高校KOL信息共享平臺搭建的現狀及意義與規劃

◎張亞飛

高校KOL信息共享平臺搭建的現狀及意義與規劃

◎張亞飛

高校KOL（大學生意見領袖）信息共享平臺（以下簡稱高校間信息共享平臺）致力于建立起一張覆蓋全國高校以及社會和企業的聯系網絡，線上針對高校開展各高校間學生學術經驗交流、就業信息資源共享，線下針對高校和企業及社會組織開展就業經驗分享會、各類商業挑戰賽、公益性社會活動等。不同高校和專業的大學生能夠在這里碰撞思維，進行交流發展與合作，企業也可以在這里發現并提前吸收儲備人才。在成立后至今，平臺致力于將聯系網絡推廣到全中國更多省市高校，實現更多高校和企業信息資源共享，逐步消除因信息傳播不及時而帶來的高校學生與企業間的鴻溝，減少因地區發展不平衡給學生發展帶來的阻礙，推動高校學生和企業的共同發展。

信息共享 大學生 高校 企業

一、項目意義

（一）推動地區高校同步發展

由于各地區發展程度不同，教育資源分布不均，許多有用的信息資源難以及時傳播到不同地區的高校學生手中，因此，很難實現所有地區高校大學生都能擁有同等的發展資源和機會。由此，我們創辦了旨在加強高校學生間交流合作、資源信息共享的高校間信息共享平臺。我們考慮到，一方面，隨著時代進步，年輕的大學生群體也在進一步追求自身的全面提升，但往往苦于沒有充分的信息來源與專業的指導，因此錯失了很多發展的機會；另一方面，社會、企業渴望發現優秀的大學生作為儲備人才的培養對象，但往往苦于沒有一個招募人才的方便渠道。因此，構建高校間信息共享平臺成為解決這一尷尬局面的最有效舉措。

（二）促進學生進步

高校間信息共享平臺指的是在每一所高校中把不甘于平庸、追求上進的學生召集起來，搭建一個高校間信息共享平臺，不同高校的平臺將匯聚成一張覆蓋全國高校的網絡，在這個網絡里，來自不同高校、不同專業的學生可以相互交流學習，并且各個高校的平臺相互聯系，實現各高校間信息資源共享、學生交流合作，從而推動發展程度不同的各地區高校學生有同步發展的機會。

（三）對此類平臺建設的探索

本次高校間信息共享平臺的嘗試性建設，是為了探究高校間信息共享平臺搭建的必要性及當下搭建中所存在的問題，并就此提出相應的解決辦法，最終目的是通過本平臺推動當代大學生發展，讓大學生得到鍛煉，以一個更成熟的面貌走入社會，為社會發現人才，推動社會進步。

二、平臺現狀分析

（一）社會環境

高校間信息共享平臺在中國近些年剛剛處于萌芽狀態，其建設意義正逐漸被廣大關心高校教育的人們所重視。目前，國內已有一些非營利性機構開始涉足該領域，并且已經取得初步進展。

（二）平臺運行

作為高校間信息共享平臺的典型，高校間信息共享平臺在成立近1年時間里，已經在全國多所高校建立了信息共享平臺，并開展各類青年實踐項目。目前，本平臺采用線上、線下兩種方式進行。線上：已經建設好較為完備的宣傳平臺，包括高校間信息共享平臺微博、微信公眾平臺、微信各級主管聯系群、QQ社群、YY社群；線下：開展經驗分享沙龍，在不同高校建立校園意見領袖（KOL）社群，定期舉辦經驗交流會，幫助企業開展各類商業挑戰賽和社會公益活動，同時為各類賽事活動輸送優秀志愿者。這些手段已經幫助本平臺很好地在部分高校推廣開來。

（三）社會實踐

本平臺在加強學生與學生、高校與高校聯系的基礎上，開展了各類商業、公益項目實踐，建設出其下屬的各類平臺，為廣大在校學生提供了實踐的渠道。同時，高校間信息共享平臺在發展期間，成功與多家青年學生活動主辦方合作，匯聚了來自全國高校的有影響力的青年學生。近些年，作為匯聚高校優秀人才的平臺，其發展已經得到越來越多人的肯定。

三、創新點

（一）新領域

高校間信息共享平臺作為一個新生事物，其本身就是一個創新，人們對于它的關注度還有待提升。因此，近些年來，對于這一領域的實踐還基本處于空白，這是本次平臺搭建的一大亮點。在幾近空白的領域建設一個新興的事物，這是本次實踐最大的一個創新。

（二）新的聯系范圍和業務領域

目前存在于高校的交流平臺（如貼吧等），局限于本學校內部，并且更側重的是社交，缺少了平臺內除社交以外的社會實踐。而高校間信息共享平臺，其覆蓋范圍包括了全國各主要省市的數百所高校，構成了一張巨大的聯系網絡，從而將高校交流平臺由狹義的高校內部聯系擴展到全國各高校間的聯系。此外，其領域也由單一的社交拓展到全國范圍內的資源共享、經驗交流和社會實踐（如各類公益、商業項目實踐）。本平臺線下在不同高校建立校園意見領袖（KOL）社群，開展經驗分享沙龍，定期舉辦經驗交流會，幫助企業開展各類商業挑戰賽和社會公益活動，為各類活動賽事輸送優秀志愿者。總的來說，本平臺在聯系范圍和業務領域方面有了巨大的創新。

四、存在問題及解決方案

（一）受到各地經濟文化發展不平衡以及人們思維觀念不同的影響，目前，其在各地推廣進度不一，各地工作開展質量層次不齊。接下來，將因地制宜地針對不同地區的不同外界環境推出最合適的推廣方式。

