老年大學（學校）在老齡工作中的作用研究

□ 高忠洲 郭正平

老年大學（學校）在老齡工作中的作用研究

□ 高忠洲 郭正平

老齡工作是一個巨大的系統工程，各級各類老年大學（學校）在老齡工作中發揮積極作用，成為不可或缺的重要環節。它是老年工作思想教育的陣地，是培養老齡工作骨干的基地，是老齡工作文明建設的殿堂，是老年文化養老的載體，是老齡工作展示風采的平臺。《老年教育發展規劃（2016—2020年）》將讓老年大學（學校）的發展邁上新臺階，老年大學（學校）對老齡工作將發揮更積極的作用。

老年大學 老齡工作 作用研究

老年大學（學校）在老齡工作中將起什么作用？筆者通過多年從事老年教育工作的實踐，認為起碼在以下五個方面可發揮重要作用：

一、老年大學（學校）是老齡工作思想教育的陣地

老齡工作應將思想政治教育作為重要內容，而老年大學（學校）就是老齡工作思想教育的陣地。

老年大學（學校）堅持把思想政治工作貫穿于辦學全過程和各個環節，融思想政治教育于各項專業知識的學習和文化活動之中，努力滿足廣大老年人關心黨和國家前途命運的政治需求，使他們始終保持政治堅定、思想常新、理想永存。

擁護黨的領導，擁護社會主義制度是老同志最起碼的政治思想素質。辦好老年大學（學校），就是牢固占領了老年工作的政治思想教育陣地，為社會發展做出貢獻。由于各種不良思想的影響，老年人的思想陣地并非完全是一方凈土。部分老同志從崗位上退下來后，在思想建設上也“退休”，放松了對自己的要求，各種腐朽、頹廢的思想和價值觀就會侵入他們的頭腦。老年大學（學校）抓好政治思想教育這一環節，就能使老年學員的政治思想素質大為提高。

老年大學（學校）通過各種途徑加強師生員工的思想政治工作。開設公共政治課，舉辦時事報告會，引導學員正確面對社會熱點、焦點；評選優秀師生學員干部，發揮道德模范作用；辦好網站、校報、微信公眾號，宣傳好人好事，凝聚正能量；堅持把社會主義核心價值體系融入老年教育的全過程和教育活動的各個方面，使之轉化為學員們的自覺追求，引領學員的價值取向。

老年大學（學校）始終堅持每個月上一次思想教育課，對老年學員進行集中專題理論輔導。通過聽法制報告，開展法律咨詢和法律援助等活動，讓廣大老年學員知法、懂法、守法、護法。多種形式的思想政治教育使老年人時刻跟上時代步伐與要求。

二、老年大學（學校）是老齡工作培養骨干的基地

老齡工作需要大批骨干力量，而老年大學（學校）正是起到了為老齡工作培養骨干的基地作用。

老年大學（學校）匯聚一大批當地的老干部，這些經過老年大學（學校）學習的老干部是老齡工作不可忽視的重要骨干力量，他們充分發揮政治優勢、經驗優勢、威望優勢，主動擔當、開拓進取，帶動老年人一起助力老齡工作，積極增添正能量。

各級老年大學（學校）已成為廣大老年學員新思想、新理念、新技術的學習基地，成為新知識、新文化的傳播基地，成為廣大老年人最歡迎和滿意的教育園地、文化廣場。老年人的思想觀念、知識技能、情感熏陶、性格培養、意志鑄造、審美標準、欣賞水平等等，都在老年大學提供的文化教育及活動中得到鍛煉和提高，不少老年學員成為所在單位和社區老齡工作的骨干。

