大學(xué)校園中的網(wǎng)絡(luò)直播生態(tài)
——以中國傳媒大學(xué)為例

文/王琳

一、網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展歷程

網(wǎng)絡(luò)直播通常指的是網(wǎng)絡(luò)主播通過視頻錄制工具。在互聯(lián)網(wǎng)上直播自己的生活亦或是展示自己的才藝。受眾可以通過彈幕與主播進(jìn)行實(shí)時(shí)交流并且用虛擬道具進(jìn)行打賞。

網(wǎng)絡(luò)直播起源于2013年前興起的電競游戲直播。網(wǎng)絡(luò)游戲直播的受眾基礎(chǔ)大，觀眾的參與度也很高。并且對游戲主播也有很高的技能要求。主播需要有一定的人氣、掌握賽事資源。具有很強(qiáng)的不可替代性。

二、網(wǎng)絡(luò)直播的重要特征

(一)造夢工廠

相比于微博微信使用文字圖片等媒介傳播的社交媒體而言網(wǎng)絡(luò)直播是一種類似于電視節(jié)目的融媒體平臺(tái)。高度的媒體化平臺(tái)給了無數(shù)有明星夢的人實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)。在這個(gè)平臺(tái)上攝像鏡頭可以高度集中在一個(gè)個(gè)體身上，同時(shí)意味著受眾對每個(gè)單一個(gè)體的高度關(guān)注和了解。

(二)吸粉神器

在直播平臺(tái)上有相同興趣愛好的人會(huì)聚集在一起。比如，播主和受眾都打一個(gè)電競游戲那么傳播者和受眾的關(guān)聯(lián)性就會(huì)很強(qiáng)同時(shí)交互性也很強(qiáng)。主播會(huì)有自己固定的忠實(shí)的粉絲群體。

(三)隨心直播

主播的播出時(shí)間具有隨意性。對于受眾而言，同樣具有選擇性。觀眾不再需要像看傳統(tǒng)的電視劇或者電視節(jié)目一樣在固定的時(shí)間收看節(jié)目。受眾會(huì)在閑暇時(shí)間隨機(jī)的收看直播。

(四)彈幕互動(dòng)

彈幕文化的崛起與直播的發(fā)展是相輔相成的。彈幕可以大大增強(qiáng)受眾觀看視頻的積極性也可以營造出好的氣氛。主播可以根據(jù)觀眾的需求調(diào)整自己的播出內(nèi)容。

(五)收入可觀，可操作性強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)主播中人氣旺的被稱為網(wǎng)紅，通過直播觀眾的反饋和禮物每月的收入可觀。這樣的可觀收入也成為年輕人追求的原因之一。

三、網(wǎng)絡(luò)直播在校園中的應(yīng)用

(一)大型校園活動(dòng)的實(shí)況直播

以視友網(wǎng)(視友網(wǎng)是中國最大的校園視頻平臺(tái))為例，在9月開學(xué)季會(huì)直播各大高校的開學(xué)典禮，在畢業(yè)季也會(huì)直播盛大的畢業(yè)典禮。以中國傳媒大學(xué)2016年9月20日的開學(xué)典禮為例，在直播時(shí)段視頻點(diǎn)擊量達(dá)到72102次，網(wǎng)易直播室累計(jì)參與人數(shù)達(dá)到197657人次。

(二)大型講座的實(shí)時(shí)直播

有了網(wǎng)絡(luò)直播之后，講座的受眾不再受空間范圍的阻礙，更多的人可以接受知識(shí)，接受實(shí)時(shí)教育。與遠(yuǎn)程教育相比，直播課堂使用更加方便。同時(shí)錄制課堂的技術(shù)也變得簡單。交互式的直播可以調(diào)動(dòng)學(xué)生和老師的積極性進(jìn)而加深他們的思考，課堂效果更好。

四、大學(xué)生主播的苦與樂

(一)校園主播的簽約過程以及簽約協(xié)議

校園內(nèi)會(huì)有帶隊(duì)的“小經(jīng)理”負(fù)責(zé)尋找合適的校園主播，將有潛質(zhì)的主播推薦給網(wǎng)絡(luò)直播公司。選中的同學(xué)們需要到公司經(jīng)紀(jì)人那里面試簽約。網(wǎng)絡(luò)公司負(fù)責(zé)包裝推廣校園主播，幫助他們積攢人氣，同時(shí)從主播的禮物中抽取利潤。

(二)網(wǎng)絡(luò)主播的歡樂

網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)對于大多數(shù)同學(xué)來說，做直播也許只是因?yàn)樽约旱呐d趣愛好，成為直播平臺(tái)的簽約主播后，還能通過直播獲得不小的收益。還有一些藝術(shù)類專業(yè)的同學(xué)為自己的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，提前積累人氣和粉絲，在直播平臺(tái)上鍛煉自己的鏡頭感。很多同學(xué)都樂在其中。

(三)網(wǎng)絡(luò)直播的苦楚

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)主播得到的禮物提現(xiàn)數(shù)額超過底薪時(shí)，就不會(huì)再有底薪。而幾個(gè)月后，如果提現(xiàn)數(shù)額未能達(dá)到要求，主播同樣會(huì)被淘汰。

校園主播不僅會(huì)被專門的人抽查，抽查不合格還會(huì)面臨淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。

另外對于心理尚未成熟的在校大學(xué)生而言做主播還面臨巨大的心理壓力。他們需要面對這形形色色的人和不同的評(píng)論。

五、校園直播面臨的問題與挑戰(zhàn)

(一)內(nèi)容方面

從內(nèi)容上看，由于直播的便捷很多同學(xué)在宿舍支起一個(gè)手機(jī)就可以對外傳播。在直播環(huán)節(jié)上缺少設(shè)計(jì)，內(nèi)容比較單調(diào)多數(shù)以自己的校園生活的瑣事為主。長此以往校園主播的直播內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容單一化的現(xiàn)象。

由于直播的內(nèi)容無需剪輯，現(xiàn)場宿舍直播很可能泄露主播和室友的個(gè)人隱私。從某種程度來講會(huì)給學(xué)生的生活帶來麻煩和困擾。金錢的誘惑難免會(huì)使有的同學(xué)為了利益拍攝一些非法的內(nèi)容。

總之由于直播的技術(shù)門檻降低，內(nèi)容低俗化、無聊化的現(xiàn)象不可避免。

(二)制度方面

網(wǎng)絡(luò)主播管理制度嚴(yán)苛，很多同學(xué)面臨課業(yè)和直播時(shí)間的嚴(yán)格要求而放棄簽約。如果網(wǎng)絡(luò)公司可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)個(gè)性化簽約就可以很好的鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)的校園主播留在直播平臺(tái)。

六、解決對策

(一)校園主播注重自身素養(yǎng)的提高

網(wǎng)絡(luò)主播要想持久的火下去，網(wǎng)絡(luò)主播必須增加自己的知識(shí)底蘊(yùn)，豐富自己才能夠有足夠有趣的內(nèi)容傳播給受眾。

(二)直播平臺(tái)加強(qiáng)內(nèi)容監(jiān)管

直播平臺(tái)應(yīng)該有一定的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。建議對直播內(nèi)容進(jìn)行分級(jí)管理。

(三)發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，監(jiān)督舉報(bào)

鼓勵(lì)社會(huì)人士看到非法的、低俗的視頻及時(shí)舉報(bào)。

[1]陳潔.網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)－內(nèi)容與資本的較量[J].視聽界，2016(3)：63-67.

[2]張旻.熱鬧的網(wǎng)紅－網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)發(fā)展的問題和對策[J].中國記者，2016(05)：64-65.