（二）平臺內部缺乏完善的獎勵機制，這會影響到參與者的積極性，繼而影響到平臺的健康運營。下一步應該根據業績，為平臺內部人員設置完善合理的晉升體系，給貢獻突出的成員以現金獎勵和企業的內推名額，激發平臺內部的活力。

（三）高校間信息共享平臺作為一個新事物，其發展還是遇到一些問題，人們對它的認知還比較狹窄，應該吸收優秀推廣省份的平臺發展經驗，應用于平臺推廣尚不完善的省份，推動平臺在未覆蓋省份的推廣和建設；爭取開展全國性的大型活動。

（四）分析平臺發展目前所遇到的瓶頸和困境，探索其解決方法，同時呼吁和引起政府、社會組織及高校的關注與重視，尋求得到相關組織單位的扶持政策。目前，在一些地區，平臺依舊沒有得到從高校到社會的重視，因此發展緩慢甚至停滯。平臺下一步要研究的就是如何找到突破口，盡快打開這種僵局，提高自身影響力，更快得到高校及社會的認可。

五、平臺調研

第一階段：準備階段。進行立項調查，收集近一年來高校間信息共享平臺發展資料，統計不同省份高校平臺建設情況，了解不同地區推廣狀況，為下一季度發展起草規劃；規劃此次研究走訪行程和走訪對象，提前和所要走訪的省份負責人取得聯系；設計線上及線下調查問卷，向已加入的高校會員了解對本平臺目前的看法及建議。

第二階段：調查走訪階段。前期按照規劃行程進行走訪，深入不同省份和高校，在走訪的每個省份，和當地高校平臺負責人舉辦交流會議，了解平臺在不同地區目前的發展狀況及所遇到的問題；作為省份負責人，聯系下屬不同高校負責人，開辦線下沙龍座談會，聽取不同高校的學生對于該平臺目前發展的看法及觀點；聯系和高校間信息共享平臺有過前期合作的社會及企業組織機構，聽取反饋，收集意見建議；走訪本組織榮譽顧問，聽取專業人士相關意見及建議；線上、線下發放并回收調查問卷。

第三階段：總結階段。根據調查階段采集到的數據及近期發展狀況，結合相關人士的意見建議，分析目前發展中遇到的問題，找出問題根源，并就此和高校間信息共享平臺負責人開展交流會議，邀請專家學者出席會議，并提出解決辦法建議；同時，就現狀預測、判斷以后發展道路上可能出現的問題，并提前做出有效規避。最后撰寫研究報告，發表論文，得出研究結果；進一步通過線上、線下宣傳來推廣高校間信息共享平臺，擴大平臺網絡覆蓋面積，呼吁社會及相關組織部門重視起來，爭取企業和政府的相關政策扶持。

六、平臺發展規劃

（一）高校間信息共享平臺覆蓋范圍進一步擴大，預期在未來一年最后一個季度前，在覆蓋的每個省份至少召開一次線下經驗分享沙龍和一次高校負責人經驗交流會，每個高校及省份負責人要求能夠上交一份年底工作總結和新一年工作計劃書。

（二）進一步重視網絡自媒體的影響力，投入更多精力在自媒體的宣傳上，提升平臺影響力。平臺影響力的提升在一定程度上影響了平臺吸納各高校優秀青年意見領袖的質量和數量，并且對于平臺盡早在各地區高校及社會獲得認可與支持提供了必要的幫助。盡快注冊建立高校間信息共享平臺的官方網站。官網是一個平臺組織對外聯系的橋梁，是對外展示的窗口。

（三）在本年度平臺建設后期，結合本年度平臺的建設與運行效果，歸納高校交流平臺所出現的問題，并邀請專家學者及平臺主要負責人開展座談會，積極研究對策，最終撰寫研究報告，提出解決方法，并預測判斷平臺運行未來不同階段可能出現的問題并積極提出規避和解決辦法，為平臺未來幾年發展提供經驗。

七、結語

自身作為此次研究對象高校間信息共享平臺負責人之一，筆者也參與了其從籌備到發展中的整個過程。后期作為大區的主管，從線上宣傳、線下推廣到高校平臺的建設，筆者對高校間信息共享平臺整個運作流程有著充分地了解，同時對于其發展中所出現的問題也深有體會。高校間信息共享平臺有著良好的發展基礎，可為下一步的建設和研究提供良好的前提條件。平臺發展后期，應該進一步整合平臺建設時期吸收的優秀學生資源和專家學者資源，其可以為本平臺后期的建設研究提供寶貴的意見和指導，并幫助判斷、提前判斷本平臺搭建可能出現的難點并給予有力幫助。

通過高校間信息共享平臺的建設與實踐，希望引起人們對于當下高校間信息共享平臺的關注與重視，希望相關組織或者社會及高校部門能給予這個平臺更多的扶持與鼓勵。同時，也鼓勵更多的高校成立這樣的高校間信息共享平臺，最大程度地實現高校間資源共享，給學生提供更多的實踐學習機會，實現學生和社會及企業的雙向對接；盡最大可能減少因地區發展不平衡、資源分布不均帶來的對大學生發展不利的影響。不同高校和專業的大學生能夠在這里交流發展與合作，企業也可以在這里發現人才，實現高校和企業信息資源共享，推動高校學生和企業的發展。

（責任編輯 劉冬楊）

本文系遼寧省第四屆大學生創新創業項目（項目編號：201610172000022）。

張亞飛，男，大連外國語大學，本科學生，研究方向：阿拉伯語語言文學）