高職“3DS MAX效果圖藝術表現”課程標準與教學研究

潘國芬 杜 強

在教學當中，課程標準是總綱領，課程標準的質量直接影響到教學水平，課程標準的制定是否合理是上好一門課的關鍵。在高職院校藝術設計類專業人才培養方案中，“3DS MAX效果圖藝術表現”這門課是一門理論與實踐相結合的重要專業課程，該課程內容涉及面比較廣，應用范圍很廣，既要有室內外設計知識作為理論支撐，又要室內外效果圖表現技術支撐，同時也要求有項目實踐經驗的技藝兼備教師隊伍，這樣才能把這門課教好。筆者在教學一線十多年，有著豐富的項目運作經驗，結合當前高職學生的特點，從以下幾個方面對該門課的課程標準進行闡述。

一、課程的性質與任務

“3DS MAX效果圖藝術表現”是一門藝術與技術相結合、理論與實踐相結合、培養高技能人才的課程，也是當前高職院校電腦藝術設計、數字媒體藝術設計、環境藝術設計等專業的重要核心課程。室內外效果圖能夠形象直觀向客戶表達出設計意圖，能夠讓設計公司與客戶得到良好的溝通，也是工程競標的重要資料之一。

課程教學中貫穿設計理論知識和實踐操作技能兩條主線，理論教學方面通過分析國內外優秀的室內外效果圖作品，開拓學生的視野，拓展學生的思維，把國內外最新行業的前沿知識傳授給學生，從不同的多個角度啟發學生的思維，最大限度發揮學生的想象力，讓學生獨立完成創作，進一步提高學生的創新能力和設計水平。通過室內效果圖表現（中式風格客廳效果圖、書房效果圖、簡約風格的歐式客廳、現代客廳、簡約廚房）；室外建筑效果圖表現（住宅樓效果圖、辦公樓效果圖、酒店日景效果圖、酒店夜景效果圖、會所效果圖、鳥瞰效果圖）等兩個大模塊，12個子模塊的設計來鍛煉學生綜合運用知識的能力。相關課程：（1）“平面與立體構成”“素描”“色彩構成”是本專業必備的職業基礎。（2）“Photoshop平面設計”主要用于效果圖后期制作以及Lightscape燈光設計。（3）“AutoCAD”讓學生了解熟悉建筑結構，掌握平面圖、立面圖和施工圖的制作。（4）“室內設計原理”“建筑設計基礎”“小型建筑設計”“工程制圖”等課程。

二、教學基本要求

學生通過本課程的學習，要達到下面的要求：

理論方面要求：在理論教學方面融合室內設計原理、展示設計、園林景觀設計、人體工程學等學科知識，設計理念方面引導學生挖掘深層的文化內涵，注重人文精神，讓學生了解空間設計的定義和發展歷史，空間設計的特征、空間特性及空間設計的方法與手段，學生要學以致用，把人體工程學知識運用效果圖設計中，透視學知識用到攝像機調整中，多學科的知識融合要注重協調，要具有較強的空間思維能力和設計分析能力。三維模型建立后要賦予材質，講解新材料和新工藝知識后，可以帶學生到建材市場去實地觀察，觀察材料的紋理、色彩、凹凸程度等特征，以便于學生在材質表現時更好把控參數，把材質的逼真感完美表現出來。培養學生既有獨立創作能力又有團隊協作精神，并且要有跟客戶良好的溝通能力，結合工信部全國信息化室內工程師職業資格考試內容，實施“雙證”教育，課程教學與工作崗位相對接。學生通過理論知識學習，更新設計理念，具備裝飾行業企業設計師崗位的方案設計能力，并且具有一定的設計管理崗位能力。

技能方面要求：首先要用發展的眼光，走在時代的前沿，借鑒優秀的教學成果作品，去除教學中的落后思想，結合實際與社會實踐需求，靈活運用先進的教學手段，講解生動的案例，提高課堂教學質量。在培養學生三維繪圖方面是一大難點，把復雜的幾何形體進行詳細分解簡化，深入淺出，注意角度關系，從前視圖、左視圖、頂視圖這個三不同視圖去觀察物體，準確把設計思想通過三維空間表現出來。熟練掌握3DS MAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP等軟件，充分運用這三大軟件可以制作出照片級的效果圖來。

三、課程的教學媒體構成

教學課件：“室內設計原理”“小型建筑設計”“3DS MAX入門與提高”“3DS MAX室內效果圖制作”“3DS MAX室外效果圖完美建筑表現”等課程的多媒體課件。

視頻教學：與本課程相關的教學光盤、DVD、精品網站視頻和教學資料片。

課程網站：省級精品資源共享課網站系列內容素材。

四、教學內容安排方面

“3DS MAX”藝術效果圖教學內容包括理論知識和實用技巧兩個方面，室內設計和建筑設計原理，理論知識豐富，實用技巧分為室內外效果圖渲染技術。

室內設計理論方面主要達到以下要求：學生了解室內設計的發展歷史與基本觀點，了解室內設計的基本依據和方法步驟，了解室內設計的風格流派，掌握空間組織、空間特征、室內照明、室內色彩，掌握室內家具陳設和室內綠化，掌握環境心理學知識等內容。

