幼兒園如何有效預防傳染病

◆安徽省安慶市菱北中心幼兒園 汪美蘭

幼兒園如何有效預防傳染病

◆安徽省安慶市菱北中心幼兒園 汪美蘭

教育家陶行知先生認為：健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。無論是《幼兒園教育指導綱要（試行）》，還是老一輩學前教育家，都特別強調保護幼兒生命和健康在幼兒園教育中的重要性，《3—6歲兒童學習與發展指南》也特別強調了促進幼兒身心健康發展的重要意義。做好幼兒園傳染病預防工作是保證幼兒健康的重要前提之一。那么，怎樣才能把幼兒園的傳染病預防工作真正落到實處呢？僅就我園而言，我們始終把傳染病的防控工作放在首要位置，在多年的實際工作中，探索出了一條防控傳染病的獨特之路，并且取得了一定實效。

一、加強領導，完善各項制度

健康是幼兒的生命之源。為了從制度上規范幼兒園的傳染病防治工作，我們牢固樹立“安全第一，健康第一”的理念，堅持“預防為主”的方針，在園內成立了傳染病防控領導小組，園長為第一責任人，同時制定了有針對性的應急預案。在防控小組的領導下，我園上下能統一思想，高度重視幼兒的日常保健，并把疾病預防納入到園務工作計劃之中，定期對疾病預防工作進行研討，與時俱進地制定相應的防控措施。在防控領導小組的指導監督下，按照兒童衛生保健工作的具體要求，全面細致地加強對傳染病防控工作的管理，規范保健工作管理制度和要求，建立健全了 《保健醫生崗位職責》《健康檢查制度》《晨檢及全日觀察制度》《疾病缺陷跟蹤矯治制度》《傳染病隔離制度》《衛生檢查制度》《消毒制度》《幼兒膳食管理制度》等一系列規章制度。面對突發性傳染病，幼兒園也積極制定相應的應急預案和防控措施，在完善的管理制度下，人人都能做到有章可循，按章辦事，保證了幼兒園傳染病防控工作得以順利地開展。

二、細化管理，防控措施到位

為了確保幼兒生命安全，我園按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《學校衛生工作條例》的要求，采取積極有效的防控措施，強化管理力度，細化工作要求。

1.落實健康體檢及預防接種工作

按照健康管理制度，教職工定期到市婦幼保健所進行健康體檢，其中炊事員每年到市疾控中心參加餐飲人員專項健康體檢，全園職工均持健康證上崗。對于幼兒健康管理，我們組織新生在入園前統一體檢，合格者方可入園；每學期末，保健人員對全園每名幼兒進行身高、體重、視力等做常規檢測。每次體檢后均建立幼兒健康檔案，及時掌握特殊體質幼兒情況，進行特殊護理，以防不測。另外，在新生入園時查驗預防接種情況，督促家長帶領孩子按時做好預防補種工作。

2.堅持晨檢及全日觀察

為了做到對傳染病的早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，在晨檢過程中，設雙人晨檢，即保健人員和值班教師同時參加，嚴把幼兒健康入園第一關。通過一摸、二看、三問、四查，細致地觀察每一名幼兒的健康狀況，發現有可疑病癥立即勸其家長帶領孩子到醫院就診。對于少數遲到未參加集中晨檢的幼兒，要求當班教師在幼兒入班時及時晨檢，發現問題與家長溝通，了解原因，需要就醫的讓家長立即帶孩子到正規醫院就診，教師在當天要電話回訪，了解幼兒就診結果，并報告保健人員。在傳染病流行期間，加大晨檢和全日觀察力度，如若發現有疑似傳染病兒童立即隔離、就診；發現精神狀況異常幼兒，耐心詢問，測量體溫；對發熱、咳嗽、肚子痛等幼兒，及時電話聯系家長，溝通病情，及時就診。每天保健人員必須下班級2-3次了解全園幼兒健康狀況。

3.做好考勤監控工作

各班教師每天要對幼兒點名考勤，對缺勤幼兒必須立即與家長聯系，了解原因，對因病缺勤幼兒，要追蹤了解患病情況，根據病因病情，勸其治療休息。對患傳染性疾病的幼兒，要求在痊愈后持健康證明，經保健人員檢查登記后方可入園入班。

