品德課堂體驗學習的觀察與反思
2017-03-28 14:00:51
中小學德育 2017年3期
作為品德課程最重要的學習方式，體驗學習早已為教師所廣泛使用。然而，諸多“走偏”“過度”或“冷場”的課堂體驗告訴我們，學生積極參與體驗活動不代表“主體在場”，學生情感洶涌澎湃不代表其體驗能夠轉化為行為能力。如何開展體驗學習，才能讓每一個學生都在活動中獲得真實感受，并真正成為其形成認識、轉化行為能力的原動力，需要我們不斷探索。為此，本期我們編選了三篇文章，針對游戲體驗教學的誤區，追求“主體在場”的體驗學習，引領學生升華情感體驗，從而激活體驗學習的價值，希望能引發大家更多的思考。endprint
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