濃墨鋪底色妙筆寫育人—邱縣德育工作一瞥

本刊記者 張瑞磊

邱縣是全國漫畫藝術之鄉，他們充分利用了這一得天獨厚的優勢，德育工作透出濃濃畫意。當然，他們的工作遠不止此，還有更多內涵。

今天，我們就一起走進邱縣，感受一下這里的育人氛圍、育人實情。

漫畫育人顯靈動

很多人的童年生活中，漫畫都占有重要地位。功課之余，讀一本小小的漫畫書，是孩子們精神得以放松的重要方式。漫畫用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果，育人于無形。從教育角度看，漫畫不失為培德樹人的巧妙手段。

2017年，“六一”兒童節剛過，邱縣東方小學的7名學生收到了邯鄲晚報郵寄來的一份特殊禮物——繪畫稿費。東方小學漫畫社團在農民漫畫家王愛卿老師的精心培育下，學生的漫畫繪畫水平明顯提升，部分學生的漫畫作品被《邯鄲晚報》刊登。《邯鄲晚報》報社給學生們寄來稿費，孩子們高興極了。東方小學是開展漫畫教育成系統的學校，他們從校本教材、課程設置、名家引領、評價激勵等多方面入手，開展漫畫教育，育人效果顯著。

國慶節前夕，邱縣第二中學附屬小學舉辦了“百米長卷繪邱縣”活動，五、六年級的150余名學生在百米長的畫卷上，充分發揮想象力，即興繪畫。孩子們從畫面構思到色彩搭配，每一個步驟都認認真真，一絲不茍。童心稚筆成就的作品，創意獨特，色彩絢麗，從中可以感覺到孩子們眼中的家鄉是多么的和諧與美麗。這一活動旨在讓孩子們能夠展示自己的才能，激發他們熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學習、熱愛藝術的情感。

學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在提高學生綜合素質、培養學生活動能力、加強學校文化建設等方面發揮著重要作用。邱縣漫畫教育與學校社團活動有效且長期的開展密不可分。2014年，邱縣教育系統開始了學校社團工作的集中探索。為確保學校社團工作取得實效，他們結合城鄉學校辦學條件、師資水平、學生素質等差異，按照“試點先行、典型引路，分批推進、逐步普及”的原則，分三個階段推進。第一階段，以縣實驗小學、第二實驗小學、明德小學和東方小學為試點學校，按照方案要求實施落實，召開試點學校社團工作現場會，總結經驗，展示交流，為下步工作推進提供可借鑒模式。第二階段，各小學校積極借鑒試點學校社團建設經驗，全面鋪開社團建設工作。農村聯辦小學和有條件的農村教學點要立足實際，科學制定社團建設方案和活動計劃，定期組織社團活動。縣教育體育局適時舉辦小學生藝術節、體育節、演講、講故事、才藝大賽等文體藝活動，搭建社團建設成果展示平臺。第三階段，各學校在保持既有社團建設成果的基礎上，逐步增加社團數量和參與人數，創新社團活動形式和內容，進一步拓展社團建設的深度和廣度。借助于社團活動這個平臺，邱縣漫畫等藝術教育得以蓬勃發展。

“五能五會”講真功

邱縣教育人在工作和調研中發現，部分學校在教書育人過程中存在“只重師教、忽視（學）生學，只重課本、忽視拓展，只重知識、忽視能力，只重紙筆、忽視口手，只重成才、忽視成人”等問題，于是他們富有針對性地施行了“五能五會”措施：能讀會寫、能說會算、能書會畫、能演會唱、能做會干。

邱縣第二中學附屬小學立足學校現狀，以寫好字為切入點，大力開展書法特色教育，著力提升學生的“能書會畫”能力，營造了濃厚的書法育人氛圍。學校每天下午上課前在班級內開展“習字一刻鐘”活動，讓掌握書寫技巧和方法的老師指導各班學生的書寫，并自編了《快樂書法》寫字教材，讓練字成為學生每天的必修課。同時，每班每周開設一節書法指導課，寫字教育成為了常態，書法課成為學校必不可少的特色課之一。邱縣幼兒園以幼兒生活常識、人際交往禮儀、健康與生活等成長類能力培養為重點，開展了讀書月、手工制作、講故事、唱歌比賽等系列活動，把“五能五會”培養目標融入到了日常保教活動之中，對開發幼兒智力、提升幼兒想象力和動手能力起到很大的推動作用。