4.建立疫情報告制度

在晨檢、全日觀察和追蹤調查中，發現幼兒有疑似傳染病癥狀時，發現者要及時報告保健人員，保健人員初步檢查后對其進行隔離并報告園長，不得隱瞞；如若有幼兒確診患有傳染性疾病，園內立即啟動傳染病應急預案，加強防控，同時告知家長，要求家長科學對待，共同防控。在傳染病流行期間，防控小組一方面要排查師生、家長有無接觸疫區人員或去過疫區，通過班級QQ群囑咐家長不帶幼兒外出、少到人群密集的場所游玩。另一方面要建立向上級主管部門報告制度（根據病情流行情況一周報告一次或一日報告一次），做好報告記錄，以確保做到對傳染性疾病的早期有效防控，防止傳染病的蔓延。

5.做好衛生消毒工作

園內衛生區包干到人，責任到人。衛生區負責人在日常工作中要嚴格按各項衛生消毒制度落實工作。學期開學前，集中開展園內環境衛生清掃和整治，徹底清除衛生死角。平時對園內環境衛生實行“每日兩小掃、每周一大掃”制度，在責任區里要求做到無紙屑、果殼、污水等，保持清潔。室內無灰塵蛛網，物品放置有序，保持室內整潔。廚房炊具、班級幼兒餐具及其他生活用品嚴格按照消毒程序進行清洗、消毒、保潔。每天對午睡室用紫外線空氣消毒30分鐘后開窗通風，餐前用84消毒液對桌面、臺面進行消毒，對各班活動室、衛生間地面、床、門把手等一周消毒1～2次，在傳染病流行期間，加強各項消毒力度。后勤負責人和保健醫生對全園衛生消毒工作進行定期和不定期抽查與指導，并組織衛生區責任人開展互查，取長補短。在各項檢查中要求做到及時反饋，對不足之處及時整改，對檢查和整改情況做好記錄。

6.照顧幼兒生活，培養良好的衛生習慣

由保健人員為幼兒制定科學的一日食譜，保證幼兒每天攝入足夠均衡的營養。在日常生活中，保教人員提醒幼兒多喝水，凈化體內環境；根據天氣變化和幼兒體質情況，及時為他們增減衣服；保證幼兒充足的睡眠，不使孩子過度疲勞；教育幼兒飯前便后要洗手，指導幼兒用肥皂或洗手液以流水充分洗手，洗手時按五大步驟進行：濕、搓、沖、捧（沖洗水龍頭）、擦。為了讓幼兒熟練掌握洗手步驟，提高興趣，我們選擇大班幼兒示范，將整個洗手過程錄制下來，配上音樂和洗手兒歌，做成微課形式，讓各班教師播放給孩子們看，效果非常好。此外，餐后要求幼兒用餐巾擦嘴擦手，擦手巾和餐巾做到專人專用。

三、加強衛生宣教工作、家園合力共促幼兒健康成長

做好衛生防疫工作是全社會共同的責任，幼兒園的傳染病防控工作更是如此，為了使幼兒園傳染病防控工作做到有效、扎實，我園一貫重視衛生宣教工作，并定期組織開展一系列宣教活動。

1.廣泛宣傳

保健人員根據季節性流行病特征，每月出一期保健專刊；各班通過“家長園地”“家園聯系冊”、班級QQ群等向家長宣傳防病知識，增強家長防病意識；每學期召開一次家長會，發放《致家長一封信》，讓家長與教師、家長與家長之間進行交流，達成共識，家園攜手共同做好幼兒防病工作。

2.專題培訓

為促進幼兒健康，幼兒園每年邀請市疾控中心或醫院專業醫生給全園職工和家長開展專題講座，讓大家及時了解傳染病病因、癥狀及預防措施等，做到科學認識傳染性疾病，以提高防病能力，如舉辦專題講座：“季節性傳染病防控常識”“H7N9禽流感預防知識”“諾如”病毒感染預防知識等。

3.開展主題教育活動

各班教師結合健康活動，給孩子上健康教育課，開展 “防病從口入”“防兒童手足口病”“遠離疾病”“我是健康小寶寶”等主題健康教育課，熟記“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”十五字口訣，在日常學習生活中加強落實。

讓每位孩子能夠健康快樂成長，是幼兒園義不容辭的責任。只要我們始終把幼兒安全這根弦抓在手上，掛在嘴上，放在心上；只要認識到位、責任到位、措施到位，幼兒園就能做到對傳染病的可防可控。