追夢路上讓愛相隨
——記江津區實驗小學好教師李蕾

追夢路上讓愛相隨
——記江津區實驗小學好教師李蕾

身為“80后”的李蕾老師，在江津區實驗小學，被孩子們尊稱為“蕾媽”。從教16年來，有激情澎湃，細潤漫澆，也有無所適從。但更多的是孩子天真爛漫的笑容，讓她堅守心中的愛，堅守夢想不離不棄，給予她不竭的動力，沿著這份事業不斷攀登。

情系學生用心育人

2001年，剛剛成為教師的李蕾在一所農村小學開始了她的教師生涯，任教沒多久，班上的一名學生引起了她的注意。

這名學生叫李明（化名），性格非常內向，從不主動和同學、老師一起交流，為了更好地了解孩子，李蕾打算通過家訪深入孩子的家庭。可家訪后才得知，孩子雙親去世，由奶奶獨自撫養長大，家庭條件十分艱苦。

“老師，我想參加活動，可我……”當時學校要參加鎮上的活動，孩子們都踴躍報名，可活動要求學生們統一服裝，相應的活動費用自然不少。李蕾看到了孩子眼里的渴望，但是以他的家庭條件，不可能承受得起活動的費用，只得放棄。于是李蕾自己毫不猶豫地拿出自己原本也不多的工資為孩子繳納了活動費用，讓孩子如愿以償參加了活動。

“能幫的我都盡全力去幫，看著李明學習狀態越來越好，就覺得當老師很有成就感。”活動結束后，李明的話多了起來，看著越發開朗的孩子，李蕾心里也是暖的。

克服眼疾堅守“陣地”

2013年的四月的一天，李蕾像往常一樣在教室里上課，可突然感到眼前一陣模糊，視線內不時還有黑影晃動，到醫院后才知道自己的眼睛患上了特別嚴重的“黃斑出血”，由于病情特別復雜，此時的李蕾需要一次長期的住院治療，醫生當即給她開具了住院手續，讓家屬馬上去辦理。可有一件事讓她難以下定決心——孩子們就要面臨畢業考試了。

“老師一旦請假，學生就沒了主心骨，這可是最關鍵的時候，六年的積淀，我不能放棄他們。”面對家人的強烈反對，李蕾只留給家人這樣一句話，就開始了白天在學校上課，晚上到醫院進行治療的生活。每個周末，還要驅車到成都進行檢查、治療。

學生的作業，她就在車上改。她說：“馬上考試了，不能耽誤。”家人擔心李蕾的病情，可整整兩個月時間里，李蕾沒有落下一天的課程，沒有少批改一篇作業。當看到孩子們畢業考試成績時的喜悅表情，李蕾比學生還要高興，用李蕾自己的話說：“作為一名教師，看著孩子有收獲，這一切都值得了。”

扎實工作砥礪前行

平日里，李蕾總是戴著一副厚厚的眼鏡，雖然視力依然不好，可這絲毫沒有影響她對教學工作的熱情。2001年從教至今，李蕾獲得江津區骨干教師、區先進教師，區優秀班主任等稱號，重慶市班主任基本功大賽才藝一等獎，“中華魂”征文大賽重慶市第一名，撰寫的論文多次獲得重慶市一、二等獎，并多次在刊物上公開發表。

“李蕾非常努力，她在公開課上旁征博引、引人入勝，學生老師都喜歡她的課。”諸多的榮譽的獲得來自背后的艱辛努力，李蕾經常參與學校的賽課磨課活動。語文、美術、心理健康、品德、公共安全等學科的賽課過程，李蕾都全程參與，同事、領導都夸她認真努力。

“付出能夠讓孩子更加信任你，就是老師最大的幸福。這也堅定了我要一直在教師這條路上走下去。”學生的信任堅定著李蕾努力的方向，這也讓她更加堅持自己的初心，堅持在教師這個工作崗位上一直走下去。

新的學期即將開始，對于李蕾來說，教師的路還有很長很長，想成為一名好教師，不僅僅要時刻磨礪自己，不斷加強學習，還要以身作則，給孩子們最好的教師形象，因為教師最大的快樂莫過于孩子們健康快樂的成長。未來的教育路上，她將繼續追逐教師夢想，播撒愛心和希望！◇