應用科技大學實踐育人理念下思想政治教育新途徑研究

鄭志慧

[摘 要]高校思想政治教育實踐育人是提高大學生思想道德修養、黨性知識、創新創業技能、綜合素質的全程化教育模式。為保證實踐育人實現預期的效果，必須構建科學的思想政治教育實踐育人的新途徑，加強實踐教學，利用志愿服務、創新創業教育、軍事訓練、黨團活動等。只有深刻把握高校思想政治教育實踐育人的現狀，堅持理念創新、內容創新、途徑創新，才能切實提高高校思想政治教育的實效性。

[關鍵詞]應用科技大學；思想政治教育；實踐育人

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.09.050

近年來民辦高?？焖侔l展，2015年年末，民辦高校已有456所，在校生587.15萬人。其中碩士研究生在校生408人，本科在校生374.83萬人，高職?？圃谛Ｉ?12.28萬人。首批應用技科技大學試點院校也有101所，民辦高校以培養應用性、職業型、開放式的人才為目標。讓大學生到基層，到一線工作，更需要加大對學生的思想政治教育?，F在大學生多為“95后”，傳統的說教式、講授式的思想政治教育已經不能讓學生接受，重理論輕實踐的思政教育迫切需要改革。相對于課堂理論教育，社會實踐活動總是豐富多彩、充滿吸引力，它能增強高校思想政治教育的感染力，提高思想政治教育的針對性和實效性，是高校提升思想政治教育效果的有效途徑。

1 應用科技大學實踐育人機制的重要性

1.1 建立實踐課程必修學分，有利于提高人才培養質量

思想政治教育不僅需要上好專業思政課程，還需要把思想政治教育靈活化、實踐化，融入學生的社會實踐、第二課堂的活動中。學生參與社會實踐不僅鍛煉了能力，還了解國情，認識了社會，鍛煉了能力，提高了獨立品質，增強了社會責任感。建立實踐課程的必修學分較好解決學生被動實踐的問題。民辦高校的學生實際動手能力較強，寒暑假也可以進行“黨的十八大政策宣講團”“兩學一做宣講團”等實踐活動，組織以地域為單位的社會實踐小分隊，走訪愛國主義基地，調研農村醫療保障制度等社會實踐活動，可以作為必修課，保障了實踐活動的執行效果。

1.2 任課教師參與指導，有利于大學生社會實踐制度化、 規范化

目前的大學社會實踐“活動式”虛的形式比較多，強調動員組織，忽略實踐過程、對成果匯報也重視不足。實踐育人要重視宣傳教育、重視組織領導、重視實踐制度化，堅持實踐育人的老師得不到學校重視、經常出現經費不足、缺少制度保障的困難。高校應該把暑假社會實踐上升為思想政治教研室和學院學生處齊抓共管的實踐活動，統一制定社會實踐規范和制度、實踐報告要求、實踐項目及地點，使得社會實踐更接地氣，更有操作性。

1.3 專注實踐過程，評選優秀實踐團隊，有利于提升當代大學生思想道德素質

思想政治教育只有融入個體的思想意識、情感意志和實際行動的過程之中，并轉化為指導個體行動的實踐精神和內在素質，才是活生生的有生命力的東西。學生在社會實踐中不僅受到了教育，也學到了真知，增進了與基層廣大群眾的感情，知道了自身的價值所在。高校要在學生社會實踐之后組織優秀團隊的評選，表彰先進，鼓勵后進，保證社會實踐良性持續發展。

2 應用科技大學思想政治教育實踐育人的基本保障

在“大眾創業，萬眾創新”的時代，實踐育人成為民辦高校的新常態。做好實踐育人理念下的思想政治教育，理念創新、內容創新、途徑創新是高校思想政治教育實踐育人的基本保障。

（1）理念創新。創新理念是行動的先導。理念創新是高校思想政治教育進行實踐育人的根本保障。灌輸式的教育轉變成體驗式、參與式的教育，以人為本的教育理念，是高校思想政治教育者最根本的教育理念。

（2）內容創新。思想政治教育鮮明的時代特征，決定了實踐育人的內容具有與時俱進的特點。黨的十八大以來，思想政治教育更加突出社會主義核心價值觀教育、中國夢宣傳教育和從嚴治黨的教育，高校思想政治實踐教育也應圍繞這些內容展開。

