)勢，建設(shè)高水平運動隊在提高高校聲譽、促進競技體育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮重要作用.但是高校田徑運動隊仍面臨著以下幾個突出問題：首先，雖然場地條件滿足要求，但是經(jīng)常與田徑教學(xué)需求沖突，導(dǎo)致訓(xùn)練的需求不能充分滿足；其次，訓(xùn)練器材等設(shè)施較為陳舊，尚未進行更新，滿足不了更多訓(xùn)練手段使用；此外，醫(yī)療和恢復(fù)條件相對落后，應(yīng)當(dāng)提高重視度；最后，目前的師資和生源有限，不能普及到競走、撐桿跳高、障礙跑等大多數(shù)田徑項目.

3.3 高校學(xué)生開展田徑運動的情況

在高校學(xué)生中，對田徑運動感興趣并愿意參加社團的人數(shù)雖然不多，但是存在一定數(shù)量的學(xué)生，能夠組建小規(guī)模的田徑社團.大多數(shù)學(xué)生還是愿意參加具有趣味性的體育運動，稍加合理引導(dǎo)，部分學(xué)生還是有可能參加田徑社團.高校田徑社團發(fā)展受限主要是由于缺乏合理的領(lǐng)導(dǎo)和組織，如果高校能夠足夠重視并加以引導(dǎo)，田徑社團必將培養(yǎng)更多的田徑愛好者，發(fā)掘更多優(yōu)秀運動員.

4 發(fā)展高校田徑運動的對策研究

4.1 提高高校田徑運動教學(xué)的質(zhì)量和水平

提高高校田徑教學(xué)的質(zhì)量水平，首先應(yīng)當(dāng)從思想意識入手，樹立“終身體育、健康第一”的高校體育培養(yǎng)方向，充分發(fā)揮高校田徑運動教學(xué)的優(yōu)勢，將體育教學(xué)與社會、未來想鏈接，促進體育的科學(xué)化、社會化.其次，田徑教師的質(zhì)量將直接影響到教學(xué)水平，迫切需要建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)出眾、面向新世紀(jì)的教師隊伍，注重骨干教師的培養(yǎng)，提高青年教師的學(xué)歷層次，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu).在教師的聘任、考核、培養(yǎng)、晉升、獎懲等環(huán)節(jié)，積極引入競爭激勵機制，促進教師隊伍的整體水平.此外，田徑教學(xué)還需構(gòu)建并運用科學(xué)的評價體系，評價體系應(yīng)體現(xiàn)動態(tài)性，加大體育鍛煉的過程性評價，評價方式采用多元化的.最后，提高田徑教學(xué)水平和質(zhì)量離不開教材內(nèi)容的改革，促進田徑教學(xué)向活潑、快樂、終身體育轉(zhuǎn)化，發(fā)揮學(xué)生的主體作用.

4.2 促進高校田徑運動隊的發(fā)展

發(fā)展高校田徑運動隊的關(guān)鍵就是后備人才，重點招收高水平的年輕運動員，培養(yǎng)具有潛力的特長生，同時可以在體育課程、學(xué)校田徑運動會等場所，發(fā)掘具有天賦潛力的學(xué)生.田徑運動的成績在一定程度上取決于教練員的水平和能力.定期進行教練員的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，熟悉先進的訓(xùn)練和發(fā)展理念方法.大學(xué)生運動員普遍面臨訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的矛盾沖突，因此應(yīng)該充分利用有限的時間，通過科學(xué)化的方法和訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的效果.最后，需要拓寬高校田徑運動隊的經(jīng)費來源，加大資金投入.

4.3 引導(dǎo)學(xué)生利用田徑運動來健身

高校應(yīng)在重視學(xué)生田徑社團的構(gòu)建，指派田徑教師參與社團的建設(shè)，并提供一定的指導(dǎo)和支持，豐富田徑社團的內(nèi)容，引導(dǎo)更多的學(xué)生參加田徑社團.此外，高校應(yīng)該加快田徑課程的建設(shè)，改進授課方式、提高田徑運動的趣味性和新鮮感，激發(fā)學(xué)生對田徑的熱情，提高學(xué)生的興趣，并改善考核方式，減少學(xué)生對田徑運動的心理壓力和排斥感.

5 結(jié)束語

田徑運動作為主要的高校體育運動，它全面有效地促進了大學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能的發(fā)展，為我國的田徑運動和競技體育事業(yè)提供充實的后備人才資源.本文認(rèn)為高校可以通過開設(shè)田徑課程、組建高水平田徑隊、成立發(fā)展田徑社團等途徑來發(fā)展田徑運動，針對高校田徑運動開展過程中存在的問題，提出了提高高校田徑運動教學(xué)的質(zhì)量和水平、促進高校田徑運動隊的發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生利用田徑運動來健身等改進措施和發(fā)展對策.

〔1〕譚軍,徐峰.論“以人為本”促進普通高校田徑運動的整體發(fā)展[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2009(7):209-210.

〔2〕薛小燕.論高校田徑教學(xué)改革[J].新校園旬刊,2014(11): 110-110.

G807.4

A

1673-260X（2017）04-0173-02

2017-02-09