提升大學生思想政治教育質量有效形式與長效機制研究

張學文　高玉芹　唐娟　劉曼麗

摘 要 隨著社會經濟的飛速發展，我國大學生思想政治工作也呈現出了新的發展趨勢。特別是在社會主義現代化建設的發展浪潮下，提升大學生思想工作，增進思想政治工作的緊迫性顯得愈加重要。本文以達州職業技術學院為例，針對提升大學生思想政治教育質量的價值意義、常見問題、強化措施進行探究，供大家借鑒參考。

關鍵詞 大學生 思想政治 教育質量 有效 長效機制

基金項目：四川省教育廳 教育部高校輔導員培訓和研修基地（西南交通大學）思想政治教育研究課題（高校輔導員專項）（CJSFZ16-42）研究成果。

作者簡介：張學文，達州職業技術學院，副教授，研究方向：思想政治教育；高玉芹、唐娟、劉曼麗，達州職業技術學院。

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.03.109

在我國現代化教育事業的發展歷程中，大學思想政治工作的作用愈加重要。習近平總書記曾經在和青年學生進行座談中指出，大學生是中華民族未來的發展希望，是社會主義建設的接班人。做好大學生思想工作對新時期我國高等教育的人才培養工作至關重要。而隨著社會經濟的飛速發展，我國大學生思想政治工作也呈現出了新的發展趨勢。傳統的“說教式”、“灌輸式”發展模式遭遇瓶頸，一種和諧、融洽、長效的思想政治教育關系正逐步形成。本文以達州職業技術學院為例，對提升大學生思想政治教育質量有效形式與長效機制的相關問題進行探究。

一、提升大學生思想政治教育質量有效形式的重要性

（一）對人的社會化主體性理論的認同

大學生是國家和民族未來的希望，也是現代化經濟建設的主力軍。他們思想素質水平的塑造直接決定著國家和民族未來的發展方向。當前，按照我國社會的發展要求，大學生思想政治教育活動進行了一系列的理論研討。在社會化的發展進程中，人是成為主體的前提和基礎。達州職業技術學院思想政治教育從“社會”這個切入點入手，開始嘗試對學生進行不同文化、不同地域、不同民族的統一引導。達州職業技術學院的大學生思想政治教育質量的有效形式初步形成。除此之外，學院還通過一系列的活動，深化思想政治教育的具體含義。幫助學生樹立科學的人生觀、價值觀和思想觀念，使他們能夠形成深思熟慮的價值體系。

（二）對大學生思想政治導向的提出

從總體上說，思想政治教育工作的開展是建立在有意識的政治導向上的。在思想教育中，維護和鞏固現有的社會公共秩序，成為提升大學生思想教育的根本目標。達州職業技術學院為了幫助學生構建一個科學的思想導向，維護和增進現有的社會公共秩序，發動各個學科教師，通過理論和實踐的相互結合，使大學生群體具備相應的政治教育意識。

（三）對思想道德責任的承擔和堅守

大學生的成長和發展歸根到底是自己刻苦努力的結果。對于他們而言，外部的影響起到了促進作用，而內因才是大學生樹立正確觀念的重要作用。大學生的生理年齡在20歲左右，因此在心態上趨于獨立。大學生們不只是單純的聽從父母、老師的安排，而是希望以自己的內心思想，主動的獲取各方面的知識。獲得更多的自主發展和自主創作的機會。提升大學生的思想政治教育，樹立承擔責任、自立自強的管理意識，讓學生擁有更加深刻的責任意識、責任情感和責任行為。

二、大學生思想政治教育質量有效形式的推進情況

（一）大學生思想政治教育機制的構建更加豐富

對于高校大學生來說，在他們的校園生活中，除了要接觸專業知識，還要積極參與到各項社團活動中。這無疑是大學生開展思想政治工作的重要渠道。達州職業技術學院在當前高校思想政治教育質量有效形式的推進下，相應機制建設的內容、形式、手段更加豐富多彩。一方面，學院教師充分發揮學生社團在該過程中的作用。通過參觀、講座、培訓等手段，提高大學生思想政治理論素養，通過理論聯系實際、課上課下多媒體互動等方式檢測學習成效。另一方面，達州職業技術學院領導班子開始嘗試通過相應的師資策略，鼓勵輔導員等思想政治專職教師通過參加培訓、外出學習、考取思想政治專業在職碩博等方式，逐步提高思政教師的理論素養和專業技能，使輔導員、思政教師在學生骨干培養、學生社團指導、應急突發事件處理等方面的理論和實踐技能得到專業指導和廣泛提升，更進一步加強了學院教師的理論授課水平。

