家書寫作教學實踐探索

家書寫作教學實踐探索

江蘇省無錫市堰橋高級中學 孫 青

語文新大綱把實用類文本閱讀列入考試范圍，日常生活和工作中隨時隨地都可能要運用。在學生作文教學實踐過程中，實用文體寫作，考試測評時常出現。為適應新時代要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立和傳承優秀家風家規家教，家是最小國，國是千萬家。布置學生給家長寫一封家書，開家長會時讓家長給孩子寫一封家書，這不僅僅是一次書面文字的對話，更是一次心靈的對話。

形式新穎 內容精煉 主題鮮明 原創看臺

寫作：寫一封給家長的信，請家長給學生寫一封回信，開家長會前完成，形式不拘一格，體裁不限，形成一組完整的家書，可以公開，題目自擬，不少于800字。

——寫作一：

改革創新時代的真情對白（原創）

孫青

收件人：qingchengjian63@163.com

主 題：再見，我的大學——畢業感言——青青

正 文：

Hello daddy:

Tadag，I graduated.

同樣是今天，

我收獲了母校頒發師范大學2014-2015學年畢業優秀研究生一等獎。

感恩師大：

在這里，教室，圖書館，校園林蔭小道，書香花香盡情享受；

在這里，收獲“授人予魚，不如授人予漁”的從教理念；

在這里，樹立“學高為師，德高為范”為努力追求目標；

在這里，交上二十年寒窗苦讀完成學業的答卷。

感恩老師，同學，家人：

刻苦讀書之路上有你們陪伴；

成長中煩惱和困惑有你們幫助排解；

逐步讀懂太多的“是什么？”

逐步鉆研太多的“為什么？”

不停在書香里汲取養分；

使自己學會長大。

從今天開始：

將要背起知識的行囊，

奔向事業的的大課堂，

為的是“做什么？”

前進方向，

三尺講臺，

努力踐行“教是為了不需要教”。

女兒：青青

于師范大學畢業典禮禮堂

2015.06.30.

發件人：qingqing910212@126.com

發 送 ：2015.06.30.

收件人：qingqing910212@126.com

主 題：“學為了教，教為了學”——畢業贈言——青城劍

正 文：

青青：

你好！

非常榮幸能夠分享你畢業及獲獎的喜悅。

為你點贊！為你加油！

回想畢業前哪些時光，有許多莫名的感慨，更有許多的感動，最關鍵的是這些喚起了你的行動。

一路學來，從來不請外面家教，不參加各種輔導班，雖然辛苦，但這也培養了你較強的自主性和探究性學習能力。

曾記得：談政策，本科畢業時有些省在全國實行教師招聘——省考——縣管——校用模式，這將讓許許多多不拼爹的家庭小孩有了同樣生存和發展的空間。因此，雖然那時你在準備考研，但讓你進行了一次潛水嘗試。果然那一年的招考中，你一步一步進入擬錄用環節，實戰證明，一切憑實力，雖然這是一次職場招考的熱身，更是一次關鍵體驗。

在這樣平臺，所謂戶籍限制，所謂拼爹，拼媽，拼親戚，拼同學，拼朋友，拼名校各種現象難覓蹤影，招考各個環節親身感受的是風清氣正 ，真是人心所向。

正如同，你2015年參加教師招聘考試，從報名到錄用各個環節，又一次見證：處處體現“公開，公平，公正”原則。

一樣的天空，一樣的平臺已經搭建。

求學業是認識世界的過程，干事業是改造世界的過程。人類認識世界目的是改造世界。

為社會做了什么比學到了什么更重要。

別人認為你是什么人不重要，關鍵是你要知道自己是什么人。

與時俱進，改革創新，是每個人永恒的追求。

猶如：家書，從古代實物信，竹簡信，到紙質信函，電報——

再如：現在的這E-mail。

時代在前進，所有人，如果一味懷想過去回不到從前，死抱現在活不到未來。

所有人，不緊跟時代的腳步，終將“out”。

一樣的天空下，

有著許許多多不一樣的“童鞋”，

都懷著各自不一樣的夢想，

愿活出各自不一樣的精彩！

父親：青城劍

于南京

2015.07.01

發件人：qingchengjian63@163.com

發 送：2015.07.01.

【結 語】

在閱讀與寫作教學實踐中，為讓在學生閱讀實用類文本時，能夠吃透實用類文本的各種規范，使閱讀與寫作無縫對接，課后及時進行相關實用類文本寫作訓練。對同一類主旨要意寫作題開拓發散性思維，訓練創作論述類、文學類、實用類不同文體。由于實用類的課文一般都貼近學生生活，內容涉及社會方方面面，通過聯系社會現實生活，使學生有話要說，有文字要寫，有素材可提煉，有思想要表達。