學生管理工作中的思想教育問題

◎湯玲

學生管理工作中的思想教育問題

◎湯玲

在新時代的發展下，大學生的發展與教育引起了社會與人們的廣泛關注，也成為當前社會發展所重點關注的問題。大學生是新時期建設的一代，有著較為鮮明的個性，而且有著自身的理想與追求。在大學生管理中，對于學生的思想教育有著很大的影響，也是學生自身提高與發展中較為重要的部分，對于學生全方面的提高有很大的幫助。本文重點分析了學生管理工作中的思想教育問題，并且相應地提出了一些解決策略。

大學生 管理工作 思想教育問題

大學生的成長伴隨著我國的建設與發展，同時也是我國社會生活中所重點關注的對象。在當前人們對大學生的看法中，存在著一些偏見，覺得大學生個性張揚，而且比較懶惰，引起了社會上人們的廣泛關注。因此，對于學生管理工作中思想教育問題的分析具有很大的現實意義。結合大學生自身的特點，從大學生發展的角度出發，對大學生進行有效的思想教育，正確看待大學生，更好地幫助大學生健康地發展。

一、大學生思想與行為特點歸納

在大學生的成長過程中，經歷了一個較為特殊的發展階段，中國的改革開放與一系列發展思想，給大學生的成長帶來了很大的沖擊。大學生是伴隨著我國的發展而成長起來的，思想也發生了很大的轉變，成為了當前社會發展中關注點較多的一代。大學生在成長的過程中，也面臨著很多的挑戰，發展的新壓力也落到了他們的肩上。隨著社會的發展，我國的生活與生產方式也發生了很大的變化，而且科學技術也有了很大的提高與發展，這為大學生的發展注入了新的力量，對大學生的發展有著很大的幫助。

大學生的性格也有很多特點。有的個性比較明顯，在生活與成長中追求進步，對自身未來的發展目標比較明確，而且也會為了目標而不懈努力。有的大學生性格溫和，比較吃苦耐勞，自身的想法比較明確，積極向上地追求自己的目標。大學生處在一個比較特殊的年齡階段，也是從未成年向成年過渡的階段。在這個過渡階段，他們會面臨很多的挑戰，也會取得很大的成就，都是他們這個年齡所需經歷的。隨著社會的進步，科學技術的發展，對于大學生的成長與發展也有著很大的作用，在一定程度上可以更好地解決事情，而且對于一些事，他們的處理方式也更加便利。

大學生的思想比較成熟，而且也比較先進。在時代發展潮流的沖擊下，大學生相較于老一輩，思想發生了很大的變化，在日常生活中更加追求平等與民主，而且對于一些人性化的事物有著更為強烈的追求。大學生目標比較明確，個人意識強烈，對于社會的責任感意識不強，這是當前大學生發展存在的問題。

二、學生的特點對思想教育管理提出的挑戰

（一）對學生思想教育管理理念方面提出的挑戰

在當前的大學生的發展過程中，對于思想政治理念沒有正確的認識，對于政治信仰也沒有足夠的重視，在思想方面存在著很大的不足，也嚴重限制了學生自身的發展。科學技術的快速發展，在一定程度上對學生的思想造成了很大的影響，在網絡娛樂等的沖擊下，使得學生缺乏追求，而且對學生心智的健康發展也造成了破壞。當前，一些思想教育課程的開設，在一定程度上，范圍比較廣泛，而且專業術語較多，沒有結合學生自身發展的特點，使得思想教育課程往往比較枯燥乏味，學生沒有學習的興趣，在一定程度上還會取得相反的效果，不利于學生的思想建設。

（二）對學生思想教育管理內容方面提出的挑戰

在學生發展的過程中，在取得很大的發展成效的同時，也面臨著很多問題。學生各方面能力的增強與發展，在很大程度上增強了學生之間的競爭力，學生面臨著很大的發展壓力。在發展過程中，學生的心理承受能力比較弱，在遭受一些困難時就很難承受，從而對自身造成很大的傷害。在激烈的競爭壓力下，學生與學校更多追求專業知識的學習與能力的提升，往往忽視了對學生的思想教育工作。學生與學校對于思想教育課程不重視，從而使得思想教育難以取得較好的效果，學生的思想也難以得到提升，在一定程度上對學生的發展造成了很大的限制。