（二）社會實踐活動長效機制的建立更加顯著

為了進一步貫徹大學生思想政治工作，學院要本著服務社會、實踐育人的理念，增加大學生對社會實踐活動的體驗機會。學院積極發揚大學生的實踐能力，成立了包括暑期社會青年志愿者、敬老院志愿服務隊、勤工助學青年志愿服務隊等青年志愿服務隊， 常年不間斷地為社會社區基層開展學生服務實踐，并通過實踐活動深人貫徹落實社會主義核心價值觀踐行馬克思主義偉大理論，確保社會實踐活動長效機制的成果更加顯著。并且通過開展一系列支教活動、扶貧助困活動，豐富社會實踐活動的形式、內容，升華了主題意義，更為進一步完善大學生思想政治教育實踐活動打下堅實基礎。

例如，1月15日，達州職業技術學院深入萬源市黃鐘鎮吳家溝村扶貧慰問，活動以各黨支部和各處室系部負責人為小組，深入萬源市黃鐘鎮吳家溝村，調研校地合作智力幫扶工作，看望慰問困難群眾。回去后，達州職業技術學院及時在網絡門戶網站上發揮慰問信息，并由各系部教師將發揮地方高職院校人才聚集優勢，凝聚脫貧攻堅的最大共識傳遞下去。以此為榜樣，鼓勵學院大學生更加積極的融入公益事業里、以善良、積極、樂觀的心態投入愛心互動中。

（三）校園文化建設長效機制的提升更加迅速

在高校教育生活中，校園文化的塑造對學生的成長成人具有重要的作用。強化大學生思想政治教育質量，是校園文化產生的一項分支，在構建和諧校園的發展機制上，有著更加重要的作用。當前，學校思想政治教育工作者對思想政治課程的投入力度逐漸加大，在進一步深化校園硬件設施的基礎上，通過科學高效的校園文化環境，為大學生思想道德引領提供強有力的人文支持。例如，11月2日，學院黨委委員、宣傳部部長向世見教授作客第三期“思政大講堂”，圍繞“做一名充滿感恩情懷的大學生”展開了一系列的演講。他并通過視頻的形式，和學院500余名學生進行了思想講解與文化交流。通過向世見教授的講解，使大學生對思想教育質量有效形式的理解更加清晰，對“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩社會”也有了全新的認識。除了開展內容豐富多彩的第二課堂素質教育，還增加各種主題的系列教育活動，如專家講座、國學教育、素質拓展活動等，這些緊跟時代步伐的活動將社會主義核心價值觀、道德規范寓于有趣、充實的校園活動之中。

（四）思想政治教育質量的宣傳媒介更加多樣

除了運用傳統的校園廣播、校園電視臺、校報、黑板報、宣傳欄、條幅等傳播形式外，新媒體時代下，校園網絡、微信公眾賬號、微博、QQ群、微信群等已逐步成為傳播國家方針政策、思想引領的主陣地，它們不僅為大學生營造積極、穩定、安全的輿論氛圍和文化氛圍提供平臺。一些高校通過建立黨支部網絡聯絡網，使黨支部成員、網絡輔導員緊密聯系，方便輔導員及時了解學生黨員思想動態，將高校網絡思想政治教育應用于高校育人教育之中，開辟了全新思想政治教育的操作模式。達州職業技術學院通過“青春挑戰杯”主持人大賽、“5.12”護士節文藝演出、急救示教、護理禮儀展示等活動。