（3）途徑創新。理論和實踐同樣是思想政治教育的重要形式。強調實踐育人，要全面貫徹實踐育人方針，豐富實踐育人的途徑，實行課內課外、校內校外、國內國外的實踐育人活動，把實踐育人貫穿于人才培養的全過程。

3 應用科技大學思想政治教育實踐育人的新途徑探索

民辦高校思想政治教育的宗旨是：立德樹人。實踐育人是實現這一目標的重要途徑，要求我們在實踐育人上不斷創新，做到與時俱進。實踐育人的新途徑主要有以下幾種：

（1）加強課內實踐教學，提高學生的參與性和體驗度。教師應根據思政課教學大綱，制定不同的課內實踐教學方案，開展形式多樣的課內實踐，如啟發式、參與式、討論式、案例式、專題式、演講式、游戲式、情景體驗式等教學活動。

（2）積極創建優秀的校園文化，潛移默化地教育學生。校園文化建設、素質教育、廉政文化教育、心理健康教育等都是校園文化的一部分，學生受學校校訓、校歌的教育，感受校園文化，思想政治教育更直接有效。

（3）努力建立長期的志愿服務體系，號召學生投身志愿服務。志愿服務是社會實踐非常好的載體，在團委的領導下，學生們走進社區，服務低保對象，幫助留守兒童，針對貧困兒童開展一對一助學活動，關愛農民工子女，在學校積極參加勤工助學、科技競賽、第二課堂、專業協會等。這樣保證全體大學生都能參與到某一項志愿活動中，讓學生在幫助別人的同時提升自己、完善自己。

（4）鼓勵發揮專業特長，踐行創新創業，服務社會。培養學生的創新能力是提高學生就業能力的又一個突破口，創新能力的培養應該貫穿于人才培養的全過程中。李克強總理提出的“大眾創業，萬眾創新”的理念，標志著社會進入“雙創”的新時代，高?？梢怨膭顚W生充分利用課余時間參加社會服務，為社會做點貢獻，發揮自己的專業優勢和聰明才智，走出校門，走近企業，解決實際問題，從中鍛煉和提高能力。

（5）依靠黨團組織進行實踐活動，發揮學生黨員的先鋒模范作用。學生黨團學組織作為學生的重要思想教育核心組織，具有得天獨厚的優勢。學生黨支部是學生基本組織單位，肩負著開好“兩會一課”的重任，要在學生中發揮戰斗堡壘作用，黨員在學生中也是一面旗幟，在任何情況下都能發揮先鋒模范作用。黨員的先鋒模范作用和思想引領帶動作用在對學生進行思想政治教育起到重要的作用。學生黨支部一般以專業或者班級建立黨支部，黨支部在黨總支的帶領下開展一些思想政治教育實踐活動，如：“學習十八大，做合格學生黨員”征文比賽，參觀七三一遺址，“學黨章，學系列講話，做合格黨員”基礎知識競賽等，發揮黨員的學生核心作用，加強對學生黨員的教育、管理和使用，在寢室建立學生黨員責任區，讓學生在日常生活中起到黨的知識的宣傳員、學生突發事件的偵察員、老師和學生之間的聯絡員的作用，多方面地依靠學生黨員，在學生黨員的帶領下，保證思想政治教育實踐育人的順利開展。

（6）更充分利用軍訓實踐機會，培養優良作風。民辦高校的軍事訓練在培養學生集體榮譽感、吃苦耐勞、遵守紀律、克服困難方面發揮了重要的作用。尤其是對“95后”大學生，家庭生活條件優越，獨生子女，他們沒有經過這樣嚴格的軍事訓練，在開學初就讓學生走進軍營，體會軍人作風，強化愛國意識，增強報效祖國的決心，是思想政治教育非常好的途徑。

總之，實踐育人是新形勢下應用科技大學思想政治教育的重要途徑，高校要抓住“雙創時代”的歷史機會，努力為學生參加社會實踐創造條件，盡力提高思想政治教育實踐育人的實效性，努力培養出適應社會發展需求的復合型應用人才。

參考文獻：

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