（三）對學生思想教育管理隊伍方面提出的挑戰

學生的發展有著很大的不同，也是當前發展中需要重點關注的問題。學生處于特殊的發展階段，也有著不同的思想。對于學生思想教育管理工作的進行，需要結合學生自身的特點，并且進行針對性的教育方案的制訂，使其符合學生自身發展的需要，學生也易于接受。還需要有較為專業的思想教育管理隊伍，可以對學生進行更好的管理。專業的思想教育管理隊伍，在學生遇到問題與困難的時候，可以進行專業的指導，對學生起到更好的幫助作用。在學生的日常生活中，也可以加強對學生的思想教育，使得學生可以有更好的思想認識，促進學生自身全方面更好地發展。

三、加強學生思想教育管理的有效策略

（一）推進高校思想教育管理體制改革

在學生個人的發展過程中，因其個性比較強烈，追求個人意識，這就對學生思想教育工作的進行提出了新的要求。在對學生進行思想教育管理工作時，應該推進高校思想教育管理體制改革，落實全員育人的教育理念。在工作進行的過程中，首先要加強對教師的思想教育，使得教師對思想教育管理工作有一個正確的認識。并且加強教師對工作的重視，提高教師的責任意識，使得教師可以更好地對學生的思想教育工作進行引導與管理。學校還需要加強隊伍建設，通過專業的思想教育隊伍對學生思想教育工作進行更好的改善。并且可以結合學生自身發展的特點，制訂指導方案。高校加強專業隊伍的建設，在學生面臨問題的時候，可以及時對學生進行引導與處理，促進學生思想教育管理工作更好地進行。

（二）改進工作方法

在學生思想教育工作進行的過程中，教師發揮著很重要的作用，也是思想教育工作中較為重要的一部分，對學生有很大的影響。首先，要加強教師能力的提高與發展，使得教師具有較強的教學能力，對學生進行更好的引導的同時，使學生可以更好地學習與接受，為學生思想教育工作的進行提供有利的條件。其次，教師需要改進工作方法，探索學生思想教育管理工作的新途徑。根據當前學生發展的情況，對學生的思想教育工作提出了新的要求，更加注重對學生個人的培養與教育。在學生的日常學習中，要多舉辦一些集體活動，增強學生的集體意識，也是加強學生思想教育的一個有效途徑。在參與集體活動的過程中，改變自己的認識，提升自身的思想意識。

（三）建立有效的心理危機干預系統

學生在發展中面臨著很大的發展壓力，而心理承受能力一般比較弱，使得學生遇到問題時往往難以承受而出現問題。因此，需要建立有效的心理危機干預系統，來對學生進行更好的幫助。需要加強對教師的培訓，提高教師的心理知識，并且提高教師的心理教學能力，使得教師在心理危機干預系統中可以充分發揮作用，從而更好地對學生進行心理指導與教育。心理教育的培訓也可以使教師更好地理解學生的心理，并且對學生進行更好的幫助，與學生形成更好的關系，促進學生自身更好地發展。在學生遇到困難的時候，需要有心理咨詢所進行咨詢，可以提高學生的心理承受能力，在遇到困難的時候，也能獨立面對。

四、結語

大學生處于發展的特殊階段，其發展也受到很大的關注。加強學生的思想教育，是當前時代發展所要求的，也是學生發展的趨勢所在。在學生思想教育管理工作進行的過程中，需要重點關注學生發展的特點，根據學生發展的實際情況與需求來進行工作。在工作過程中，還需要加強對教師的培訓，使得教師可以對學生更好地進行指導與教育，促進學生全面發展。

[1]陳微微.淺談高職院校學生管理工作中的思想政治教育問題[J].新教育時代電子雜志（學生版），2015（04）.

（責任編輯 劉冬楊）

湯玲，女，阿克蘇職業技術學院，助理講師，研究方向：思想政治教育）