中等專業學校體育教學的改革和創新探索

吳海磊

南陽市宛東中等專業學校河南南陽473400

中等專業學校體育教學的改革和創新探索

吳海磊

南陽市宛東中等專業學校河南南陽473400

本文首先分析了創新教育在體育教學中的重要意義，然后探究了中等專業學校體育教學的現狀，總結了體育教學模式構建的原則，并針對現狀提出了中等專業學習體育教學的改革和創新的策略。

中等專業；體育教學；改革；創新；意義

一、創新教育在體育教學中的意義

所謂創新教育是以培養學生的創新精神和創新能力為基本價值取向的教育。其核心是在教育的基礎上實施素質教育，為迎接知識經濟時代的挑戰，著重研究和解決基礎教育領域培養學生創新意識和創新能力的問題。創新教育在體育教學中主要有兩個重要意義。首先，創新教育有助于開發學生的智力和非智力。智力是指學生的觀察能力、記憶能力、思維能力等，在教學中通過體育教學創新擴展學生的素維。除了智力之外，對學生的發展有重要作用的還包括興趣、意志力、道德修養、自信、自強的心理素質等非智力因素。因此在體育教學創新的過程中不僅要完成基本的教學內容和教學目標，而且要注重培養學生的智力因素和非智力因素。另一方面，創新教育有助于教學手段的多樣性。教學手段的多樣性首先是教學模式的多樣性，教學模式不僅關系學生和老師、學生和學生的關系，而且對學生心理發展十分重要。

二、中等專業學校體育教學現狀

隨著課改的不斷深入，中等專業學校體育教學已經去了的很大的進步，但是仍然存在許多不足之處，目前中等專業學校體育教學的缺陷主要表現在以下幾個方面。

（一）學生缺乏上課積極性

中等專業學校的學生是即將步入社會的群體，他們在學校的主要目的是為了將自己發展成社會需求型人才來滿足社會的需要。因此學生將大部分的時間放在了考取證書、準備各種考試上，以至于他們沒有時間、也不愿意花費精力在體育課上，他們甚至認為體育學習會耽誤自己的時間，對自己沒什么作用，因此他們上體育課僅僅是為了拿到學分。學生缺乏上課的積極性是當前制約中等專業學校體育教學發展重要因素。

（二）教學內容缺乏特色

當前教學內容多于單一，學校的設施是有限的，學校根據學校自身的情況大多選擇一種合適的體育項目，這種教學沒有充分考慮學生的想法，而且不利于雪上發揮自己的優勢。而且體育教學存在很大的盲目性和隨意性，學生缺乏專業的指導和培訓，他們難以掌握基本的技能，以至于他們在上課時無法專心聽講，這大大降低了學生上課的效率。

（三）評價體系不完善

評價制度是決定中等專業學校體育教學水平的重要因素，但是當前中等專業學校的評價體系過于單一，大多數學校仍然沿襲傳統的評價制度，這種評價模式以學生的成績作為評價學生努力成果的唯一方式，這是非常不科學的，甚至大大降低了學生學習體育的熱情。

三、體育教學模式構建的原則

為了更好地實現中等專業學校體育教學創新的目標，在構建體育教學模式的過程中要遵循以下幾個原則。首先要遵循科學性原則，它要求教育者要站在學生的角度，從學生的興趣愛好、心理等方面出發探索科學的體育教學模式。第二個重要原則就是實際性原則，它要求體育教學要符合本學校的實際情況，教師要根據及時建立教學目標和教學內容，在完成教學目標的基礎上培養自主學習的能力。第三個就是實用性原則，體育教學體系要有理論依據做支撐，要能充分發揮學生的主觀能動性，讓學生認識到體育對自己的重要作用。最后一個就是針對性原則，在進行體育教學創新的過程中我們可以借鑒國外優秀的教學經驗但是我們要能根據學生的特點和學校的條件選取可以有針對性的培養學生綜合能力的教學方式。

四、中等專業學校體育教學的改革和創新策略

（一）重視第一堂體育課

萬事開頭難，因此要想促進體育教學的發展首先要重視第一堂體育課。如果第一堂課沒有好的開頭，學生會很難在對體育課提起興趣。因此教師要轉變教學理念，不能沿襲傳統的教學方式，這對阻礙體育教學的發展。因此教師要在第一節課強調學習體育的目的和整合體育教學的內容，讓學生產生學習體育的興趣。為此，教師可以利用多媒體等形式讓學生全面的認識體育課的重要作用。

（二）變傳統體育教學模式為快樂體育教學

興趣是學習最好的老師，因此在體育教學創新的過程中首先要激發學生的興趣，讓學生在快樂、輕松的環境下學習體育。所以學校要倡導快樂體育，快樂體育不僅可以大大減輕學生的學習壓力，而且學生可以在快樂的氛圍中充分獲得情感體驗。此外學生在此氛圍下學習可以提高學習效率，便于學生掌握體育知識。為此，學校咬住紅學生在體育教學中的主體地位、建立和諧的師生關系、追求學生和諧發展，并且要提升體育教學活動的吸引力，讓學生對教學充滿好奇心。

（三）精選教學內容、改革考核方法

好的評價體系可以促進體育教學的發展，因此教師要創新出適合學生發展的考核方法，比如可以實行學生互評、小組互評、師生評價等多種方式相結合的形式，同時還可以在考核時豐富考核內容，比如除了基本技能之外還可以加上一些游戲競賽，滿足學生的需要。

五、結束語

綜上所述，中專高等院校進行體育教學改革不僅可以提高體育教學的水平和教學質量，而且還可以充分發揮創新體育教育的重要作用。為此，學校首先要構建科學的體育教學體系，并在體育教學的過程中要不斷的探索和完善體育教學中的不足并加以完善，從學校的實際情況出發建立具有特色的、符合學校發展的體育教學系統。