以職業能力培養為目標的高職體育教育課程優化設計

王垚

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-021-01

摘 要 高職體育教育課程教學要提升為提高學生專業能力，適應職業崗位能力要求方面來，改變傳統體育教學模式，優化體育課程，整合教學內容，根據學生專業特點，以職業能力培養為目標，全面進行體育課程優化，提高學生實踐能力，培養企業需要的高級應用型人才，為區域經濟服務作出貢獻。

關鍵詞 職業能力 高職體育教育課程 優化設計

一、高職體育教育課程改革現狀

（一）過于重視教學過程中職業能力的培養

雖然高職教育是為了培養出適合職業的人才需求，不過現在的高職教學過程中，其過于重視對職業能力的培養，在教學的過程中，課程設計沒有新意，目的性過強這種教學方式就導致了學生容易產生厭煩心理，使教學效果不能達到最好雖然也是進行了改進，不過改進以后的效果不好，導致了在教學過程中仍然存在這樣或者是那樣的問題，使教學的結果受到影響。

（二）不重視實際教學過程中的能力培養

在進行教育改革的過程中，雖然也在進行以職業能力培養為目標的培養，不過在這方面不注重方法，使教學的過程中出現這樣或者是那樣的問題，導致了教學過程中出現這樣或者是那樣的問題同時由于采用的教學方式仍然是傳統的教學方式，導致雖然在目的上有所改變，不過在進行教育的過程中，其在進行教育的過程中仍然是存在諸多的問題。

（三）學生實踐機會過少

體育職業能力培養，其對于學生的實踐能力的培養要求是十分高的，而要想達到這樣的要求，就要為學生提供更多的實踐機會而現實中，為學生多提供的實踐機會過少，這是與學校的基礎設施的配置上相關的，所以在進行教育的過程中，因此雖然也在增加學生的實踐機會，而實際上在這方面做的還遠遠不夠，有很多的不足之處，實際上提供給學生的實踐機會還是非常不足的。

二、以職業為導向的實用性體育課程內容的實施構想

（一）以職業為導向的實用性體育課程內容的引入

實用性體育課程內容是傳統體育教學內容的有益補充和提升，而是在發展學生共性身體素質需求的基礎上向職業崗位專門素質的延伸，不僅發展學生身體素質和基本運動技能，而且也培養學生良好的社會職業適應能力和心理健康水平，這也是由體育教學根本目標所決定的。高職院校應結合自身專業設置狀況，在正確理解職業教育共性和個性的前提下，完成傳統體育教學內容基礎學習，并有選擇地向職業實用性體育課程內容延伸。

（二）高職院校以職業為導向的實用性體育課程實施教學模式

內容的實施可以選用多種模式進行： 可以單獨列為某一學期的教學計劃，第一、二學期普修課+第三學期選修課+第四學期職業實用性體育課程內容，學期安排可以靈活調動； 也可以將課程內容穿插于體育教學常規普修課或選修課中間進行，在普修課和選修課的學習中，提高學生運動技能的同時可以加強與職業有關的特殊身體素質和體育理論知識的學習； 甚至還可以將此內容融入教學實習！社會實踐等活動中進行。高職院校職業實用性體育課程內容的實施應結合高職教育實際，充分利用有限學時在培養學生基本運動素質和運動技能的基礎上，將學生職業素質培養貫穿高職院校體育教學的始終。

（三）以職業為導向的實用性體育課程內容多方法、多途徑

課上可以采用傳統的講授方法進行學習，使學生掌握職業專門身體素質的習得方法和手段，熟悉職業病預防和康復的保健對策； 也可以采用虛擬崗位工作情景或課外步入工作崗位實習和實踐期間進行體驗式教學方法，學生體會崗位職業特點針對性進行練習。學生體驗職業崗位特點過程中發現自身職業素質缺陷，了解職業崗位身體素質的重要性，方能進一步重視和積極地投入職業實用性體育課程內容的學習。

（四）以職業為導向提升綜合素質

從提升基本體能技能、提高職業崗位專業素質以及全面提高綜合素質要求出發，借鑒統編教材內容結合專業特點組織自編教材的編寫，完善高職院校體育教材體系。在充分理清高職院校和普通高校共性特征和個性特征的基礎上，針對職業院校專業特色和職業崗位的身體素質需求形成有職業特點的高職院校體育自編教材。結合職業崗位身體素質特點以及運動用力形式，設置針對性的課程內容和運動保健措施，進一步突出職業實用性課程內容的規范性、實用性、預防性和科學性。

總之，高職院校教育在辦學特點和培養方案方面與社會發展和生產需求直接相關，在推進社會發展和全民素質方面的作用不可替代。長期沿襲普通高校體育教學內容和教育模式忽視了職業院校的個性特征，缺乏對于職業崗位特殊體能需求的研究和認識，這是高職院校體育教學的效果和價值實現的瓶頸。以職業為導向對高職院校體育教學內容的優化，可以形成職業特色鮮明的體育課程體系，幫助高職學生樹立職業體育意識，增強職業體育素養和自我保健能力，降低和緩解職業病的發生幾率#該課程內容的提出和實施將進一步完善高職教育體系，豐富“準職業人”的專業素養，對于高職院校體育教學改革和提升學生崗位適應能力都將產生深遠影響。

★黑龍江省教學科研十三五規劃課題研究成果；課題名稱：提高高職土建類學生職業能力的體育課程內容設置研究；課題編號：ZJ C1316028

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