大學校園文化建設策略研究

◎田衛蒙

大學校園文化建設策略研究

◎田衛蒙

本文從當前大學校園文化建設中存在的問題入手，從功利導向、主體缺失、娛樂至上等三個方面進行了成因剖析，并針對存在的問題提出了建設途徑，以期對當前大學校園文化建設起到借鑒作用。

校園文化 存在問題 成因分析 建設途徑

一、目前大學校園文化建設中存在的問題

（一）人文建設的粗放性

隨著很多大學新校區的擴建，大學校區出現分區辦學的格局，使大學校園文化建設在空間上產生了隔閡。同時，一味追求潮流新穎，導致人文建設過于粗放。這樣既不能反映大學的辦學歷史，也不能突出大學的辦學特色，不利于大學師生高尚道德情操的培養和審美能力的提高。

（二）精神建設的單一性

在以人才培養為根本任務的高校，必須堅持人文精神教育和科學精神教育并重。但當前大學校園精神文化建設中，工具理性逐漸占據了絕對至上的地位，從而導致了對人文精神價值理性的遮蔽，弱化了大學為人類社會發展和經濟建設貢獻精神、智力財富的重要功能。

（三）社團建設的娛樂性

目前，一些大學中出現了僅將校園文化建設簡單地等同于豐富業余生活和休閑放松的現象，大學校園主旋律的弘揚被逐漸沖淡，校園文化活動少了科學性和高雅性，呈現娛樂化和庸俗化趨勢。

二、成因分析

（一）功利導向——市場取向下的建設誤區

一是對市場經濟的盲目遵從，誘導出個人主義、享樂主義、利己主義、金錢至上的腐朽價值觀念，對大學校園文化建設帶來惡劣影響。二是市場的單向調節使人文基礎學科與人文基礎課程邊緣化，造成急功近利地設置實用性強的專業，導致課程不良發展，抑制了大學校園文化建設的蓬勃發展。

（二）主體缺失——觀念沖撞下的認識滯后

一是一些管理者將大學校園文化建設視為業余的休閑活動，對其塑造品質的重要性認識不足，導致一些大學校園文化建設大多成了教學、科研之余的假大空的“形象工程”。二是傳統教育觀念的影響下，教師在教學過程中偏重于對學生科學文化知識的傳授和分析解決問題能力的鍛煉，忽視或弱化了對學生的品質培養和價值追求。

（三）娛樂至上——西化思潮下的不良傾向

經濟全球化和信息化時代的到來，使大學校園日益成為各種思想、文化的交流地和碰撞地，西方一些腐朽的文化垃圾和生活方式開始迅速轉播，對大學師生的工作、學習和生活造成了不良影響，混淆了部分師生的文化價值觀念，進而阻礙了大學校園文化建設的健康發展。

三、新時期大學校園文化建設的主要途徑

（一）和諧高雅——提升人文底蘊

一是努力構建和諧的校園人際關系，優化人際環境。要充分發揮優秀教師的示范作用，加強師風師德建設。堅持尊重學生、理解學生、關愛學生、激勵學生，構建和諧的師生關系。要教育引導學生將個人情感融入集體榮譽之中，形成相互幫助、團結友愛的人際關系。二是加強行為文化建設，優化良好校風。要積極培養嚴謹務實、科學理性的大學主體行為文化。廣大教師隊伍要堅守職業道德，弘揚優良師風，樹立表率作用；學生要學習專業知識，強化基本技能，增強學習的積極性和主動性。同時，要大力弘揚大學精神文化，構建風清氣正、寬松和諧的大學校園文化氛圍。三是加強課余文化建設，豐富校園文化生活。針對當前大學生的思想特點，寓思政教育于校園文化活動，創新活動載體，培養學生的自我教育能力、自我學習能力、自我生活能力，使學生健康快樂成長。

（二）陶冶認同——優化育人環境

一是堅持自然景觀與人文景觀的協調統一。校園環境建設要以反映大學優雅氣氛和精神風貌為主題目標，在因地制宜、因校制宜的原則下，堅持做到校園建筑的使用和審美的有機結合。二是注重美觀和實用的有機結合。在大學校園建設中，要堅持把唯美和實用結合起來，杜絕一味追求美觀甚至奢華的不良傾向。

（三）民主規范——完善制度規范建設

一是加強規范管理，完善日常規章制度。一套行之有效、規范完整的規章制度是推進大學校園文化建設的重要保障，首先要科學化，統兼顧籌，科學安排。既要符合大部分教師的心理、業務等素質水平，又符合廣大學生的年齡特點、認知水平和學習生活實際。其次要政策化，所制定的政策規范必須符合教育方針、政策，符合黨和國家頒布的有關條例、法規。最后要穩定化，制度一旦制定，就必須要求廣大師生嚴格遵守，認真執行，并要保持相對穩定。二是加強民主治校，完善民主管理制度。健全教代會制度，加強民主政治建設。建立監督機制，依法設立民主管理的監督部門，以防止對民主管理侵權行為的發生。完善考評獎懲體系，對教職工參與民主管理的過程實施科學評估，規范民主管理行為。三是注重人文關懷，實施人性化管理制度。制度的制定要將科學化和民主化相結合，必須以促進廣大師生的發展為出發點和歸宿點。制度的落實要將原則化和人性化相結合，多一份人文關懷，構建和諧理性的大學校園制度文化。

[1]汪永平．社會轉型時期大學精神的困境[J].寶雞文理學院學報，2005（01）.

[2]高平叔．蔡元培教育論集[M]．長沙：湖南教育出版社，1987.

[3]金耀基．大學之理念[M].北京：三聯書店，2012.

[4]孟可心．中美大學校園文化建設比較與啟示[J].沈陽農業大學學報(社會科學版)，2013（05）.

（責任編輯 王曦）

本文系陜西省教育廳科學研究計劃項目（項目編號：16JK1682）。

田衛蒙，男，碩士研究生，西安郵電大學，高級工程師，研究方向：高等教育管理研究）