室外設計理論（包括小型建筑設計、景觀設計等課程）主要掌握以下內容：（1）建筑設計概述；（2）建筑設計的內容和方法；（3）建筑空間設計；（4）建筑造型設計；（5）建筑設計表現；（6）建筑形式研究；（7）建筑方案的整體；（8）建筑設計的理論與發展。

室內效果圖表現技法內容包括：（1）3DS MAX概述、命令面板、基本操作、基本幾何體；（2）制作中式餐椅、制作現代椅子；（3）制作現代沙發、制作現代雙人床；（4）綜合項目實訓——中式風格客廳；（5）書房效果圖制作；（6）VRAY簡介和簡約風格的歐式客廳；（7）現代客廳；（8）簡約廚房。

室外效果圖表現技法內容包括：（1）室外效果圖制作基礎知識與室外制作如張拉膜、涼亭；（2）室外材質應用與布光原則與練習基本貼圖、透空貼圖、天光投影貼圖、多維材質、水材質；（3）辦公樓表現效果圖；（4）住宅表現效果圖；（5）酒店日景和夜景表現效果圖；（6）會所表現效果圖；（7）鳥瞰效果圖的表現。

五、項目教學安排

項目準備：首先要學會與客戶溝通，了解項目內容，分析項目任務書，并且要到現場進行實地觀察，進行現場測量記錄數據，收集整理相關數據資料，征求用戶的意見，構思設計方案。

項目策劃：要從整體規劃出發，由整體到局部，先確定設計主題和設計風格，再確定項目設計方案的程序和流程。

項目設計：了解項目材料預算和總造價，掌握整體規劃圖、總平面圖，立面圖，掌握剖面圖和大樣圖，學習對項目進行全面、深入設計的技巧。按照設計圖紙，運用3DS MAX軟件把效果圖表現出來。

文本編制：學習項目文本編制規范，對圖紙的設計構思進行說明，文字編排要求嚴格規范，一般要打印裝訂成冊。

六、教學重點與難點及教學方法建議

（一） 教學重點、難點

各種室內外空間的制作思路與綜合設計；復雜造型的建模方法，材質的逼真感，調整攝像機的角度；燈光是效果圖表現的靈魂，一定要用燈光把氣氛烘托出來；掌握渲染設置參數，學習模型優化技巧，既能快速渲染又有良好的效果；掌握小區鳥瞰圖效果的綜合制作。

（二）教學方法建議

課程主要以案例教學為主，同時加強設計技能訓練，強化學生的設計創新思維能力，

培養不僅有熟練的操作技能，還要有一定的創新能力，能夠獨立設計完成作品。本課程的教學方法建議采用多媒體面授方式，實時操作演示設計電腦作品向學生展示操作步驟，學生同步進行操作模擬跟進。

課后作業反饋要進行作業點評環節，對學生好的作品當作樣本讓其他同學去借鑒，對做得不好的同學要幫助分析缺點和原因，避免重復出現類似的錯誤。引入公司實際項目作為案例教學，挑選優秀學生組成一個小團隊，承接一些公司小型項目，讓學生在實際項目工作中去體會效果圖空間設計的制作方法與流程。深化校企合作，增強實踐力度，每學期至少安排一周時間去企業現場教學和實習。

七、考核形式及評分方法

通過“3DS MAX效果圖藝術表現”課程的教學與實踐，學生能熟練掌握室內外效果圖的藝術設計理念與制作方法流程。課程的考核為100分，是通過兩個部分的考核綜合評定來完成的。

（一）實踐操作過程考核（40分）

在日常教學過程中，通過對學生的課堂表現5%、職業素質5%、實踐練習30%情況（軟件的熟練操作程度）確定。

評分依據：“3DS MAX效果圖藝術表現”的教學操作性與命令的連貫性都很強，在教學過程中要求學生不遺漏每一個教學要點和細節，并且要加強學生專業藝術修養和提高軟件的操作水平。后期效果圖的制作水平會因藝術修養、審美的不同有所差異，所以這一考核部分是對基礎知識能力學習的肯定。

（二）實踐過程評價（60分）

通過對學生獨立完成的室內外效果圖作品，依據實踐過程的質量來評定成績。實踐操作過程考核（30%）+效果圖作品評價（30%）。

評分依據：“3DS MAX效果圖藝術表現”課程的后期效果圖制作，是對學生的3DS MAX軟件應用能力的檢驗，但產生良好的效果是和學生的審美取向，合理設計室內外空間、室內裝飾材料、人體工程學、色彩構成、立體構成的知識是不可分割的，是一個“技術+藝術”的一個綜合體現。

八、教學中要注意的問題

本課程不能讓學生只會臨摹教材上的作品，一定要培養學生有創新能力，在講授軟件實際操作的同時加入必要的室內設計原理、建筑設計基礎、小型建筑設計、景觀設計原理及設計思維新穎的內容，培養出“技藝兼備”的優秀人才。

[1]袁甬萍.高職院校工學結合課程標準的研究與探索[J].中國校外教育，2011（4）.

[2]黃艷芳.高職教育職業指導課程標準研究[J].南寧職業技術學院學報，2006（4）.

[3]周慎，張玲.高職課程標準開發的原則和要點[J].中國高校科技與產業化，2011（5）.