日本：傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂

日本在教育上非常重視繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。日本教育委員會(huì)所編輯和發(fā)行的《日本的傳統(tǒng)與文化教材集》中呈現(xiàn)了種類繁多的“傳統(tǒng)與文化教育”教材，涉及生產(chǎn)和生活的廣泛領(lǐng)域，涵蓋文化的多個(gè)層面。該教材集列舉了31份教材，按照“基本單元”“體驗(yàn)和創(chuàng)造單元”“新文化單元”三大部分分類。（1）基本單元（含10份教材）包括內(nèi)容：折疊、包裹、打結(jié)——學(xué)習(xí)使用包袱布；日本住宅；傾聽和之聲等。（2）體驗(yàn)和創(chuàng)造單元（含14份教材）包括內(nèi)容：制作動(dòng)漫畫卷——從鳥獸戲畫、北齋漫畫到現(xiàn)代動(dòng)漫；大相撲和現(xiàn)代生活；和服的著裝；學(xué)“道”——花道、茶道等。（3）新文化單元（含7份教材）包括內(nèi)容：來(lái)自“和”文化的日本品牌；體味日本式的感性——挑戰(zhàn)手工制作和樂器；西式舞蹈與和式樂器的結(jié)合；舉辦日式晚會(huì)等。

將日本傳統(tǒng)藝術(shù)與小學(xué)的課堂內(nèi)容相結(jié)合，是日本小學(xué)進(jìn)行文化傳承的一種方式。一位在日本茶葉協(xié)會(huì)千葉支部的老師就與某小學(xué)六年級(jí)的班主任攜手主辦了“體驗(yàn)日本傳統(tǒng)文化”活動(dòng)。六年級(jí)一共5個(gè)班，每個(gè)班40個(gè)學(xué)生，茶葉協(xié)會(huì)的老師共有10人，兩人負(fù)責(zé)一個(gè)班，將40個(gè)學(xué)生分成10個(gè)組，4個(gè)人一組，每個(gè)組配一個(gè)茶筅、一個(gè)茶杓、一個(gè)茶盒。茶碗和開水由孩子們自帶，茶碗要求用漆器碗，瓷碗如果活動(dòng)中被打碎會(huì)影響整體活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)展，所以特別跟學(xué)校強(qiáng)調(diào)，明確使用漆器點(diǎn)抹茶。

（來(lái)源：《現(xiàn)代教育報(bào)》2017年2月22日）