去偽存真，將網絡素材融入作文寫作

江蘇省海門中學高三1班 施辰陽

去偽存真，將網絡素材融入作文寫作

江蘇省海門中學高三1班 施辰陽

學習寫作要有效利用網絡資源，不斷豐富寫作內容。要根據老師指導，去偽存真，采用真正需要的素材，寫出更加精彩的美文。

網絡素材 融入 作文寫作

近幾年網絡的飛速發展，資源儲備非常豐富。有效利用網絡資源能夠豐富作文內容，讓我們寫出的文章“絢麗多彩”。然而在選取網絡素材的過程中，我們也應該在老師的指導下，去偽存真，取精華去糟粕，采納真正有用的素材，從而讓我們筆下的文章熠熠生輝。

一、聯系自我，激活生活體驗

作為一名高三學生，我們對生活已經有了一定的經驗，這些經驗就是我們選取網絡素材時的“驗鈔機”，幫助我們鑒別資料的“真偽”。網絡上的新聞、知識、事件非常多，我們在選取時應該選擇適合我們的，那些我們身邊發生的素材。在以往的寫作中，通過老師的講解，我們掌握了一定的寫作技巧，但在材料的選擇上仍然是新手，為此，我們應該多聯系自我，自習辨別，真正地激活自身的生活體驗。

高中學習節奏很快，學科間的教學安排非常緊湊，很多學生都以課業學習忙為理由，只關注學習而忽略對生活的體驗。在選擇網絡素材時，也是憑借自己的想法，隨意選擇，導致自己的文章出現很多弊病。在本人看來，再好的素材，如果不適合自己，就要果斷舍棄，再平凡的故事或者材料，如果適合自己，就能給自己的文章“錦上添花”。比如，在高一上學期，老師讓我以“一件難忘的小事”為話題寫文章，這個主題我們并不陌生，然而，在寫作時應該怎樣篩選資料就顯得尤為重要。很多經典的故事雖然很新穎，但卻不適合我們，類似一些假大空的資料，我們更應該慎重選擇。聯系我們的生活實際，選擇一些適合我們的故事作為借鑒材料，從而寫出比較經典的文章。

很多好的學習習慣都需要在最初階段就進行培養，篩選網絡素材也是如此。當我們剛剛接觸各式各樣的網絡素材時，對它們都是好奇的。隨著對素材的不斷了解，在我們的腦海中有了對素材的一種判定，而在這個判斷過程中，需要我們不斷地聯系生活、聯系自我，從而真正地達到去偽存真的目的。

二、關注時事，順應時代潮流

特色文章在于一個“新”字，也就是說，文章的主題要“新”、觀點要“新”、內容要“新”，然而，這種“新”的創作需要我們進行一定的“新”內容的融合，這就涉及到了時政新聞的部分。作為一個高中學生，我們不僅要在學習上努力，同時也要關注國家大事，關注時事熱點，在寫作時，將網絡上的實時新聞進行融合，整體文章都能順應時代的潮流。

比如，在高二下學期的作文課中，重點進行議論文的學習，在寫議論文的過程中，我們要論證有據，論理有文。其中的第三單元“文學短評的寫作”這部分內容中，老師讓我們選擇自己喜歡的文學作品，然后進行短評寫作的練習。很多同學在寫這部分內容時，都會借鑒網絡上的觀點和論點，然而筆者認為，對一篇文學作品的評論，不能僅僅依靠他人的想法，要有自己的觀點，要具備時代性。寫出的文章要符合現代發展的規律，想法要“新”，雖然很多評價都比較經典，但畢竟已經成為事實。過去的事物，我們要少選擇，多選擇一些當前發生的時事，用現代的思想來寫文章，這就是我在篩選網絡資料時堅持的原則。

我們的身份雖然是學生，平時的大部分時間也在校園之中，但是我們也要時刻關注時事。要讓自己的文章新穎出眾。同時，在選擇網絡素材時，也要堅持原則，“寧缺毋濫”，寧可沒有，也不能選擇不適合我們的資料。

三、選取角度，力爭不落俗套

寫文章要注重“標新立異”，這樣才能使你的文章獨樹一幟。而這種與眾不同的文章主要表現在文章主旨的表達上。在實際的寫作中，我們要在文章的選取角度上多下功夫。然而，我們畢竟是學生，接觸的事物和閱歷非常有限，頭腦中的思路也是老師講解的或者課本上講解的內容。因此，我們需要借助網絡資源素材，在瀏覽素材時，要更加側重于那些角度比較創新的資料，從中理解，逐漸累積，最終為我們所用。

在我們平時的作文課上，常常會聽到老師拿出一些學生的文章進行講解，其中有很多學生寫作的角度、選取的實例都脫離生活實際，導致文章往往會出現假大空的錯誤。每每出現這些錯誤時，老師總會讓我們在選取素材時，要精挑細選，以實為實。然而很多同學還是出現類似的錯誤，屢次犯錯的根本原因是這些同學對角度的選擇不恰當，而這個問題也是我們這個階段出現的主要問題。角度的選擇有很多方式，通過我們對周圍生活的觀察、對事物發展的順序分析、對未知事物發展的探索等等，都可以讓我們正確選取一個恰當的角度。在網絡上，我們也可以選擇一些經典文章進行研讀，反復鉆研經典文章的作者所要表達的思想，很多經典的文章都是從不同的角度來闡述事物發展的規律以及結果。對文章的角度選擇，作為我們實際寫作的一個重要的參考。用對角度的鑒別來適當取舍網絡素材，實現素材的去偽存真。

在寫作時，我們也要不斷思考，不斷重新審視自己的文章。從選擇的角度出發進行比較，同時也要從其他角度來進行分析，從而避免文章“俗套”“跑偏”。我們要注意培養自身的獨立思考能力，在今后的學習中能夠自主地對網絡素材進行篩選。

總而言之，網絡素材的篩選，我們要堅持“去偽存真”的原則，選取適當的網絡素材，為我們的文章添彩。同時，在平時，我們也要相互配合，相互討論，把自己的觀點表達出來，取他人之長，從而讓我們每個人的文章都能“更上一層樓”。

【1】孟曉東.“網絡”話題作文素材及寫作設計【J】.新作文（中學作文教學研究），2008（Z 2）

【2】曾國徽.如何引導初中生利用網絡進行寫作【J】.作文教學研究，2012（04）