深入靈魂的熱愛

李若曈

“春花秋月何時了，往事知多少……”往事如水東流，仍知的誠然已經不多。能夠清晰記得的，依然還有那婉轉吟唱著的女聲。悠揚的古曲領著一個懵懂年幼的我，就那樣走進了絢爛的詩詞世界。

南唐后主的《虞美人》，是我真正接觸的第一首詞。太白之《靜夜思》、子美之《絕句》，樂天之《賦得古原草送別》……在我與這首小令邂逅之前，早已熟記這些人人能誦的詩歌，但此前的吟誦，于我不過是咀嚼些枯燥無味的字眼而已，其中的韻味與深意卻不得而知。而當五六歲的我聽罷這一首《虞美人》，卻無故郁悶起來，好像隱隱知道這些字句的背后是一抔無盡感傷的淚水。李后主的愁腸，如一把啟蒙的鑰匙，帶我領略了詩歌詞曲迷人的魅力。自此，它們便漸漸成為我深入靈魂的熱愛，從此一發不可收拾。

后來上了小學，在老師的督促下，教室里人人都捧著一本《小學生必背古詩詞》。老師說，每背過一首，就可以找班干部檢查，并且在詩歌的頁眉上獎勵一朵小紅花。這樣每到學期末，班里同學都要比比誰背得最多。同學們都不甘示弱，而我總是那個最最積極的身影，時時刻刻追著學習委員背詩，惹得她忍無可忍。我確乎是這樣成為班里的“古詩詞背誦大王”的。后來“大王們”進行了詩詞擂臺賽，誰也不服輸。在最后關頭，我靈光乍現，用一句老嫗能懂的“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催”成功擊潰了對決的實力選手。再后來的畫面，便是拿著獎狀站在講臺前自信地微笑著的我。

后來在同學們還糾結于詩詞本后面的長詩時，那被我早已翻爛的《小學生必背古詩詞》已經被收拾進書柜，取而代之的是一本《初中生必背古詩詞》。四年級的時候已然沒有了評比活動，而我依然堅持吟誦著我所熱愛的詩詞。民歌《木蘭辭》、孟德之《龜雖壽》、《觀滄海》？這些或洋溢民風或氣勢磅礴的文字，同年幼的時光一起深深烙印在心上。那些融入濃情的語言，漸漸地與我的身心結合，如今竟這樣密不可分。上了初中以后，老師沒有再要求課本之外的詩詞背誦，那兩本必背詩詞，也成了閑時翻閱的回憶。當時的我更愿意去讀一讀《宋詞三百首》，以及一些有關詩詞的書籍。熟悉網絡之后，我開始嘗試自己作詩。那時詩雖然已經讀過不少，但我對聲調格律依然一竅不通，寫出的也不過是些不成章的散句。如今再讀那些稚嫩的詩句，每每忍俊不禁。可是正是由于我的無知，才敢于在臥虎藏龍的詩詞論壇上發表拙作，懵懵懂懂地闖進了更加深邃的詩詞大門。

后來再讀人詩，讀己詩，請教前輩批評，自己揣摩字句。如此積累經驗，加之對創作方法的學習？一年有余的錘煉，使我相較于此前那個無知大膽的初生牛犢，已有了很大的進步。我也能著手作一作律詩、填一填詞譜了。

現在，我依然熱愛詩詞，我愛它就如同我熱愛生活。我品讀那些愈久愈香的文字，如同閑暇時光品味一杯經年醇酒；我作抒情懷景的詩詞，如同以生活為酒曲，學前人釀一壺小酒，自斟自飲，自娛自樂。我以心情入筆，以靈魂為伴，做屬于自己的春秋大夢。

翻開一頁宋詞，在迷人的字句里尋一座青山，游一湖綠水，體會千千萬萬種情懷。讓自己的靈與肉，融進古典的光陰。而你所必需的唯一途徑，便是深入靈魂的熱愛。