為保證扎實有效，他們采取多種舉措，將“五能五會”的任務分解完成。一是發揮課堂主陣地作用，以課堂教學為主渠道，將“五能五會”培養目標分層列入各學段、各學科教學。通過開展閱讀、寫作、計算、音樂、美術、理化實驗等課堂教學的研究，圍繞“五能五會”目標，指導各學校利用課堂教學，開展好“五能五會”新人培養工作。二是轉變教育觀念，加大教師培養力度。通過組織學習培訓、崗位練兵、教學基本功大賽等，不斷更新教師教育理念，提升教師業務技能。積極創設富有變化且能夠激發情感的校園環境、課堂環境等，注重培養學生發散思維，對學生提出的合理疑問，大膽鼓勵，共同研究，引導學生跳出單純的應試教育觀念和常規思維“圈子”，為推進“五能五會”奠定觀念基礎。三是開展各類活動，積極提供展示平臺。通過開展教學質量檢測，舉辦古詩詞大賽、算好數比賽、漢字聽寫大賽、經典詩文誦讀比賽、理化實驗競賽等各類活動，為學生展示個性風采搭建展示平臺，營造適合各年齡段學生發展的校園氛圍，為家長、社會創造讓學生既成人又成才的成長環境。四是形成長效機制。建設綜合實踐基地，以延伸學校教育，銜接社會教育，實踐素質教育為目標，建立教師社會實踐基地，打造教師學習、科研、交流平臺，提升教師的學科專業素養，創新教學方法，達到教學相長的目的，提升教學水平，為“五能五會”提供保障。五是利用新媒體，加強宣傳滲透。充分利用微信公眾平臺、微信群、QQ群等網絡新媒體，宣傳“五能五會”新人培養開展情況，傳遞正能量。六是完善評價機制，提升內動力。通過建立科學的評價機制，倒排促后的約束機制，局班子成員包校、科室捆綁連帶機制，表彰獎勵機制，全面加壓，凝聚合力，激發工作開展的內生動力。

“五能五會”，說來簡單，卻是一項系統工程。他們通過一項項措施、制度，一點點地鞏固、提升，打牢基礎，考較內力，務求實效，為德育工作鋪就了底色。

多彩活動促提升

中國學生發展核心素養研究成果發布后，邱縣教育人認真比對自己的德育工作，明確發展六大核心素養的目標，不斷增強各領域知識和技能培訓，為學生終身發展奠定基礎。為了讓育人工作有抓手、有載體，他們大力開展綜合實踐活動。

大的方面，從文明禮儀習慣培養和創建特色學校入手，通過課堂滲透、加強優秀傳統文化教育、評選美德少年，打造品牌項目、鞏固辦學特色等方式，深化文明校園、特色學校創建。

小的方面，利用各種契機開展各類活動。比如，通過開展“清明祭掃”“端午頌情”“中秋寄語”“春節盡孝”等活動，引導未成年人積極參與“我們的節日”傳統節日活動，自我感知，自我教育，在潛移默化中涵育愛國、友善、孝敬等品性。

九九重陽節，邱縣幼兒園的孩子們與爺爺奶奶歡聚一堂，共度佳節。精彩的節目送去了對長輩美好的祝福，“我喂爺爺奶奶吃蛋糕”等活動表達出孩子對長輩的愛，給爺爺奶奶們留下美好的回憶，在孩子們的心中也埋下愛的種子。謝里莊小學則通過開展主題班會、“祖孫樂、敬老情”、敬老美拍、國旗下主題教育等重陽節系列活動，深化學生感恩孝親意識，培樹敬老愛老優秀品德。

邱縣是個小縣，但他們把教育擺在了優先發展的位置，縣委、縣政府把“小縣大教育”上升到了全縣戰略高度。他們是這么說的，更是這么做的。