學習貫徹《發展規劃》 大力培養老年人才

□ 廣西老年大學 唐鳳安

學習貫徹《發展規劃》 大力培養老年人才

□ 廣西老年大學 唐鳳安

2016年10月，國務院辦公廳印發的《老年教育發展規劃（2016—2020年）》（以下簡稱《發展規劃》），對我國老年教育事業進行了“頂層設計”，是指導未來五年老年大學建設發展的綱領性文件。《發展規劃》明確提出要“積極開發老年人力資源”。老年大學積聚大批老年人，在培養老年人才，建設老年人才隊伍中具有得天獨厚的優勢，在積極開發老年人力資源領域大有可為。

老年大學在培養老年人才方面的優勢分析

（一）老年大學積聚大批老年人，具備培養老年人才的重要基礎。我國老年教育事業在黨委、政府的高度重視下，在社會各界尤其是廣大老同志的大力支持下，經過多年的艱辛探索，取得了長足發展。辦學規模逐步擴大，教學內容日益豐富，教學方式不斷改進，教學質量顯著提高。基本形成了多層次的辦學體系和教育網絡。“目前有700多萬老年人在老年大學等機構學習，有上千萬老年人通過社區教育、遠程教育等各種形式參與學習”。老年大學積聚了大批老年人，在培養老年人才方面具有較大優勢。

（二）老年大學擁有一批優秀師資，為培養老年人才提供了重要支撐。“推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵”。 培養高素質老年人才，老年大學教師是關鍵。我國老年教育事業經過30多年的發展，鍛造了一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質老年教育教師隊伍。這支隊伍在促進老年教育事業發展，為廣大老年朋友提供優質老年教育資源方面發揮了重要作用，也必將在培養老年人才，加強老年人才隊伍，促進老年人力資源開發事業中發揮重要作用。

（三）老年大學擁有重要資源，為培養老年人才提供了必要保障。老年教育經過30多年的發展，積累了寶貴的辦學經驗，也創造了珍貴的老年教育資源，比如：校園場地、學習場所、教學設施設備、教材講義、優質課程、老年人才培育經驗等。在培養老年人才，推進老年人力資源開發的事業中，老年大學具備優越的軟硬件環境，可以扮演重要角色。以廣西為例，現全區共有老年大學106所，分布在自治區、市、縣、鄉（鎮）及企事業單位。校舍面積近12萬平方米，開設專業近百個，在校學員近6萬人。有的學校已達到一定規模，如：廣西老年大學現有校園面積98畝，建筑面積58000平方米，學員近9000人；柳州市老年大學開設專業20多個，在校學員近7000人；平南縣老年大學學員近4300人。老年大學具有的多種軟硬件資源夯實了老年人力資源開發的物質基礎。

培養老年人才工作的幾點建議

（一）將老年人才培養與學員自身條件結合起來。老年人在身體條件、自身閱歷學識、綜合素質等方面呈現多樣化的特征，部分學員綜合素質較高。在老年人才培養時，應力求做到因人而異、因需施教，切忌“一刀切”，吃“大鍋飯”。要緊密結合學員實際情況，因人施策，精準指導，精準培養，變“大水漫灌”為“精準滴灌”，才能事半功倍，高效培養老年人才。

（二）將老年人才培養與教學實踐結合起來。在教學研究、課程設置、教材開發建設、多媒體課件制作、第二課堂設計、實踐操作練習等環節，將老年人才的培養理念、目標要求等作為重要考量因素，融入具體教學設計實踐過程中。使老年大學教學實踐的過程成為老年學員素質提升的過程，成為老年人才培養的過程。

（三）將老年人才培養與家庭、社會實際需求結合起來。培養老年人才要注重需求導向，按需培養。老年人才在家庭、社區、社會中扮演重要角色，家庭、社區、社會對老年人才有著巨大需求。在家庭中，老年人尤其是低齡老年人才在護理失能、半失能家庭成員、看護培養小孩、料理日常家務等方面發揮了重要作用。在老年人才培養方面，應該注重一些養生保健、康復訓練、疾病預防、科學作息、合理膳食、嬰幼兒護理、家庭理財、防范詐騙等方面知識的傳授，將老年人培養成家庭建設、家風建設的重要人才，在家庭和諧、代際和順、鄰里和睦，傳承中華民族優良傳統方面發揮重要作用。用好老年人這一寶貴財富，在老年人才培養中，充分挖掘老年人的智力優勢、經驗優勢、技能優勢，增強老年人才在基層治理、引導全社會特別是青少年培育和踐行社會主義核心價值觀等方面的能力水平。在老年人才培養中以家庭和社會需求為重要牽引，重點培養老年人才在科學普及、環境保護、社區服務、治安維穩等方面的思想意識、基本知識、方式方法，提高老年人才服務社會、奉獻社會的能力水平。■