基于核心素養的校本化實踐邏輯變革

文 | 楊志成（北京教育學院副院長 教育部首批名校長領航班北京教育學院基地首席專家）

基于核心素養的校本化實踐邏輯變革

文 | 楊志成（北京教育學院副院長 教育部首批名校長領航班北京教育學院基地首席專家）

學校育人目標重構，是核心素養對學校提出的首要課題。由于核心素養的本質是育人目標，因此核心素養校本化實踐也必將從學校的育人目標重構開始。學校要依據國家學生發展核心素養的體系，對學校原有的育人目標進行具體化、細化和系統化，使其成為落實教育方針、體現核心素養、具有校本特色的育人目標體系。

學校課程體系建設，是核心素養育人目標的必然要求。由于核心素養是具有系統性、整合性的素養體系，因此學校要建立與核心素養體系結構相自洽的課程結構體系，實現育人過程與育人目標的契合，真正使核心素養在學校課程中得到落實。