淺談新聞與傳播的實踐運用

文/劉楚潔

一、技術進步對新聞與傳播實踐的影響分析

當傳媒市場中進駐了網絡傳媒后，原有的平衡被打破，形成了網絡時代下受眾傳播表現出窄播的現象。當第四媒體出現的同時，就需要新聞實踐根據網絡時代傳媒的具體需求做出相應的改變，而這個改變卻是巨大的。網絡媒體的不斷發展引起了傳統新聞采訪的變革，具體體現在以下幾點：

首先，背景資料收集上的改變。互聯網本身具備多種優勢，信息量大且范圍廣，僅一臺普通PC機，只要將Internet接入就能獲得巨大的信息空間，給新聞記者在準備資料的過程了提供了很好的儲備空間。

其次，新聞線索來源上的改變。網絡中BBS論壇和電子公告牌上發布的相關信息，這些信息是記者們報道的重要新聞信息來源。在互聯網上，很多新聞真假難辨，甚至有一些新聞是過時的，因此需要憑借自己的政治頭腦去思考，學會去偽存真，發現自己所需的新聞線索。與此同時，在互聯網上的很多BBS論壇上，包含了各類熱門的或冷僻的話題。這些也是新聞線索的重要來源之一，這些也是輿論和民意表達的地方。例如，日本首相參拜靖國神社事件曾經一度在論壇上引起激烈討論。所以，作為新聞從業人員，可通過網站建設新聞組、BBS、聊天室聽取群眾是聲音。隨著網絡媒體的飛速發展，其對新聞寫作的要求也越來越高。網絡媒體能夠把計算機技術和現代通信技術有機結合在一起，使之更符合人們獲取信息的要求。根據有關數據研究顯示，通常用戶閱讀新聞的時間要少于一分鐘，就算是首頁新聞，閱讀的時間也差不多。因此，作為新聞傳播人員，應當把握好新聞受眾群體的閱讀習慣，根據其信息要求特點，做到短小精悍、通俗易懂、條理清晰。

二、新聞與傳播的實踐運用

以下通過以高校為例，對新聞與傳播在高校新聞宣傳工作中的實踐運用進行了分析與研究。在理論與實踐結合之后，可使高校的新聞宣傳報道做得更好，在實踐中尋求創新和變革。詳細方面，可從以下幾個角度入手。

(一)研究新聞宣傳受眾，重視新聞策劃

通常，在高校中開展的新聞宣傳報道，其主要是針對高校的學生和教師群體。另外，還包括社會群眾。為使新聞宣傳的效果更好，首先是要明確受眾群體的特點，還包括受眾對高校新聞的使用度以及需求，最終使新聞報道的策劃工作有組織和有目的地進行。在高校新聞的內容方面，不但要對高校的重大政策方針重點報道，還要將側重點落在教師和學生身上，這樣才能對明星教師和優秀學生的事跡進行充分地報道，從而找到更具價值的新聞線索。唯有如此，才能實現受眾充分了解到學校的師資水平與教學情況的目的，最終讓學校在社會中的形象得到提升，從而使學校的知名度得到提升。

(二)革新報道方式，增加趣味性與可讀性

一般情況下，在高校的新聞宣傳報道方面，使用古板老套的評價的寫作手法一般使用的是三段式。這種寫作模式是比較固定的，新聞編稿人應當轉變文秘角色，成為傳播者，不斷地發現具有新聞價值的事件，并且使新聞的創新性和趣味性增強。在經過一番研究之后，對主題進行報道，使受眾群體更加輕松地獲取新聞信息。在這個過程中，可通過標題、導語、正文的寫作為突破口。在進行會議報道之時，將會議中新穎的內容作為標題或者主題，然后在新聞報道的正文中，可通過采用緩慢節奏的語言，使語言更具有多樣性。在對人物進行報道時，多使用一些生動形象的詞匯和句子，這樣使新聞讀起來更具有趣味性。

(三)整合校園媒體，增強宣傳報道合力

鑒于校報和廣播電視臺，乃至新聞網這些傳播媒體各有各的優點和缺點，因此高校宣傳部門人員應當針對這方面做好整合，使相關人員能夠實現新聞資源共享。通過運用各個媒體自身的傳播規律，實現合作和分工，使傳播效果做到最好。通常情況下，校報可對高校的一些方針政策做宣傳和報道，在這個過程中，還可以做一些專題報道。在校園中，廣播臺能夠使師生之間的距離拉近。電視臺能夠通過一些生動形象的畫面，從而使受眾群體產生視覺上的強烈沖擊。新聞網的特點是時效性強，包含的信息量多。新聞宣傳人員應當根據各個媒體的優勢，通過對新聞資源進行二次編輯，從而使宣傳報道的力量變得更加強大。

三、小結

如今，盡管對傳媒發展難以預測，但隨著技術的日益進步，新媒體新之又新，新聞理論、實踐更新方興未艾。對于傳媒工作者來說，應該具有超前意識，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在新聞與傳播的實踐運用中，我們每一個傳媒工作者只有在實踐中不斷地學習，才能真正地得到提高。

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