做好全媒體內容的“把關人”

文/鄭丹丹

“把關人”理念是美國心理學家盧因在研究戰爭期間家庭食物流動情況是提出的，數年后，傳播學者懷特通過對一位日報編輯工作情況的著名觀察，驗證了“把關人”在新聞生產領域的存在。在媒體大融合的全媒體發展形勢下，新興媒體對傳統紙媒的最大沖擊在于傳統紙媒的受眾群體的閱讀訴求發生了極大變化，傳統媒介的內容發布更多呈現出“倒逼”形式。

一、媒體融合下依舊“內容為王”

這里的全媒體，是指狹義的全媒體，即以傳遞新聞信息為主要經營范疇的數字媒體。包括報刊、廣播、電視等傳統媒體融合下的數字媒體或者信息傳播渠道，如網站、官方微信、官方微博、АPP客戶端，還包括自媒體。

無論是哪個媒體都強調“內容為王”，內容就是基石。不管報道內容的數量多少，報道形式怎么變化，采取哪種新媒體方式傳播，影響新聞傳播效果的一個重要因素就是“內容”。誰擁有更多實質性讓受眾感興趣的優質原創內容，誰就擁有更多受眾關注度，就能在競爭中處于相對優勢而占有市場。

而在這個競爭白熱化的全媒體環境中，拿到獨家線索越來越難，新聞同質化現象越來越嚴重，這就要求全媒體從業人員要對內容有自己特色且獨到的深加工能力。要避免同質化，就應該在深度和專業度上下功夫。面對重大事件和題材時，要提前進行新聞策劃，對新聞事件進行有組織地報道，達到傳播效果的最大化，這樣才能使得內容既有專業深度又有力度。

默多克曾說：“好新聞是一件昂貴的商品。”不管是傳統媒體，新媒體，核心競爭力依然是內容。

二、媒體融合對從業人員提出的新挑戰

依據2017年年初發布的第39次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》數據，中國手機網民近7億，微博賬號達6億，微信公號2000多萬，中國已經率先一步進入互聯網移動傳播的新時代。

鄒民生在《大數據思維與媒體變革思路》一文中提到，“傳統媒體的時效性蕩然無存，傳統媒體的內容組織、報道方式、運作流程、經營模式乃至思維方式，都受到了沖擊。”全媒體技術更新的沖擊、移動互聯網發展的推動、媒體融合態勢的凸顯、受眾閱讀時間的碎片化，以及對新聞閱讀的要求越來越高，迫使傳統媒體用新的表達方式適應新型讀者的閱讀需求。

這就要求全媒體從業人員要具備能夠在多種媒介平臺上運用不同的媒介傳播方式講述新聞的能力。因為“與單一媒介相比，制作全媒體新聞要困難得多。從業人員必須學會用新的方法講述新聞，并且改變他們傳統的新聞報道習慣。”

拋棄層出不窮的概念和新媒體技術，所謂全媒體傳播，就是建立在對傳統媒體和新媒體的實時透徹的理解之上。全媒體環境下新聞內容的制作，意味著從一個新聞事件的發生、一個選題的開始，就需要充分了解并選擇使用一系列適合新聞傳播的工具和媒介，并設計一套適用的采編流程。具備全媒體思維方式的好處在采編的整個過程中都能體現，一條新聞內容，通過多平臺，多種方式發布，這也使得新聞生產效率大幅提升。多渠道、多平臺的發布形式也更能滿足用戶的閱讀體驗，更加有利于信息資源的獲取與共享。

全媒體融合時代，移動化設備技術日新月異，全媒體從業人員只用一部智能手機，就能在最短的時間內，完成信息采集加工、視頻攝制與剪輯、圖片制作與處理和數據傳輸。傳統的采編能力不再是衡量專業技能的唯一指標，更是需要數據挖掘分析、熱點借勢、網絡專題制作、素材資源整合、活動策劃執行等多方面職業技能。

三、全媒體從業人員的職業素養有待提高

2017年新媒體藍皮書指出，2016年以來，移動傳播對信息的生產與傳播以及信息消費模式產生了深遠的影響，媒體融合即將進入以國際移動互聯為中心的階段。當今世界，網絡信息技術日新月異，就傳媒業而言，人工智能主要通過改變新聞生產與呈現的方式構建出新的媒介業態和生態，但隨著新媒體發展進入新階段，新媒體傳播倫理問題亟待討論。

而新媒體從業人員的基本素養要求，不再停留在獲取、評價、分析和傳播信息的能力，更是對信息傳播的準確性、合理判斷與評價，提出了更高的要求。作為新媒體從業者，也是新聞內容的第一手發布者，職業素養的高低，直接影響其發布的內容是否客觀公正和準確。

2017年1月10日，一家地市級市委機關報《內江日報》，發表了這樣一則新聞：《蓋新被穿新衣，31戶困難居民溫暖過冬》。可謂一篇暖意融融的正面報道，但仔細一看，卻發現一個重大問題。報道導語部分說，居民趙全責領到被子衣服后，感動地說，被子衣服如何如何暖和。但緊接著下一段，記者又不懂聲色地敘述：據了解，今年62歲的趙全責是一名啞巴……

微博上，網友紛紛質疑。隨后《內江日報》工作人員回應成是記者寫“某某說”習慣了，沒有注意到寫作中的不妥，再加之采編流程把關不嚴，導致的新聞事故。這種差錯不僅僅是筆誤問題，更是暴露出從業人員工作態度不嚴謹、工作流程不規范，采編行為不負責的職業素養問題。

基于互聯網平臺的多樣化，數字媒體新聞發布規則十分靈活，在適應新媒體技術發展的同時，對全媒體從業人員的要求不斷提高，全媒體編輯應當掌握扎實的基礎知識，拓展多項專業知識，以及學習和掌握現代化技術，加強實戰演練來彌補技術弱勢。爭取作為復合型全媒體編輯人才，提高全媒體從業素養以發布高質量新聞內容產品。

[1]李良榮.新聞學概論[M].上海：復旦大學出版社，2004.