大學音樂教學中古典與流行的結合路徑探討

◎張美

大學音樂教學中古典與流行的結合路徑探討

◎張美

古典與流行音樂之間存在著異曲同工之處，大學音樂教學中古典音樂與流行音樂作為教學基礎內容，從兩者之間選擇一個合理的路徑進行分析探討，對大學音樂教學起著重要的推動作用。本文從古典與流行之間關系及結合意義出發，多方探討兩者之間的結合路徑，以更好地推動兩者之間快速發展。

大學 音樂教學 古典 流行 結合路徑探討

隨著教學模式不斷改革和完善，大學音樂教學中介入內容及元素更加多元化、豐富化，在這樣的趨勢發展過程中，教師與學生在古典與流行音樂結合方面的探討越來越突出。教師將古典與流行進行有機結合，對學生進行授課，學生理解音樂知識的同時，對自身音樂及文化素養進行提高，另外，也能體現音樂教學工作中素質與文化共同發展的原則。

一、古典音樂與流行音樂之間的關系

古典音樂目前并未總結出統一的概念，它是指具有歷史或價值深遠的音樂。古典音樂具有深刻韻味和強大的組成結構。經歷了時間傳承，側面也表明了古典音樂具有深遠價值及音樂欣賞優勢。流行音樂是與古典音樂相對的新型音樂形式，因此，具有明確的音樂概念，通俗易懂、流行范圍相對寬廣的大眾型音樂稱之為流行音樂。流行音樂有簡單質樸、傳唱容易、對現實描述強烈等優勢。兩者之間在概念上雖然不盡相同，但是從構成情感傳遞等方面具有相同之處，兩者之間存在密切聯系。

二、大學音樂教學中古典與流行結合的意義

第一，提高學生素質水平。各種因素顯示，大學生在音樂學習中音樂素養并不完善，尤其是在目前的社會環境中，心態及追求不盡相同，只有將兩者有機結合，才能將古典音樂中蘊含的淡然灑脫的內在韻味及流行音樂的活潑和靈活的追求相統一。開發或者創作出更能震撼心靈的音樂或者音樂形式，有助于培養學生的創造性思維及創新意識。

第二，完善學生現有知識體系。具備完善的知識體系能影響學生未來學習及畢業后的發展道路。音樂教學是豐富學生知識體系的重要路徑。古典音樂與流行音樂有機結合，學生在音樂教學中接受更多音樂知識，能增強學生藝術欣賞水平和思維能力。

第三，強化現有教學質量。古典音樂與流行音樂表面看并無明顯聯系，甚至相去甚遠，但是在音樂學習過程中，學生作為受體可將古典音樂與流行音樂同時吸收，并做出思考結合。這個過程將表面無明顯聯系的兩者進行結合的過程，使教學過程與學習都能得到同時提升，激發學生音樂學習的興趣，強化現有教學質量。

三、大學音樂教學中古典與流行結合路徑

第一，完善現有教學內容。生活及經濟不斷發展，人們的精神層面也在隨之變化，古典音樂應隨著時代變化進行改革創新。古典音樂因其自身具備極高藝術欣賞價值而流傳至今，但是傳承下去的動力及要求是必須符合現在人們的欣賞方式，將其以最符合現在人們的欣賞方式的標準進行改革，可提高學生興趣，并實現音樂的深遠發展。

第二，完善現有學生古典音樂認知程度。以大學音樂教學為基礎，教學進展過程中學生傾向于學習現代流行音樂，對古典音樂學習存在一定抵觸，甚至因無法理解產生厭倦心理，這種具備極高藝術價值的學習并不適合新時期大學生的欣賞水平，學生難以積極主動去學習。但是學生在音樂素質培養時應該全面提升，并且進行全面綜合培養。鑒于此，教師應該將古典音樂相關知識及內涵與學生進行全面分析，并且以新型音樂手段進行演繹，以增強學生對古典音樂欣賞的興趣，改變原有固定看法和思維模式，引導學生將古典與流行相互統一，促進其在學習與生活中實現結合。

第三，激發學生音樂創造能力。只有激發出學生的學習興趣和音樂創造熱情，教師教學工作才能得以開展。教師應采取各種措施，激發學生學習熱情。首先應該確定學生學習主體地位，并且尊重這種學習主體地位，在尊重基礎上將學生的主觀意識進行激發，以多種形式體驗各種音樂素材，實現學生創新。拓展學生學習及接觸面，對學生進行多方面幫助，對古典與流行進行多方面創造。

第四，改變現有傳統教學模式。大學音樂教學中，古典與流行音樂結合教學模式應該多方面進行創新和改進。一定要將傳統傳授式、填鴨式教學模式進行改變，利用多媒體、信息化教學模式，提高教學質量。

隨著教學模式的不斷改革和完善，大學音樂教學中介入內容及元素更加多元化、豐富化。在這樣的趨勢發展過程中，教師與學生在古典與流行音樂結合方面的探討越來越重要。教師將古典與流行進行有機結合，為學生進行授課，學生理解音樂知識的同時，也能對自身音樂及文化素養進行提高。另外，也能體現音樂教學工作中素質與文化共同發展的原則。

綜上所述，大學音樂教學，在于促使學生綜合水平得到明顯提升，同時使古典音樂優勢得到傳承和發揚。就當前大學音樂教學實際情況看，教師應不斷對其教學內容及模式進行轉變，還應該明確兩者之間的聯系及優勢，改變教學方式，提高學生學習興趣，進行全面優化，更好地推動兩者之間的有機結合。

（責任編輯 劉冬楊）

張美，女，碩士研究生，陜西學前師范學院，研究實習員，研究方向：音樂教育）