《要是你在野外迷了路》教學設計

趙文晶

【教學目標】

1.會認4個生字，會寫9個字。

2.多方面啟發，指導學生能用正確的感情朗讀本課內容，并從中受到體驗大自然的美妙感受。

3.通過本課的學習，深入挖掘課文內容，讓學生掌握一定的科學知識。

【重點難點】

重點：在整堂課的學習中，學生的情感得到升華，從課文學習中掌握生活中辨別方向的嘗試方法。

難點：在情感的世界里讓孩子深深感到：怎樣能夠真正用行動在生活中、學習上做一個有心的人。編寫詩句。

教學方法：自主探究、運用實驗、游戲、節目表演、自我介紹等形式朗讀感悟。

【教學過程】

一、課程導入

師：盼望的春游終于來到了，你們想去嗎？看，那邊的隊伍是哪個班級的呢？聽說他們班級的一名同學不聽老師的指揮，迷路掉隊了，讓我們快點去看看是怎么回事。他非常著急，你們愿意幫助他嗎？讓我們一起聽聽課文“要是你在野外迷了路”里面是怎么說的。老師相信你們學完這首詩一定能幫助小明找到回家的路。

二、初讀課文，學習生字

1.師范讀課文

2.學生可以同桌互相讀課文，找出不認識的生字并交流學習方法。

3.采用多種方法檢驗學生自己學習識字的情況：（1）按書上拼音拼讀。（2）去拼音讀。（3）去熟字讀。（4）交流識字方法。

三、學文

1.師：課文有幾個小節。（6個）指6名學生分小節朗讀課文，其他學生思考這首詩告訴了我們什么？

2.課件展示指南針和司南，師介紹它們的功能。出示課件：同學們看這就是指南針，它是一種辨別方位的儀器，主要是由一根可以自由轉動的磁針組成的。同學們你們知道嗎？在幾千年前，我們中國的古代人民就已經發明了能辨別方向的類似于指南針的儀器，（出示課件古代的指南針）指南針是我們中國古代重要的發明之一，那時的人們就是很智慧和值得我們學習和敬仰的呢！

3.師：其實，在我們生活的大自然中，就有許多和指南針一樣功能的自然現象和植物等。課文講了哪幾種天然的指南針？（師板書太陽、大樹等）

4.人們怎樣利用這些天然的指南針辨別方向呢？同學們小組合作學習。出示學習指南：自由讀課文2-5小節，小組討論：在什么時候？觀察什么？利用它怎樣來辨別方向？

5.匯報交流

（1）學習第二小節

師：哪個小組來匯報太陽是怎樣幫助人們辨別方向的？讀一下這個小節。“向導”是什么意思？能說一說在什么時候？太陽怎樣幫助人們辨別方向？（板書：中午，南）課件演示太陽是怎樣幫助人們辨別方向的。同學們你們看圖上展示的正午太陽所在的方向就是南方，太陽照耀著的樹影指向就是北方。太陽早晨從東方升起，西方落下。就這樣日復一日年復一年，從不改變，所以把太陽比作忠實的向導。指名讀，齊讀第2小節。

（2）學習第3小節

師：人們怎樣利用北極星辨別方向？生匯報（板書：夜晚，北）

出示課件內容，天空的星辰，教師拓展講解天空中的北極星和北斗星的區分方法和特點。在夜晚，我們還可以用北極星辨別方向。指名讀，女生齊讀第3小節。

（3）學習第4小節

生匯報大樹是怎樣幫助人們辨別方向的？（板書：雨天 稠-南 稀-北）

看課件理解“稠”和“稀”是什么意思？再說說大樹稠的這面是南方還是北方？（板書：南 北）

師：在陰雨天里可以利用大樹辨別方向。

師：為什么枝葉稠的一面是南方？（白天的時候太陽在南方，光照多，所以南邊的枝葉稠，而北面的背著太陽，所以北面枝葉長得稀）同樣，我們還可以利用山上的樹種辨別方向，南面多長一些高大樹木，而北面是較低矮的灌木。

出示課件，向日葵最喜歡太陽，秋天還可以根據蘋果的顏色來辨別方向，顏色紅的是南邊，顏色淺的是北邊；根據竹子的顏色來辨別，竹身顏色較為青綠的是南邊，較為青黃的是北邊；你們知道石頭上的青苔鮮，別看它喜歡生長在相對潮濕、有陰涼的地方，巖石上青苔密布又多又厚的一面就是北面，而相對干燥且又有些光禿的一面就是南面。

指名讀，男生齊讀第4小節。

（4）學習第五小節

師：生活在北方的人們，冬天里在野外厚厚的積雪給有經驗的人們也能作為很好的大自然指南針來運用。請同學們從課文中找出，并匯報給老師好嗎？（學生通過課文朗讀找出）

師畫圖說明怎樣利用溝渠里的積雪辨別方向。

生：化得快的那一面是北方。因為太陽光照到溝渠的北面。

師：因為溝渠是凹進去的，中午的時候太陽在南方，正好照射到溝渠的北面，所以溝渠里化得快的一面是北方，南方的雪被溝渠擋著了，太陽光照不到，所以化得慢的一面是南方。（板書南北）

師：如果是山上的積雪，哪面化得快呢？男女生合作讀第5小節。

師：齊讀課文最后一個小節，思考你知道了什么？（板書：細觀察，多思考）

師小結，你還知道哪些天然指南針？根據學生匯報相機出示圖片：樹的年輪，秋天大雁，年輪，房屋，螞蟻的洞穴。

四、作業

師：同學們請看這兩幅圖中的“天然指南針”（大雁，年輪），仿照這篇課文把它們編成詩歌。

【板書】

20 要是你在野外迷了路

中午： 太陽 南

黑夜： 北極星 北 細細觀察，

陰雨天：大樹 稠——南 多多去想

稀——北

雪天： 溝渠里積雪 快——北

慢——南