三、大學生思想政治教育質量有效形式與長效機制構建中出現的問題

盡管當前形勢下，黨中央國務院高速重視對大學生思想教育事業的引導，但是從大學生思想增值教育質量的發展內涵上看，存在著教學研究結果較少、學術論文探究方向單一的問題。筆者在中國期刊全文數據庫上對大學生思想政治教育質量有效與長效機制進行搜索，所獲得的學術論文只有49篇。可見相關學術論文存在著較大的空白。另一方面，從課題立項上看，大學生思想政治教育質量有效形式與長效機制構建的課題研究從2011年開始，發展到現在所顯露出來的進程十分緩慢，在思想政治教育研究領域的深化上，具有一定的緊迫性和重要性。

四、增進大學生思想政治教育質量有效形式與長效機制的實施策略

（一）關注長效觀念，“以生為本”促進學生全面發展

在高校思想政治教育工作中，大學生是思想政治教育互動的主要事實對象。特別是具備較高文學素養、較高知識水平的大學生來說，思想政治教育質量的塑造成為了增進學生全面發展的主要著力點。為了提升大學生思想政治教育質量有效形式，改變大學生對思想政治教育的學習誤解，教師要根據思想政治教育的實施現狀，圍繞學生的教育情況，改變學生被動的教學形式，使思想政治教育的質量的基礎能夠夯實建穩。教師要以馬克思主義人的全面自由發展理論作為教學根基，秉承著與時俱進的發展態勢，將時代發展和大學生的全面發展相互結合，把促進大學生全面發展作為構建高校思想政治教育有效形式的發展核心。為了實現科學長效的管理機制，高校管理者還要進一步轉變教學觀念 ，高度重視對大學生思想政治教育的引導。各高校黨政工團、各院系、各部門也要積極參與到大學生思想政治教育隊伍中來，確保分工明確、相互配合，樹立全面發展的大學生思想政治教育的校園網絡。嚴格落實思想政治教育目標管理者責任制度，將大學生思想政治教育考核納入到學校各項工作中來。

除此之外，高校思想政治教師還要結合課堂專業教學內容，聯合學生處等相關部門，隨時關注和了解學生的心理狀態。開展一系列貼近學生思想、性格、愛好的教學策略，使學生能夠轉變學習理念，最終形成自我約束、自我管理、自我完善。

（二）落實有效形式，“智慧校園”構建綠色校園環境

隨著時代的發展，大學生思想政治工作的開展要和網絡教育結合起來，進一步規范學生的日常行為和網絡行為。高校思想政治教育工作者要充分利用計算機、互聯網的發展優勢，在“校園網絡”中，對提升大學生思想政治教育質量的一系列資源和知識進行深化。

（三）開展長效機制，“專業先進”深化德育教學實效

對于大學生思想政治工作來說，構建一支現代化、專業化的教師隊伍十分重要。因此，高校管理者要進一步轉變教學理念，拓寬教學渠道，通過聘請專業教師、開展德育工作培訓等一系列的手法，改變教師傳統的“理論灌輸”式的發展觀念，引導教師積極主動的參與到德育教學過程的深化發展中。除了常見的教師師資力量的積累，高校管理者還可以發揮本地的教育資源，和工會、關工委等相關職能部門搭建良好的鏈接，組織一批既有知識理論水平、又有時間經驗、同時具備較高責任心的思想政治工作者參與到大學生思想政治教育質量的構建中，確保大學生思想政治教育工作能夠建立正確的發展導向。

五、總結

早在2013年，四川省教育廳、財政廳就已經批準達州職業技術學院為“省級示范性高等職業院校建設計劃”重點培育院校單位。這也標志著提升大學生思想政治教育質量有效形式與長效機制已經成為達州職校塑造校園文化、提升教學質量的重要方面。為此，廣大教育工作者要在社會主義現代化建設的發展浪潮下，深入拓展大學生思想政治教育質量的各項策略，增進思想政治工作的有效形式和長效機制。使大學生思想政治教育質量不斷增進，學院內涵外延雙驅動，育人扶貧兩相融，使學院的思想建設更加扎實，管理制度更加規范，為區域經濟社會的人才工作做出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]朱立文.新時期提升大學生思想政治教育質量有效形式與長效機制研究.信息化建設.2016（2）.

[2]徐穎.提升大學生思想政治教育質量的有效形式與長效機制研究.科教文匯（下旬刊）.2016（1）.