老年大學（學校）積極開發老年人力資源，充分發揮老年人的智力優勢、經驗優勢、技能優勢，引導老同志“老有所為”，發揮余熱，回報社會，在老齡工作中起到了骨干作用。

三、老年大學（學校）是老齡工作文明建設的殿堂

老齡工作在創建文明、構建和諧社會中有著重要的作用，而老年大學（學校）則是老齡工作文明建設的殿堂。

老年大學（學校）在講文明、樹新風中發揮積極帶頭作用。老年人融入社會，服務社會，主要體現在社區各種活動中。宣傳文明新風，協助做好民調工作，化解矛盾，倡導和諧穩定的社會環境；在扶貧濟困、困難援助活動中起帶頭和組織作用，發動群眾獻愛心，幫扶困難戶，形成“一人有難，八方支援”助人為樂的良好社會風尚；在關心下一代工作中，發揮積極作用，特別是做好城市里“失足、失業、失學”三失人員的思想工作，幫助他們振奮精神，維護穩定大局。老年大學（學校）實施老有所為行動計劃，組織引導離退休老干部、老同志講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，建立由離退休干部、專業技術人員及其他有專長的老同志組成的老年教育兼職教師隊伍，與大中小學校合作，教育引導青少年繼承優良傳統、培育科學精神。共同為創建文明，構建和諧社會作出貢獻。

四、老年大學（學校）是老齡工作文化養老的載體

老年人在物質養老不斷得到滿足的過程中，精神文化生活方面的需求就日益凸顯，以豐富精神文化生活為支撐的“文化養老”越來越受到廣大老年人的青睞。如何充分發揮“文化養老”載體的作用，是當前老齡工作需要面對和認真研究的重要課題，而老年大學（學校），就是老年工作文化養老的重要載體。

老年人把進入老年大學（學校）學習，作為自己新的生活方式和行為方式，原因就是他們在老年大學（學校）的活動中深刻感受到文化養老的幸福與樂趣。老年大學（學校）的這種文化養老功效已越來越被社會認同和重視。

老年大學（學校）是弘揚中華民族傳統文化的重要場所。老年學員對優秀的傳統文化十分熱愛，對社會主義先進文化十分向往，對享受和諧生活、提高生命質量十分渴望。因此，學習熱情高漲。老年大學（學校）開設書、畫、詩詞專業，吸引廣大老年朋友投身“文化養老”大舞臺，直接帶動社會老年書畫熱、詩詞熱、國學熱。

老年大學還成立老年教育研究會、老年書畫研究會、攝影學會及各種文化藝術團體，成為“文化養老”的重要舉措，不斷為老齡工作文化養老作出新貢獻。

五、老年大學（學校）是老齡工作展示風采的平臺

老年大學（學校）使老年人的風采更加亮麗，這種亮麗的風景，主題就是一種老頑童的心態，一種屬于老年人的健康心態。他們每天尋找自己的樂趣，每天都是新的開始，每天都充滿新的活力。老頑童們在一起學習，一起娛樂，臉上時刻泛著快樂的笑容。打球、學習、唱歌、跳舞、彈琴，天天笑呵呵。他們心連心，手牽手，自我娛樂，陶冶情操，不僅生活得到充實，而且身心得到健康發展。

老年大學（學校）除在第一課堂傳授科學文化知識外，同時還組織以教學展示為主的第二課堂和服務社會的第三課堂活動，為學員創造音、體、美學習及鍛煉的場所和自我展示的平臺，在推進校園文化建設和促進社區文化建設中鍛煉、展示和提高自己。

老年大學（學校）教學內容都是根據老人科學養生、養老、提高生活生命質量需要來安排的，其內容非常豐富，包括思想道德、科學文化、養生保健、心理健康、琴棋書畫、歌舞拳劍、代際溝通乃至法律法規、家庭理財等，從不同角度滿足老人們的知識需要；其成就感、幸福感在學員中自然產生，而這也正是老年人的精神需求。

老年大學（學校）讓原來不同經歷、學歷、年齡、職業，擁有不同財富的學員，都在一個新起點上，在一個人人平等、民主的環境里共學、共創、共展、共享、共樂，擴大了學員之間、師生之間以及與社會各方面的人際交往、信息交換、思想交流。老年學員在老年大學（學校）機會均等的條件下，其學業和創造成果都會公開、公平、公正地受到學校和社會的客觀評價和展示。通過文化活動平臺的搭建，讓老同志參與活動，在活動中培養愛好、滿足興趣；在平臺上施展才藝、展示風采，增強老同志的成就感、幸福感。

老年大學（學校）是老齡工作的重要內容和抓手，目前全國有700多萬老年人在老年大學等機構學習，老年大學（學校）對老齡工作發揮著重大作用。隨著國務院辦公廳公布的《老年教育發展規劃（2016—2020年）》的貫徹，老年大學（學校）的發展必將邁上新臺階，老年大學（學校）將對老齡工作發揮更積極的作用。